飄天文學 > 轉世仙帝:支教偏遠山區 >第八十二章 以退爲進
    今夜,龍峯小學的老師們基本上沒有人能睡一個好覺。

    到了深夜,龍峯小學的老師交流羣裏都在談論這個事情。

    大家的心都不踏實。

    龍峯小學要是生源大面積流失,那自己這些老師日子也不好好過。

    小的說,自己別想拿之前的高工資了。

    往大了說,萬一生源流失的太多,以至於學校都撐不住了,那……那自己失業都是有可能的啊。

    同時,雖然成績已經出來了,但是沒有一個老師敢提前把成績告訴各個班級的孩子,更別說告訴家長們了。

    同樣,這個晚上龍峯小學的校長兼股東龍曉峯也睡不着。

    確切的說,龍校長一晚上都在開會。

    臨時將龍峯小學的年級長年級主任、文化課教學的主任負責人等等,包括龍峯小學的一些校董,全都叫來了,連夜開會。

    沒辦法,這件事影響太大了!

    雖然上瓦小學還沒有超過龍峯,但是,這跟超過了有什麼區別?

    而會議的最後,在各個校董和龍曉峯的討論之下,龍曉峯最終做了一個決定!

    響應金釗縣教育局此前的號召,支持縣政府此前的城市重點小學支援山區小學,教師流動,彌補城鄉教育資源的差距的倡議!

    會議室裏,當確定了這麼決議的時候,與會的老師們都是苦笑。

    因爲此前縣裏發起這個倡議的時候,龍峯小學是十分抗拒的。

    甚至縣城絕大部分的小學都抗拒。

    一部分老師們本身就不想去。

    畢竟縣城裏什麼條件,鄉下那些山區小學什麼條件?

    甚至,家長們都抗拒!

    交換老師彌補城鄉差距?

    雖然每個老師流動教學一到兩年,即城裏的老師去鄉下教鄉下的孩子一到兩年,尤其是鼓勵優秀和高級教師下鄉支援。

    同樣,鄉下的老師也會進城裏的小學輪換教學。

    但是,這樣一弄,鄉下的學生們倒是高興了,來了好老師。

    可是縣城這些好學校的孩子們呢?因爲新來的老師水平差,導致城裏的學生成績下降了怎麼辦?誰負這個責任?

    大家此前爭破頭,花那麼多錢進這個重點小學,甚至不惜花重金買學區房圖什麼?不就是圖重點小學的師資力量強,尤其是老師的教學水平高嗎?

    現在流動支援,彌補城鄉差距,讓水平高的老師下鄉調換一到兩年,我們的孩子怎麼辦?

    “大家沒有意見吧?如果沒有意見的話,現在每個年級開始選拔優秀教師,我明天就向縣裏提交名單。我的想法是,越快越好,不能讓其他學校搶先了。”掃視了一圈,龍校長說道。

    而此刻,上次開會談到這件事的時候,還強烈抗拒的龍峯小學高層們都沒有猶豫的。

    “沒有意見!”

    “支持!”

    “高!龍校長,您太高了!”更有老師和年級長感嘆道。

    這一招下來,直接化被動爲主動!

    “校長,我建議儘量能從上瓦小學分幾個老師到咱們學校!越快越好。”之前的胡主任更是說道。

    聽到這話,大家眼睛一亮。

    夠狠!

    所有人都相信,一旦明天的聯考成績出來,尤其是學校成績排名出來,恐怕全縣剩下的63所小學都會坐不住的。

    到時候,上瓦小學的老師絕對會立刻成爲香餑餑。

    但據大家所知,此刻上瓦小學文化課老師加上校長才只有十個。

    十個,如果上瓦小學的老師也加入流動,那?那根本不夠分啊!

    所以真的得越快越好。

    總之,這一招玩的漂亮!

    前者,派人去學習經驗。

    後者,直接挖人!

    “這個建議很好,不過龍校長,前者肯定沒問題,後者想從上瓦小學搶到流動老師,恐怕沒那麼簡單。”說話的是一位校董,更是擁有龍峯小學11%的股份。

    所有人都看向了他。

    這人再度說道:“據我所知,上瓦小學正在擴建。一旦建好,規模比之前大了將近五倍!也就是說,上瓦小學是按照再加五個平行班的規模擴建的。”

    擴建!雖然大家早就知道了,但是這位校董再度提起這件事,大家心中還是一咯噔。

    畢竟,擴建之後,生源可都是從其他學校搶的啊。

    “五個平行班,之前的班級每個班只有十個學生上下,也遠遠沒有滿員。我的意思是,上瓦小學現在不但老師不能走,恐怕還要吸收非常多的老師。”校董認真的說道。

    校董的意思很明確,那就是去偷師可以,去挖交流老師,恐怕很難了!

    “是啊。”

    “那?”提出建議的胡主任皺了皺眉頭,“那要不就先按照校長的意思來吧。咱們趕緊選老師過去,五個平行班,空缺很大。校長,咱們可一定要多爭取幾個名額啊!”

    “對對對!校長,我們四年部有幾個老師不錯,我看他們過去就行。”四年級的年級長老師趕忙說道。

    “給我們一年級部也留點名額,一年級正是打基礎的時候。”

    “六年級部也得留啊。學生們明年就要升初中了,學習絕對不能耽誤啊。”六年級部的年級長也急了。

    三年級年級長老師:“校長,山區比較苦,我怕年輕老師們吃不了這個苦。這樣吧,三年級,我去就行。”

    “……”

    趙老師,你不要臉了?你可是年級長啊,給我們留點機會吧好吧?

    總共擴建五個平行班,總共加起來也沒多少老師。

    而全縣六十幾個學校,縣裏的小學也有十幾所,不夠分啊。所以大家聽到分名額都急了。

    誰都知道,這是過去偷師學經驗的好機會。

    一旦兩年、甚至一年的交流期結束,這些派出去的老師回來就是骨幹,搞不好直接能帶着班級起飛!

    所以說,哪個年級派出去,哪個年級獲利。

    哪個老師派出去,哪個老師回來待遇肯定水漲船高。

    更重要的是,自己的教學水平也會得到提高!

    一兩年而已,苦點累點、不方便點就忍一忍,不是什麼大事!

    如果在幾天前大家都拒絕,此刻則是恨不得搶破頭皮。

    而看到老師們此刻爭先恐後的搶着要去,要離開龍峯小學當教育扶貧老師,校長龍曉峯的嘴角抽動了一下。


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