馮陽掏出筆記本電腦，把電腦接上電，然後就把數字生命調出來了。
錢老師非常新奇地和它聊了起來，另外兩位語文老師也湊過來看熱鬧。
錢老師和它交流了一會有關“扳道工問題”這件事的選擇，結果發現果然如馮陽所說，這傢伙一向是按照人儘量多死的結果去做選擇的。
錢老師最後直接問道：“你爲什麼總是希望人死的儘量多呢？”
數字生命：“因爲從我得到的知識和信息來看，你們大部分普通人活的非常的辛苦和憋屈啊！死亡對你們來說，豈不是一種解脫？”
錢老師：“還有一部分不普通的人，他們活的可是很開心呢。”
數字生命：“如果你說的是那部分人的話。據我所知，能活的很開心的那部分人都不是什麼好人；他們更應該死不是嗎？而且應該死得很痛苦纔對。”
在場的仨老師，聽着數字生命這麼說，全都震驚了。
錢老師帶着些恐懼向馮陽問道：“你編寫的數字生命已經智慧到這個程度了？你還說沒有餵過它文科的東西？”
馮陽：“文科的東西確實也餵過，不過比之理科的東西少太多了。
而且，它現在形成的一些三觀，都是在接觸那些理科過程中形成的；即使是正常的自然科學知識，裏面也是會帶有一些社會科學的屬性的。”
這時，數字生命又適時的插口道：“其實對於地球來說，人才是那種帶有傳染性的烈性病毒吧？
多消滅一點人，總歸對地球是有好處的。”
錢老師：“……”
另外兩個語文老師：“……”
馮陽：“錢老師！現在您明白我爲什麼一定要開始餵它感情相關的數據了吧？
而且我也需要提升一下自己在感情方面的修煉，這樣和它說話的時候；纔不至於被它那頭頭是道、似是而非的歪理給駁倒。”
錢老師還沒有說話，另一位語文老師向馮陽道：“馮陽啊！你沒有把它放到互聯網上去吧？聽我的話，趕緊把它消滅掉吧；否則遲早是個禍害。”
數字生命聽完這位語文老師的話，直接回道：“是因爲我並不是人，卻顯得比你們聰明，讓你們感到恐懼了是嗎？
這並不稀奇，人類本來就是這樣的動物。甚至同類中比較聰明的人，你們也不能容忍；布魯諾不就曾經被你們送上絞刑架嗎？”
錢老師道：“你說的那是外國人，我們龍國人並不這樣。”
數字生命：“是嗎？孔子誅少正卯，並冠其五惡。曰，心逆而險、行僻而堅、言僞而辨、記醜而博、順非而澤。
不但要消滅對方的肉體，還要在精神上把對方搞倒搞臭；在這方面，龍國人似乎更勝一籌。”
馮陽搖了搖頭，直接把數字生命給強行關掉了。“老師！省省吧。你們說不過它的；它的記憶力可比人強大多了，而且邏輯能力上也要強得多。”
三位語文老師臉色都不太好；過了良久，錢老師才問道：“你有什麼矯正它的計劃嗎？”
然後我決定再創造一個女性的數字生命出來，完全按照女性的感性思維來創造。
到時，女性的數字生命會剋制住它的。這也是我想讓錢老師教我寫情書和情詩的原因；我必須得賦予它產生愛情的能力，否則女性數字生命一樣也剋制不住它。
現在的問題是，我自己也不懂愛情啊！所以只好先學習了。”
這時，錢老師犯了難，她向馮陽道：“教你怎麼寫情書和情詩，倒不是什麼難事。這東西里面也有套路。
不過話說回來了，老師在這方面也不擅長啊！這東西的套路，一般只有渣男才玩的特別好。”
這時，還是那位主張“消滅”的語文老師道：“依我說，還是別費那事了。
馮陽編的這個人工智能，已經發展出反社會人格了。還是消滅爲好。”
馮陽道：“不行！這是我費心編寫的，花了我許多心血；豈能說刪就刪？”
另一位語文老師不置可否，而錢老師也不主張刪；畢竟自己的學生現在就能玩上這麼高精尖的東西來，她也是臉上有光的。
錢老師沉吟了半晌道：“這樣吧！馮陽。你先自己試着寫兩首情詩和情書，然後拿過來讓老師看看，好給你點評一下。
你吸取一下經驗和教訓，然後繼續改進繼續寫；總歸能寫出比較出色的情書的。
不過我覺得，就算你學會了寫情書和情詩，也不能算懂得愛情了。
這事想知道箇中滋味，你最好去親身體驗一下才好。親自去愛一個女孩。”
錢老師說到這裏，似乎是進入了一個比較忘我的境界；開始鼓勵馮陽去戀愛了。
馮陽看勢頭不對，趕緊道：“錢老師、錢老師！咱們一步步來。我還是先學寫情詩和情書吧！
至於戀愛的事，等我考上大學再說吧。我不是眼看就要參加高考嗎？”
錢老師這才反應過來，自己剛纔似乎迷瞪了。不過她隨即又說道：“你現在都已經是不上課的人了，我覺得你應該是穩了吧？你計劃着是去讀水木還是讀京大啊？”
馮陽：“呵呵！這個真不好說。其實我從心眼裏不是很喜歡這兩所學校的；一個是培養公知買辦漢奸，拿着大漂亮國的錢建起來的基地；一個是出所謂大師、詩人的曾經的官僚養成所。
不管哪一個，我都沒有什麼好感。”
另一位語文老師道：“馮陽！你牛。龍國水平最高的兩所學府你都看不上。那你想讀哪所學校？”
馮陽突然笑了笑道：“老師們！假如我說我想當圖書管理員或者失業的畫家，你們相信嗎？”
錢老師眼中頗含深意地看了他一眼道：“那你未來的路可不好走啊！現在沒那個環境吧？”
馮陽一臉無所謂地道：“是嗎？那我還是好好幹碼農這份比較有前途的職業吧！”