安河感受着體內的暖流,這股暖流的本質是書冊散發出的一種特殊的能量,他能感覺到這股力量正在改變着他的身體。

    而且似乎有一種力量正在隨着這種改變在逐漸甦醒。

    這種力量給他的感覺就像他此前剛剛擁有的說話的能力一樣。

    似乎這種力量就和他的聲音一樣,本就是屬於他的,只是因爲某些原因而被迫失去了。

    他知道這估計是錯覺,畢竟自己可不是這個世界的人。總不可能自己原本的世界也存在一些玄幻的東西吧?

    怎麼可能,現在已經是二十一世紀了,封建迷信不可取的啊!

    體內的暖流循環涌動,持續了十多分鐘,等他再睜開眼睛的時候眼中似乎帶着一抹金色的光暈,那雙純黑色的瞳孔似乎變了個顏色,有金光沉浸其中。

    安河眨了眨眼睛,他看了眼自己的雙手,又低頭看了看自己的身體,並沒有什麼外表上的變化,雖然他知道自己和剛剛完全不一樣了,身體素質出現了極大的提升,但是這並沒有表現在外在上,至少用肉眼觀察安河現在和剛剛並沒有什麼區別,最多就是看上去精氣神更好了一些。

    原本他還有一些擔心,畢竟那獎勵的名字上寫的清清楚楚的“龍族混血[B級血統]”,這龍還是西方龍要是自己融合了這血統後變成個蜥蜴人咋辦?

    現實版蜥蜴博士?可能還帶一對膜翼?

    安河搖了搖頭,將那個恐怖的畫面驅逐出自己的腦海,他開始回憶起剛剛書冊帶來的暖流讓自己身體“進化”時他體內股“甦醒的力量”,不知道爲什麼他似乎能感覺到那股力量的“意志”,那股力量似乎在“燃燒”。

    安河再次閉上了眼,將他的注意力放在意識世界,又或者說是精神世界,泥丸宮。

    這是一個漆黑的空間,只有一小片區域散發着銀白色的光芒,在這片區域中有一本書冊位於正中央,扉頁上是“紀錄”二字,正是那神奇的書冊。

    安河的意識從書冊上一掠而過,他將注意力放在位於書冊左側的一團光芒上,那就是他的目標。

    很容易就被他鎖定了,當然這片區域除了中心的“紀錄”書冊之外,也就只有團光芒的存在。

    安河的意識“注視”着光團,他心念一動,那光團頓時光芒大作,一時間似乎有些許失控的晃動着,看上去像一個瀕臨爆炸的發光的“炸彈”。

    但是這種失控的狀況並沒有存在太久,甚至說它剛剛有一點“暴走”的傾向,那中心的書冊就散發出一種柔和的光亮,瞬間就將其“安撫”好了。

    安河看着自己精神世界的這一幕,他倒沒有太驚訝書冊輕而易舉的鎮壓了光團,畢竟這光團本身都是書冊給予的獎勵的一部分呢。他控制着自己的意識與光團接觸,那一瞬間,他似乎被一股炙熱的火焰包裹,身體一陣劇烈的疼痛,但他沒有喊出來,也許是習慣,他從小就不喜歡哭與喊叫,畢竟這對於他來說毫無幫助,哭泣和哀嚎改變不了他的人生。

    安河似乎在那光團中看見了一團橘紅色的“物質”,不,那是一團火焰,在那團火焰中,有一道虛幻的影子,那團影子似是在舞動着,火焰也伴隨着它的動作晃動。

    安河看着那舞動的身影,一個名字出現在他的腦海,他幾乎是毫不猶豫的就說出了那個名字,那即是火焰的名字,也是那人影的名字。

    “重黎。”

    安河說完這個名字一時間又有些茫然,因爲他不知道這個名字的意思,也不知道自己爲什麼爲什麼會說出這個名字。

    “多半是書冊獎勵的效果吧……”

    安河暗自揣測,他並沒有太在意,因爲這種改變並沒有什麼作用,又沒讓自己變成蜥蜴人,看來僅僅是給他一些潛意識的暗示?

    安河並沒有太在意,他伸出手,一團火焰出現在他手中,空氣在這團火焰的照耀下形成扭曲。

    這團火焰在他手中十分安穩,絲毫沒有之前那團光芒要暴走的模樣,讓安河懷疑這兩是不是同一個東西。

    安河收起手中的“重黎”之炎,在火焰熄滅後他感覺周圍的光線都暗了許多,他看了眼腕錶,不知不覺已經是下午最後一節課的時間了,過會就要放學了啊!

    安河撓了撓頭,自己今天安心來學校真是個正確的決定,紀錄世界之源的任務有了動靜,自己現在跟早上相比也有了絕對的變化。應該是有了自保的能力了吧?

    安河心想,畢竟B級評價在遊戲裏也不是保底評價了,算得上“良好”了吧?

    下面估計至少都還有個C級吧?

    ……

    當安河回到教室裏時,另外兩個同學正好也回來了,他倆跟着陳耀把器材搬回去,然後在籃球社那邊“逗留”了好久。

    結果現在纔回來,而他倆很顯然沒想到會看到早早回來的安河。

    安河在他們前面一點,他倆沒有急着跟上安河,畢竟他們班裏的學生,無論男女都知道安河是一個“冰冷”擁有“生人勿近”氣場的高冷學霸。

    跟陳耀的英氣陽光外向形象剛好相反,所以他兩敢跟陳耀搭話,但是卻不敢和冰山一樣的安河搭話,畢竟敢於嘗試是勇氣,盲目的以卵擊石就不是什麼好個性了。

    說是莽都算好聽的了。

    安河站到教室外,口中說了一句“報道”。

    今天他背地裏練了很多遍這兩個字了,順便還練了“謝謝”,“抱歉”之類的一些日常用語。

    教室內正在上課的老師被打斷,眉頭一皺,當她轉身看到打報告的人是安河時,她那皺起的眉頭就舒展開來,她朝安河點了點頭示意他可以進來。

    當安河回到自己的位置上,講臺上的老師張嘴準備繼續講課時時,又是兩聲報告再次打斷了她,她側頭一看,眉頭一皺。

    門外兩個男生看到她,心中暗道不好居然是這個老巫婆的課,失策了。

    果不其然,“老巫婆”臉色陰沉(兩男生視角)的開口讓他們下課後到辦公室去一趟。安河坐在位置上,看着這一幕心裏並沒有太大感觸,畢竟在他看來老師的表情只是嚴肅了一點。

    他也並沒有把注意力放太多在課堂上,他正坐在位置上思索着自己那重黎之火的能力。


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