大家圍繞在陸老師周圍，聽取着這一天的總結。
“我跟姚俊走訪的這幾家都沒什麼有價值的信息，村長推薦給我們的這幾家村戶，大家似乎都統一好了說辭。你們呢？瑞林。”
“我們就更慘了。本來我們就打算在村子裏逛逛，隨便找幾家村戶問問他們家裏的情況，但也不知道爲啥，那些村民們就跟防賊似的，一點都不好客，坐不了幾分鐘就催我們走。”
陸銘擠了擠眉毛，他知道石瑞林這幫學生沒有說謊，只不過，事兒可不是這麼辦的啊。
既然上了別人家的門，在沒有帶什麼禮品的情況下，就想將別人家的情況都打聽清楚？情商都說不帶這樣的。
雖然自己先前也有叮囑自己的學生們，進別人家的門要有禮貌，必要的時候，順手幫人家乾點活計，免得人家說自己這些學生不懂事。
然而即便是主動上去幫忙幹活兒，拿捏不好尺度的話，就會有種無事獻殷勤的嫌疑，反而會引起人家的反感。
更何況，就算人家讓你幫，你也有可能好心辦壞事兒。
所以說，社會參訪這門學問可深着呢，這幫學生們，還太嫩！
陸銘瞥了凌志和趙施言一眼，知道他倆下午在小學那邊陪老熟人，所以也沒指望他倆有什麼建樹。
“這樣，我先整理一下我跟你們大師兄蒐集的資料，你們聽聽看，有沒有什麼啓發。”
“柯明那家是一家三口，他、他侄子和他兒子住在一塊。柯明一般待在地裏種番薯，我們去的時候是他侄子接待的我們。不過他侄子腿腳不麻利，據說是小時候落下的病根，所以一般待在家裏簡單做點家務......”
“楊麗家是做裁縫生意的，家裏就她和孩子兩個人，丈夫早些年就走了......”
陸銘仔細地敘述着這幾家的家境情況，末了，陸銘對着姚俊說：
“有什麼補充嗎？”
姚俊似乎還沉浸在告白被拒的陰影中，輕輕搖了搖頭，有些心不在焉。
陸銘見大家也沒有進一步討論的心思，正準備讓大家早點休息，順便想想能從這些資料中挖掘出什麼新課題的時候，趙施言發話了：
“老師，我有補充。”
“嗯？”
陸銘有些意外，因爲他認爲最不可能有補充的趙施言卻在此時發出了聲音。不過反正這會兒也沒有別人補充，索性就讓趙施言說說看，看她到底想說點什麼。
“老師，楊麗家其實不止有她們母子兩個，她丈夫其實是村東頭的一個叫明宇的人，只不過兩個人早就分居很長時間了。他們家也不只有一個孩子，大兒子常年在外工作，只有過年纔會回來一趟......”
“還有，柯明的侄子其實不是他侄子，而是......而是柯明的親生兒子，只不過，這兩個孩子的母親不是一個人......”
“……”
大家都震驚了！師妹你怎麼知道這麼多？
剛開始，陸銘還只是覺得畫風有點不太對，這人物關係怎麼亂七八糟的？
他幾次想要打斷趙施言，不過爲了維持自己穩重的人設，他還是忍住了。
而到後面，他完全沒有了發問的心思，憑藉着多年的學術素養，在心中冷靜地盤算着趙施言帶來的信息中所蘊含的各種現實問題。
等趙施言補充完之後，陸銘還沉浸在思考當中，直到趙施言提醒他，他才如夢初醒：
“這些信息，你是從哪裏蒐集到的？”
趙施言莞爾一笑：
“老師，是下午我和凌志一起從孩子們那裏知道的。”
“孩子們？”
陸銘有些奇怪，你們一下午的時間就能從孩子們的口中弄到這麼多信息？究竟是怎麼做到的？
陸銘還想要繼續追問，然而一邊的楊健歡卻搶先一步：
“施言，你剛剛說的資料，我注意到有不少家庭都是有外出務工人員的吧，也有不少留守的孩子，沒有大人們照顧他們。我想如果我們統計一下的話，是不是能得出這些家庭所佔據的比重有多大呢？”
旁邊的石瑞林聽後，也眼前一亮：
“對對對！還有青壯年的比例，有多少農耕人員，有多少空巢老人，都可以統計統計，這樣子或許就能分析出遠溪村的現狀，我們就可以找到一些對應的措施來改善它們。”
“這個的話，我早就統計好了。”
只見一開始就抱着電腦坐在一邊的凌志這個時候湊了過來，大家一開始還以爲凌志不參與這次討論，沒想到他是在統計這次社會調查的數據！
“空巢老人一共有34戶，留守兒童一共有9家。一共有61戶村民參與了自留地的耕種，其中有30家是種水稻，13家是種番薯......”
