說句實在話，除了被趙徹揭穿的毒丹事件以外，趙高處理任何事情都井井有條，沒有一絲不穩。
而且如果刻意去回憶的話，會發現趙高真的很低調。
低調到趙徹甚至很難想得到趙高幹了什麼事情……
這，其實也是一種本領，趙高在歷史上能夠在千古一帝秦始皇身邊侍奉許久，其本身就有過人之處。
“回去繼續準備吧，回頭跟阿耶一塊大巡天下！”始皇帝揉了揉趙徹的腦袋。
哪怕趙徹如今都已經長成了一個小大人，始皇帝還是下意識的認爲趙徹是一個小孩子。
“嗯！”趙徹點了點頭。
大巡天下始皇帝不說讓趙徹跟着去，趙徹也會主動提~出跟着去的。
第一次跟隨始皇帝大巡天下的時候，趙徹只是一個嬰兒，活動範圍極其有限，更多的是以一個固定視角和旁觀者的角度來觀察世界，能夠看到的東西極爲有限。
這一次趙徹已經九-歲，活動自如。
趙徹可以有更多的機會去了解這個世界，認識這個世界。
在大秦九年的生活，趙徹學會了至關重要的一件事。
那就是不要把一個現代人的心態代入到這個世界，要真正的融入，瞭解這個世界。
始皇帝當年於趙國爲質，顛沛流離！
若無對這方世界的瞭解，生於深宮之中，始皇帝未必能夠成就一番偉業。
而真正的去了解這個世界，也有助於趙徹能夠更好的知道這個世界的風俗習慣和社會模式，未來等到自己大顯身手的時候，才能夠更加自如。
更不用說，未來在歷史上閃耀時空的人才，現在大多數都處於在野狀態。
蕭何，韓信，陳平，張良，酈食其，彭越，曹參，樊噲……
作爲一個穿越者，穿越者的特殊集郵癖好自然必不可少。
當然，理智上也告訴趙徹，這其中某些人和大秦的矛盾是不可調和的狀態。
譬如張良，項羽……
但是某些人又處於可用階段。
譬如漢高祖劉邦……
劉邦現在只是區區一介亭長，他是風雲際會之時脫穎而出，而非本身就和大秦擁有不可調和的矛盾，而這個時空，很顯然大秦不會再給他顯露野心的機會。
很多人的才能在歷史上已經得到了證明，又處於可用狀態。
當然，對於趙徹唯一的難題是他只是大概知道這些人位於哪個位置，不知道他們的具體住址。
想要集郵首先要解決的一個問題就是自己長於咸陽是從何得知這些人的。
畢竟現實不是小說，天下那麼大，這羣人很難在路上就隨隨便便的遇到。
當然，這個時代的長途旅行並不是一件很好的差事，古代因爲車馬勞累而斃命的事故比比皆是。
哪怕始皇帝是千古一帝，他也不可能超凡脫俗的去乘雲駕霧。
最多也就是他乘坐的馬車船隻更加高大上一點，但是在舒適度上也就乏善可陳。
歷史上始皇帝暴斃，頻繁長途跋涉也是一個很重要的因素。
因爲趙徹爲了刷資歷，沒少往將作少府跑，所以說趙徹已經是這裏的老熟人了。
大家對趙徹並不陌生。
趙徹這次來是要求將作少府定製特殊馬車的。
這個時代主要還是二輪馬車，始皇帝出行的馬車也不外如是，只是更加豪華一些。
趙徹打算給始皇帝定製一個九五至尊版本的大型四輪馬車。
當然，因爲秦馳道的原因，馬車的軸距還是要符合規範，但是舒適度上趙徹肯定要求做到最好。
爲此趙徹榨乾了自己腦海中的記憶，把腦海裏的減震知識都給摸索了出來。
液壓減震這個時代當然弄不出來，彈簧也沒那個製造能力。
但是力學的梯形減震還是可以弄出來的，將作少府有不少墨家弟子。
雖然這羣墨家弟子拽的離譜，但是面對趙徹也算恭敬。
這個時代的匠人大概可以分爲兩種。
一種是普通匠人，一種就是墨家弟子。
墨家是有傳承下來的簡單的力學，以及阻力學淺顯原理的書籍的。
只不過趙徹一直未曾得之一觀，當然，趙徹自己本人也不太在意這玩意。
倒是有個老頭攛掇過趙徹學習墨經……
但是以始皇帝對趙徹學習的嚴防死守可想而知。
那個不知名的老頭今天攛掇過趙徹，第二天整個將作少府都找不到這個老頭了。
樂觀點想可能是調離崗位或者讓他下崗待業……
悲觀一點想或許這個老頭墳頭草都已經三丈高了。
墨家弟子們的理解能力很顯然比普通匠人的理解能力更爲出色。
他們很快就明白了趙徹的需求。
立刻把擁有特殊減震以及不同於常規的四輪馬車提上日程。
這個馬車肯定是要試行秦馳道的軌道的。
是的……這個時代的秦馳道是有軌道的。
這也是六國餘孽不敢動亂的主要原因。
始皇帝覆滅六國以後第一件事就是修建貫穿天下的大秦馳道，帶軌道的那種。
這意味着一旦發生叛亂，大秦的戰車軍備可以以最快速度奔赴戰場。
大秦看似六十萬秦軍在嶺南，三十萬秦軍在隴西，內部防守空虛。
可是有馳道在，嶺南大軍和隴西大軍調頭平叛的速度只會超乎想象。
在墨家弟子明白了自己的要求之後，趙徹又去看了一下印刷術和造紙術的最新進展。
印刷術確實沒啥技術含量，這玩意就是隔了一層窗戶紙，原理比曲轅犁還要簡單。
造紙術現在的成本還能夠繼續壓縮，現在將作少府已經堆出來了兩大屋子的紙張。
叮囑過匠人要注意安全不要走火以後，趙徹從將作少府順走了一捆紙張。
這個時代上廁所是個很麻煩的事情，有了紙張以後，趙徹是再也不想回到用廁籌刮屁股的時代。
出了將作少府，照例視察羽林的工作情況。
確定沒有什麼意外和事情需要處理，趙徹才心不甘情不願踏向了前往李信府邸學習的大門。
李信的教學方式是最爲粗暴的。