文字是最基礎的，是方便獲取知識的知識。千葉現在其實還是文盲，會說會聽就是不會寫。之前研究起爆符時，那個大大的“爆”字，自然是認識的，前世的中文嘛。經過研究，千葉也大體明白，這個世界的文字應該就是日文了。那麼懂中文的自己應該還是有優勢的，畢竟裏面有大量的漢字嘛，能借鑑。剩下的按步就班就好。
通識課的時候換了一個老師來講。也就是各大國的歷史和地理了。內容有些雜亂，經常東一榔頭西一棒槌的，千葉感覺不是成系統的，但老師在上面繪聲繪色的講，千葉也聽的津津有味。
其他的課也是那麼回事，小學生的課能有多深的內容，範圍很廣，內容很淺，不過千葉依然聽的很認真，時不時的拿中文速記。都習慣了，身爲穿越者的他，在上學方面，捲了十幾年，經驗豐富。
千葉最感興趣的是忍者課。大量關於忍者和查克拉的基礎知識被老師講解。都是粗淺的，但勝在全面。千葉邊聽邊跟驗證自己的摸索，試驗和猜測。有不一樣的也不多說話，統統記下來再說。
據千葉的觀察，其他的孩子學習起來就沒啥勁頭了。也不知道是不是普遍情況，如果是的話，說明忍者們並不重視文化課啊。還有人在提煉查克拉，若有若無的波動傳過來，好好的小孩子，不好好學習，天天想着學武功，學會了武功就打打殺殺，這破社會，早晚要完，千葉心裏吐槽。而且，爲什麼感覺查克拉的波動那麼弱？
千葉還偷偷觀察了宇智波鼬，發現他在發呆，不知道想些什麼。
千葉還挺同情他的，被火影忽悠，被團藏忽悠，一個孩子世界觀能有多堅定，再加上止水之死的刺激，最後弄得殺父殺母，滅族之禍，就剩個獨苗弟弟。這究竟是人性的扭曲還是道德的淪喪。這孩子是不是傻？還是宇智波人均精神病?
千葉也不打算多管，他現在看這個世界的角度還是受穿越者的影響很大，跟旁觀者差不多。再說了，也管不了。
上午的課結束後，千葉很煩一堆小孩吵吵鬧鬧的喫便當。帶着飯糰去了頂樓的天台，準備喫完飯眯個午覺。學生嘛，中午不睡會，下午哪來的精神。
意外的碰見鼬正坐在天台護欄上喫飯糰。……還真是不合羣的小孩吶。千葉默默吐槽一句。
“要來一個嗎？”千葉鬼使神差的掏出飯糰來了這麼一句。
“不用。我有帶。”鼬指了指身邊的便當盒。
“額，教室裏太吵了，你不用管我。”千葉覺得兩人的對話好尬呀。
鼬喫完飯，收起飯盒。也正猶豫着要不要招呼一聲再走，他的家教還是挺高的。然後驚訝的看着千葉很自然的從身後的包裏掏出了，額，毯子？躲到了天台出口背後的影子裏，找了個陰涼點的地方，躺下了。
……鼬默默退走。
子曰，中午不睡，下午崩潰。
……
下午上課的時候，淺海老師準時出現了。安排幾個還沒有查克拉的同學去了訓練室。然後帶着其他的同學來到了操場。
“查克拉！是忍者的根本，也是一切忍術的基礎。提煉出查克拉，只是第一步。而真正的忍者，需要隨時的參加戰鬥，這就需要你們把查克拉提煉術的發動掌握在兩秒之內。現在都演示一遍給我看。”
很快，淺海老師又留下了六個同學練習提煉術。帶着剩下的五人去了其他的訓練場。
淺海老師心裏有數，這五個就是班裏的精英學生了，是以後重點關注的對象。
“那麼，能留在這裏的都是優秀和努力兼備的同學了。我再多講一些，忍者天賦只是最基礎的天賦，讓你能擁有查克拉的。而對於忍者，更重要的天賦是查克拉量的大小和查克拉的控制力。”
“控制力的事情以後會安排學習，先說量，當你在提煉術發動時，能察覺的的經脈數量，就決定了量的大小。不過少了也不用太擔心，等身體長大，總量也會隨之增大的。”
