一個人想要改變自己的生活狀態，首先就是讓自己開始規律健康的生活。
從早起早睡跟適當運動開始，如果因爲工作原因無法早起早睡，那就保持適當的運動。
這種事情都是可以調節的，而且科學的盡頭是玄學，江陶在之後接觸過一些書籍，讓她覺得其實現有生活的世界並不是人們理解中的樣子。
這些書給了江陶全新的理念，其實每個人所擁有看到的世界都是不一樣的，人們從小被教育的時間跟空間也是不存在的。
這也是江陶在重生後驗證到的，真的存在平行世界。
這裏跟她之前生活過的世界大致一樣，但又會有不一樣的地方，比如因爲她的選擇跟想法，而會隨着她的意念來。
一些人從小就會有《卡門的世界》中主人公的想法，認爲自己的生活都是安排好的，就像是在拍電影一樣，而自己不過是裏面的一個人物。
又或者會覺得世界上其實只存在自己一個人，而其他人的存在只是因爲自己看到而存在。
這在之後也是通過科學實驗驗證的，就是著名的波粒二象性，不過這個實驗還沒有完善，需要更多的理論來支撐，也不是所有人都認可這個實驗。
但不管怎樣，這個實驗向人們揭示了，世界其實有無限的可能性，大部分了解到的只是其中一部分，極小的一部分。
就跟海面上漂浮的冰山一樣，人們能看到的只是露出海面上的一小角，大部分都還掩藏在海面下，不爲人所知。
而人類存在的意義，就是要一直探索這些未知的領域。
除了計算機以外，年年還喜歡天文方面，對此，江陶跟宋雲華都很支持他。
江陶特地拜託卡倫從國外給年年買來了最好的天文望遠鏡，週末還會帶他去京海的天文博物館，或者到野外去觀察天體。
歲歲也感興趣，不過沒有年年這麼癡迷，她更偏愛文學以及化學生物這方面。
從小她就喜歡各種生物，家裏有一個房間，專門用來養花跟一些小昆蟲以及動物。
好在江陶接受能力良好，無論是看到那些蜘蛛還是蛇都不會覺得害怕。
只是她這樣教育孩子，在一些人眼中成了溺愛，總會有人對她說：“那個孩子不能慣的，慣的慣的會出事的，你看那誰，那不就是慣孩子，然後咋樣，把孩子給慣進去了。”
江陶對此都只是笑笑，並不會爭論。
慣孩子跟溺愛孩子是兩回事，她的慣孩子是在她的能力範圍內，以及一定的規矩下，儘可能給予孩子們自由跟支持。
而溺愛孩子，則是無條件無底線的讓他們任意妄爲。
給予自由跟讓他們任意妄爲是兩個概念，給予自由是支持他們去做他們想做的事情，但不是任何事情。
比如小時候歲歲有一次差點燒了房子，江陶就狠狠的懲罰了她。
現在想起這個事，江陶還很是無奈，好笑又好氣。
虎子離開兩個月，這對於歲歲來說已經是很久很久了，因爲虎子之前從來沒有離開過她這麼長時間。
虎子高中本來是要求住校的，但爲了照顧歲歲，他選擇了走讀。
蓉崍一中離家倒是不遠，就是爲了適應住校生的作息，虎子要更辛苦一點。
但他從來都沒有怨言，每天離開前會在歲歲的小臉蛋上親一下，回來後也會第一時間抱歲歲。
宋雲華當時其實是有些不樂意的，覺得虎子跟歲歲太親密了，但江陶沒有阻止，畢竟歲歲還小，而她看得出虎子對歲歲也沒有什麼想法，就是單純的哥哥愛妹妹。
反倒是隨着歲歲長大，她對於虎子卻有些不一樣。
很小的時候，歲歲還不到一歲吧，就能看出她對虎子有着強烈的佔有慾。
虎子不能離開她的視線，虎子不能對其他小朋友好，哪怕是年年也不行。
那一陣讓江陶頭疼的不行，她知道這算是幼兒時期一個正常現象，可一般這種現象都是對父母，歲歲對虎子就有些不正常了。
另外歲歲還特別愛對虎子動手動腳的，天天掛在他身上不停的親，親臉蛋就算了，還會跟只小啄木鳥一樣，親虎子的嘴。
有一次虎子要出去跟同學玩，不得已帶上了歲歲，歲歲直接在虎子同學面前親他，讓虎子尷尬不已，爲此虎子的同學沒少取笑虎子，有說他是保姆的，有說他是童養婿的。
好在虎子從小遭受到的非議多了，聽的閒話也多了，並不對此在意。
可江陶卻覺得這個問題有些嚴重，她將虎子跟歲歲強制分開，虎子畢竟大了，還好接受一點，而歲歲不行，她脾氣突然間變得異常暴躁，不僅絕食絕水，還亂摔東西，大聲嚎哭。
這樣折騰了三天，還是江陶扛不住了，也是那個時候她知道，歲歲的脾氣有多倔，只要是她認定的事情，就屬於那種要把南牆直接撞個窟窿的。
其實在虎子決定入伍時，就擔心過歲歲，爲此虎子都想要放棄自己的理想，而且直接退到底到蓉崍大學得了。
這樣就能天天照顧歲歲，是江陶打消了虎子的荒唐念頭。
“虎子，你在蓉崍是能照顧歲歲這幾年，那之後呢？”
“之後？”虎子怔了下，他沒有想過太以後的事情，因爲江陶總跟他說，明天的事情誰也不知道，做好當前手頭的事情就好，不用想那麼長遠。
江陶從虎子的反應也看出他在想什麼，便換了個問法：“你的理想呢，就這麼輕易放棄了？”
虎子不說話，他其實並不想放棄，因爲這是他從小的理想，而且一直在爲之努力。
他從確定了這個理想後，一言一行，一舉一動，都讓自己按照軍人的標準來……