盧航一的教學生涯中還從來沒遇到過這種難事。
性-教-育應該是小學初中普及的吧,現在要他……怎麼解釋？
他該怎麼告訴面前這個乖巧單純的小傢伙，他懷裏抱着的這隻倉鼠是因爲發-情了纔會做這種運動？
如果真的如實說出來……
盧航一甚至都能想象到喬昔的反應。
白皙漂亮的小臉肯定會變紅，說不定還會用羞赧嗔怪的眼神看他。
搖了搖頭,甩掉腦袋裏那些亂七八糟的畫面,盧航一這才勉強從迷濛的想象中清醒。
他並沒有解釋這隻小白鼠到底遇到了什麼情況。
只是盯着籠子裏的白團子,皺着眉問：“這種情況多久了？”
喬昔不安自責地說：“我……我睡着了,被它的動靜吵醒才趕緊把籠子抱過來……”
盧航一迅速沉浸到工作狀態中。
小白鼠很激動，在實驗室中工作多年，他對這種生物的習性也算了解。
如果只是單純的生理性發-情的話，應該不會有這麼持續且激烈的狀態。
倒有點像是藥物作用了。
更何況他們下午的時候纔剛剛給這隻白鼠注射了藥劑。
這個實驗表現非常重要。
於是盧航一接過籠子,隨手拿了件外套就往實驗室的方向走：“你回去換衣服，然後趕快到實驗室來。”
盧航一敬業的可怕，喬昔也不想落後，乾脆像盧航一一樣，隨手扯了件外套就追出門。
來到實驗室之後，盧航一立刻帶了橡膠手套,把小白鼠從籠子裏拽出來,在喬昔的幫助下準備進行採血。
然而老鼠可能是太過激動了。
被盧航一抓住的時候突然產生了應激反應，平時乖巧老實的小傢伙竟然趁兩人不注意,突然掙扎着扭過頭去,猛地在盧航一的手指上咬了一口。
實驗用的橡膠手套雖然能夠隔絕很多細菌病毒的侵襲，卻沒有辦法防範物理攻擊。
老鼠的牙齒十分尖銳,只是隨便一口居然就咬破了手套,手指開始向外滲出絲絲點點的血跡。
喬昔嚇了一跳。
即便不是實驗室的小白鼠，被其他的野生動物咬到,尤其是老鼠這種很可能攜帶大量病毒的生物,是一定要立刻處理傷口,打狂犬和破傷風疫苗的。
看到小白鼠傷到盧航一，喬昔也顧不上抽血了，扔下針筒就把那隻老鼠塞進籠子裏，連忙抓住盧航一的手：“盧老師你的手！快點處理一下傷口！”
盧航一原本打算抽了血再去沖洗傷口的。
可面前小傢伙擔憂關切的眼神又讓他覺得如果自己太過疏忽，就像是做了什麼不道德的事情一樣。
於是他只好摘掉手套，一邊用消毒-藥水沖洗一邊安撫受驚的喬昔：“沒關係的，實驗室的小白鼠在試藥之前都是經過體檢的，絕對不會攜帶任何有害細菌。”
喬昔也勉強鬆了口氣。
只是兩人都沒有意識到……小白鼠雖然不攜帶細菌病毒，卻剛剛注射了實驗藥劑。
藥物的作用很有可能因爲體-液侵襲。
迅速處理好傷口，盧航一簡單貼了創口貼，就繼續戴上手套和喬昔一起完成採血。
鮮紅的血液被放在試劑瓶中進行離心實驗。
在等待的過程中，盧航一突然覺得身體有些不適。
起初他還以爲是最近太累了，晚上本來就沒睡好，再加上半夜來到實驗室臨時工作引發的暈眩。
可當那種他從未體驗過的燥熱感侵襲着四肢百骸時，盧航一才意識到情況不妙。
這種症狀……似乎和剛剛那隻狂躁的小白鼠有些許相似。
內心裏彷彿憋了一團火一般，有股爆裂的衝動感，想要做……和小白鼠一樣的事。
喬昔並未注意到盧航一有什麼異常。
離心實驗的結果很快顯現，喬昔取了玻片放在顯微鏡下，招呼盧航一過來觀測時，才發現身旁的男人似乎有些不太對勁。
粗重炙熱的呼吸打在他耳畔，雖然仍然垂着眸，但那雙能夠隱藏情緒的金絲眼鏡並沒有辦法阻擋他眼底的猩紅。
喬昔下意識地問了句：“盧老師，你是不是……不太舒服？”
盧航一視線轉了過來。
眼底是一種喬昔從未見過的情緒。
就像黑暗中飢餓了數日的餓狼，彷彿他就是那隻即將入口的白兔。
這種過於張狂熾烈的目光讓喬昔有種沒來由的恐懼，他下意識地往後退了一步，緊張地問：“老師，你……你怎麼了？”
盧航一擡手扶額，垂下眼才勉強遏制住心底那股蓬勃的欲-望。
天知道喬昔看過來時他都在想些什麼。
躁動的血液讓他整個人的五感都變得敏-感起來，視線會不經意地掃過他以前從來不會注意的地方。
比如對方紅潤的脣、白皙的脖頸、還有藏在衣領下的漂亮鎖骨。
嗅覺也變得敏銳。
明明實驗室到處都是消毒水的刺鼻味道，他卻偏偏能夠從這種難聞的氣味中辨別出獨屬於喬昔的那一股馨香。
甚至禁不住地想，那股香味到底是從他身體的哪個部位飄散出來的。
如果扒開他的衣服去嗅……
會不會更濃烈一些？
被自己的這種想法嚇了一跳。
盧航一努力剋制住自己瘋狂外溢的情緒，終於意識到了問題的癥結：“可能睡……剛剛被老鼠咬了一口的緣故。”
“破傷風嗎？”喬昔還懵着，“會這麼快有反應嗎？”
“不是破傷風。”
盧航一壓抑着粗重的鼻息，手掌已經冒起青筋，扶着一旁的桌子才勉強穩定住身形：“應該是阿爾法藥劑的緣故。”
他們正在研究的、給小白鼠注射的藥劑的暫時代號就叫阿爾法。
喬昔這才明白過來，是發了狂的小白鼠通過牙齒上的唾液，將藥劑明顯的作用傳播給了盧航一。
那項藥纔剛剛開始活體實驗！
如果有什麼嚴重的副作用，盧航一他……
喬昔緊張極了，顧不上剛剛還在蔓延的恐懼情緒，連忙上前扶住盧航一：“怎麼辦盧老師，會不會有什麼副作用？！”
“我……我打120有用嗎？！”
白白軟軟的小手接觸到他的手腕時，心底那股難以遏制的情緒再次被放大。