千葉有點納悶，查克拉的量小是因爲經脈少，這個我懂。要增加總量，在精神力層面上多照見幾條經脈就行了呀。不過他也不敢打斷老師，繼續聽講。
“戰鬥的情況下另算，以增加存活機率爲最高優先。”
“現在，所有人間隔一米，排成一排，全力發動提煉術，展示給我看。”淺海命令到，他還要考察一下幾個人的深淺。
千葉想了一下，覺得還是要藏拙一下，要不然不把握，他現在對經脈的開發的熟練度已經挺高了。還在開拓的次級經脈不展示，主經脈開，額，也不用全開，軀幹3，雙臂各2，雙腿各2，頭部2，大約全力50%的狀態，不夠再加。
集中精神，雙腿下蹲，意守丹田，調整好狀態，結印發動，提煉術，開！
五個人各自發動，閃爍着淡藍色的光暈，陣陣微風向外吹散。
嗯，淺海很滿意。真田和立花家的兩個小子，水平都不錯。嗯？月光家的這個更強一點，這幾天家長們都來拜訪過了。都是各自家族的小天才，怎麼會不重視。只要能不斷的產出忍者，在木葉的立足就穩了，木葉可是五大忍村之首啊。
能說是不愧是宇智波嗎？這個鼬也不愧是能四處宣揚的天才。不過這個查克拉的量也不是特別強嘛，嗯，宇智波是血繼限界家族，提升的空間很大。而且主打幻術系嘛，又不是體力血繼，小點也正常。
剩下這個是？嗯，秋園家的。天賦很不錯呀，查克拉量比宇智波的還強一些，而且很純熟的樣子。他的父親不是犧牲了嗎？很早就展現天賦被父親教導了嗎？好像最近還在打工。
淺海心中對每個人做着考量。
其實忍校裏，每個負責一班的老師，關於學生的資料還是很齊全的，村子裏給的資料，至少基本情況都瞭解的一清二楚。畢竟，每個班也就十幾個學生，一教就是四五年，怎麼可能跟放羊一樣。忍者搞的畢竟是精英教育，因材施教是必需的。那還有師徒模式的呢，多少年也就教出幾個徒弟。
淺海越看越滿意，有這五個人打底，這一屆的績效穩了。
繼續考察了提煉術的時長，20分鐘後，淺海還是喊住了僅剩的兩人，心中越發滿意。
“那，宇智波同學和秋園同學，你倆切磋一下試試。”
“哎？”聽到要切磋，千葉急了。“我還沒練過，不會打架的啊。”
“不是打架，是切磋，切磋懂嗎？”淺海是一心想試兩人的深淺。
“可是，我也沒學過忍術啊。”千葉繼續努力。
“沒學過嗎？一點都不會嗎？”旁邊三個小弟喘息着看老師和學生表演。
“額，也會一個啦。不過練的時間還很短。”千葉心中想的是自己開發的活化繩，從開發出來以後，繩子一直帶身上養着呢。嗯，法寶不就是要時刻用法力溫養的嘛。
“會就行了，你們都還不是忍者呢，能用出來就行。放心好了，有老師看着，不會受傷的。主要是看看你們的水平，來決定以後教什麼。”淺海主要還是想看秋園，好方便以後的教育。宇智波什麼的，家大業大的，學什麼沒有？
淺海又對宇智波鼬，“鼬你呢，可以吧？儘量別傷着他。”
鼬倒沒多說什麼，既然來了學校，聽老師的話也沒啥問題。自己在家中陪練的可都是正式忍者，這位秋園同學，中午還在天台見過，他的動作毛手毛腳，一看就沒有戰鬥經驗的訓練。自己注意着點，別讓他受傷就行。平民忍者嘛，還是儘量搞好關係。
好，淺海老師一揮手，“那就你倆了，過來準備好，結對立之印。比斗的任何恩怨，不許帶到場外。”
千葉心懷忐忑的湊過來，又有點躍躍欲試。
打肯定是打不過鼬的，想都不想。不過自從前些天的早上，見過兩個小孩比鬥後，對這種飛來竄去的戰鬥很是嚮往。他自己也有做過簡單的測試，只能說查克拉在提高人體素質上真不愧是超凡力量。
“鼬君請多指教”，兩人分開而立，結對立之印。千葉剛學的。