趙施言對大家的表現盡入眼底，她心裏也有點小傲嬌。沒錯！這就是我男朋友！怎麼樣？厲不厲害？
其實按道理來說，鄧村長應該知曉村子的大體狀況，陸銘老師初來這邊時，也跟鄧村長聊過，所以當凌志開始分析的時候，他就很清楚，凌志給出的數據跟鄧村長說的狀況基本沒什麼大的出入。
但是鄧村長知道的，絕對沒有凌志說出來的這麼細緻，凌志給出的數據，甚至都精確到了每戶人家每頓飯喫什麼，喫多少，每戶人家每個人的教育程度等等。
這些數字或許對外人沒什麼太大的意義，但是對於社會學專業的學生來講，每個數字的背後，都有着很深層次的原因。而挖掘原因，找出對策，就是一篇畢業論文！
遠溪村空巢老人的現狀，留守兒童的現狀，農業發展狀況，孩子們的教育情況，甚至村民之間通婚的情況都可以分析出個道道來。
這怎麼能不讓在場的所有人激動萬分呢？！
“這麼看來，遠溪村的狀況比我想象的要糟糕不少，年輕人越來越少，勞動力只減不增，對於村子的長遠發展，是個惡性循環。”
陸銘也顧不得仔細問趙施言這些數據的來源了，習慣性地再次陷入到了思考當中。
“這個好辦，老師，剛剛施言不是說有幾戶人家平時免費給村民們在節假日做剪紙和窗花麼？我們中間走訪的時候也確實看到有不少這樣子的窗花，真的挺漂亮的！要是能幫村民們把窗花賣出去？那大家豈不是又多了一條致富路？”
“還有還有，凌志他們下午不是也說了麼，這附近山上似乎種了不少竹子吧，而且我也確實看到不少人家都有竹子做的傢俱和生活用品，這些東西要是能賣到外面，豈不是也能留住村子裏面的年輕人在家鄉幹活兒？”
“你們想的都太簡單了！窗花這種東西如果沒有政府幫忙宣傳，很難找到經銷商的，因爲它的利潤實在太低！竹子的話，假如真成爲了一條銷路，那你信不信，3年之內，遠溪村附近的竹林很快就會被砍光！你們不能只想着經濟利益，忽視了遠溪村的環境問題啊！”
“老師，那再不濟，也可以發展旅遊啊。我看遠溪村旁邊的那條河是從村子背靠的後山上面流下來，那我們或許可以開發一個激流勇進的項目啊，這樣也能吸引遊客來這邊遊玩兒啊。”
“老師老師，根據凌志的數據來看，留守婦女的教育程度也堪憂，假如能改善她們的狀況的話，她們或許能給村子的建設出不少力呢！只不過這個3-5年內很難見效就是了。”
“老師，還有還有......”
大家討論的熱情從來沒有像現在這樣高漲，他們以往所學的知識終於能用到實際生活當中，這也讓陸銘感到十分欣慰。
當然了，如果沒有凌志和趙施言對村子整體狀況的洞悉，大家不可能從一個更宏觀的角度來分析各種事情。相比於其他人，他們倆纔算是做了真正的社會調查！
實際上這些信息並非完全是孩子們告訴趙施言的，蔡芬也提供了一部分。而且有些孩子爲了儘快進到側屋裏面玩兒，還謊報了一部分信息，而這部分信息，都被小風糾正過來了。
孩子們就是村裏的萬事通，都說童叟無欺，孩子們說出的雖說不一定是村子的全貌，但也差不了多少了。
這一場討論一直持續到半夜11點鐘，就連姚俊似乎都已經忘記了先前的事情，積極地參與進了這次討論當中。
散會後，陸銘才恍然想起沒有給凌志安排住處，惹得他十分愧疚。
然而凌志卻說已經受到蔡芬老師的邀請，她的住處還有個小空房間，到那裏湊合一晚就行，這才讓陸銘安心。
跟陸銘老師解釋清楚自己的信息來源之後，凌志和趙施言最後離開了陸老師暫住的民居。而正當趙施言準備送凌志回到蔡芬那裏時，背後一道聲音忽然叫住了他們。
“等一下。”
兩人轉過頭，趙施言看到來人後，氣不打一處來，也懶得說廢話，便直接想要拉凌志離開。
“哎，施言，別急，聽聽他怎麼說。”
凌志安慰了一下趙施言後，靜靜地走到了姚俊面前，問道：
“師兄，還有事麼？”
姚俊看了看背對着他倆的趙施言，輕嘆了一口氣，問道：
“所以你們倆下午不是去玩兒的？你們早就知道孩子們那邊是突破口，就想從他們那裏着手進行社會調查？”
聽了姚俊的問話後，凌志笑了，笑得很開心：
“你猜？”