“王老師......”吳浩開口說道。
王慧民正入神的看着吳浩的筆記，聽到吳浩說話，擡起頭來，卻見吳浩有些喫驚的樣子看着自己，不由說道：“吳浩，怎麼了？”
在開口的一瞬間，吳浩的腦海中浮現出茫茫多的信息，瞬間的愕然之後，吳浩就釋然了，連重生這樣的事都能發生，還有什麼是不能接受的呢。
定下心神，吳浩感覺心神清明，記憶力無比清晰，認真辯認那些信息，發現是考軍校時曾經做過的試卷。
吳浩是第三年兵時考的軍校，當時已經下學二年有餘，爲了考上軍校，吳浩從高一課程開始補習，因爲部隊時間緊張，就以考促學，到駐地所在金陵新華書店買了許多試卷來做，在任職指導員期間，吳浩給連隊報考軍校的士兵補習，也曾做過一些試卷，現在，這些曾經做過的試卷從記憶深處浮現出來，一下子解決了一個大難題。
本來，吳浩是想着託周文斌從鵬城、海城買一些真題卷、模擬卷的，現在，有了這些試卷，倒不急着找他了，必要時補充幾套就可以了。
看着吳浩一直心神恍惚，王慧民又問道：“吳浩？！”
吳浩被王老師叫聲驚醒，回過神來：“王老師，學校沒有同意嗎？”
王慧民嘆息一聲：“唉，是啊，沒有同意。”
吳浩道：“試卷的問題我可以幫着解決。我有朋友在深圳工作，可以託他帶。”
王慧民聽了，心中稍定，總歸是解決了一個問題了：“好啊，試卷儘管買，這個錢我來出。”
吳浩沒有糾結這個，接着說道：“試卷解決了，就如何落實題海戰術，我有一個想法。”
聽吳浩對落實題海戰術也有了思路，王慧民心中的大石頭放了下來，不知何時，王慧民對吳浩產生了一種信心，只要吳浩說能解決的問題，好像就是能夠解決的。
“哦，什麼想法，說來聽聽！”
“有了試卷，要實現班級人人蔘與考試，只有兩條路，一是把試卷刻印出來，這樣就需要買鋼板，油紙，油墨，找人刻模板，油印，然組織考試。英語、語文、物理、化學、數學、幾何，僅以這六門課來看，一月考試一次，咱們班的花費也要在三百元左右。這筆錢學校不出的話就不好弄了。所以，這條路只能延後。
第一條路暫時走不通，就只能走第二條路了。
這學期還有兩個月，從明天開始，我先拿出一部分試卷，六門主課，每節課後都從這些試卷中抽出一些題目佈置下去，爭取在期末考試前，每門主課都能完成三至四套卷子，再輔以知識點的普及，爭取在期末考試時，我們班的成績能夠有一個普遍的提升。
這樣，學校會看到我們班學習成績的變化，別的班級也會看到，相信校領導會從中看到提升整個學校升學率的希望，其他班主任、其他班的學生也會對我們班的做法產生興趣，從而倒逼學校接受這個做法。
就算，咱們學校經費緊張，起碼可以在高二、高三年級段實施這個做法吧，如果，通過題海戰術，咱們學校的升學率有了大幅提升，相信，縣裏會在教育經費上對二中予以傾斜，從而從根本上解決這個問題，第一條路也就順理成章了。”
“好，這個法子好，咱們就先這麼辦。可是，你不是要託人從深城買試卷嗎，這需要時間的啊，那你剛說從明天開始......”王慧民想到剛纔吳浩的話，疑惑問道。
吳浩說道：“新買的試卷確實要十天左右才能寄到。但是，我做過一些試卷，可以先默寫出來，提供給大家。”
原來如此，王慧民心中想道，怪不得吳浩認爲這個方法管用，他就是這樣做的啊，不由對班裏學生有了更多的期待。
每天下午三節課，第三節課安排的全部都是自習，用來給學生們寫作業的，這個年代的作業，只要認真些，基本一節自習課就能做好，根本不會如後世那樣，學生們要寫到深夜，從而引發一輪又一輪的越減越“負”的改革了。
隨着鈴聲，同學們陸續坐到座位上，準備完成每天的作業。
王慧民走上講臺，同學們都擡起頭來，看着王老師。
顯然，王老師走上講臺，就是有事了。
“同學們，下午好！”王老師說道。
同學們齊聲說道：“王老師好！”
上了高中的學生，雖然對待學習的態度有所不同，但大多對人性已有了模糊的認知，對於老師，即不會象小學生那樣對老師盲目崇拜，也不會如初中生那樣通過刻意唱反調來彰顯個性。
他們對老師的態度更多的是出於一種感受，真心爲學生好的老師他們是真的有發自內心的尊敬，而王老師就是同學們非常尊敬的老師。
王慧民說道：“同學們好！高一的時間已過了四分之三，大半年的時間裏，大家能夠認真聽講，按時完成作業，很多同學對於不理解，不會的內容能夠積極主動找老師，找同學尋求答案，對於大家的學習態度我還是比較滿意的。
高中三年，說長時間很長啊，1095天，26280個小時；
說短呢，其實也很短。相較於整個人生，按九十歲來算，也只有人生的三分之一而已。這不足人生三十分之一的時間，對整個人生又是極其重要的。
高中之前，大家接受的都是通識教育，所學的內容都是各個領域的基礎內容，當然，這些內容學好了，對培養一個的的思維、思辨能力是有幫助的，但是，只有進入大學，才能接觸到相應領域最前沿的一些知識。
無論大家以後從事哪一個職業，這些知識決定着大家能夠在自己所從事的職業道路上能走多遠，決定着大家能取得多大的成就。
所以說，三年的時間很短，因爲這三年時間很大程度上決定着以後的人生能否更輝煌，更燦爛。
近一年的時間裏，同學們在學習上付出很多努力，有的同學取得很好的成果，象吳浩、李青青、周南，他們三個的成績在全年級都是很突出的，象王桐、溫世峯，他們兩個在這學期的學習有了很大的進步，他們五個人，就是拿到全縣高一段，也是前二十以內的。
這說明什麼，說明大家只要努力付出，就會有回報。
(本章完)