飄天文學 > 我成功離不開青梅 >第一百一十九章 青年節的演奏
    五四青年節,周承宇隨樂團去北大演奏。

    去一次去大學演奏,還是國內數一數二的高等學府,周承宇有點緊張。

    秦嘉卉晚上有課不去了。

    下午五點多到了北大,周承宇專門看望了師母,李老的老伴兒是北大歷史系教授,周承宇帶着些水果來到師母宿舍,師母剛下課。

    “小周坐。”

    師母倒了杯水。

    “謝謝師母,師母回家嗎?”

    周承宇被牆上的照片吸引,師母和大大的合影,是前幾年青年節的,聽說今天大大來這裏考察了。

    “不回,明早八點有課。”

    師母準備晚上去禮堂看周承宇演奏。

    宿舍乾淨整潔,周承宇端着水平停在書櫃前。

    書櫃上有各國的歷史書籍,本國的最多,從夏商周開始到近代的都有,包括不同的版本,有一套的編著者周承宇看到個熟悉的名字,主編是師母,周承宇沒有大驚小怪,師母是歷史教授,在國內史學專家中也是有着大名的。

    “喜歡歷史嗎?”

    師母和煦的微笑道。

    “最喜歡的科目就是歷史。”

    周承宇如實回答。

    師母從書櫃裏拿了本黃仁宇的萬曆十五年,“送你。”

    “謝謝師母,師母親筆簽名就更好了。”

    周承宇也不客氣,雙手接過,帶着一絲認真的微笑道。

    “給你籤。”

    師母笑着去拿鋼筆,她給很多學生送過書,很多學生讓她簽過名。

    周承宇翻到扉頁,師母一筆一畫的寫贈小周,然後日期和自己的明自。

    “最喜歡我國哪段歷史?”

    師母蓋上筆放回筆筒。

    周承宇道:“諸子百家時期。”

    “那個時期的確很精彩,雖然是長達數百年的戰亂割據時期,但也是我國文化發展最燦爛的時期,百家爭鳴,最後儒和法成爲主流,二者相輔相成才能成就長久的和平盛世,中學的歷史課本是很片面的,你們學的秦滅亡估計還是勞民傷財和暴政吧?”

    “嗯,差不多。”周承宇點了點頭,“歷史由勝者書寫的吧。”

    “就是這樣,秦國幾代人勵精圖治最終完成統一,雖然統一了板塊,但文化統一需要漫長的時間,久經戰亂要實現安居樂業也需要漫長的時間,這種時候有人煽風點火,用現在的話說帶節奏,很容易再起戰亂,而且秦統一不久,趙,楚,韓,魏等肯定有頑固分子,那時候人又迷信......秦短命是必然結果。”

    “扶蘇繼位會不會好點?”

    周承宇很喜歡聽師母講歷史。

    “不一定,那種時候化解矛盾最快的辦法是分封,但如果那麼做秦國等於白統一了,要穩固統一大勢最好的方式是消滅掉六國殘餘士族力量,劉邦建立漢朝後一開始也是通過分封暫時穩定國家,後來再除掉,這種卸磨殺驢雖然對功臣來說不厚道,但對普通人和統治來說是必要的,世襲分封的結果必然會重演周朝那樣尾大不掉。”

    “一個王朝高度士族化的時候,就會陷入危機,隋朝的科舉制極大程度緩解了這個問題,可以說科舉制是秦統一六國後最具創舉的事情,科舉制極大程度損害了士族的利益,這也是隋朝短命的一個重要因素。”

    “......”

    跟師母交談了會兒,周承宇去禮堂,演出前還需要練習練習。

    晚上主要演奏拉赫瑪尼諾夫的《第三鋼琴協奏曲》,開場演奏《保衛黃河》

    “今晚鋼琴演奏會很累,大家用心點,只練保衛黃河和第三鋼琴協奏曲第一樂章。”

    團長黃瑩對樂團所有人說道。

    “小周加油。”

    “演奏完拉三三個樂章有沒有鏟十噸煤的感覺?”

    “十噸煤有多少?”

    周承宇對十噸煤沒有明確的認知。

    “一卡車標準裝大概能裝七八十噸,十噸按七分之一算。”

    “我選擇剷煤。”

    練琴身心疲憊時候周承宇想寧願搬磚,演奏拉三中間沒有足夠的休息,真的很考驗人,體力、腦力、毅力三重考驗,貧血演奏一定會暈倒。

    “看來確實累。”

    “那肯定,拉赫瑪尼諾夫的第三鋼琴協奏曲應該算最難的作品了。”

    “......”

    所有人準備就緒練習開始,先進行《保衛黃河》,之後拉三第一樂章。

    “就這樣吧,正式演奏以鋼琴爲主。”

    黃瑩沒有繼續說什麼,即使有些小問題這個節骨眼也不能繼續練了,鋼琴演奏本來就挑戰很大,沒開始呢就把人搞疲勞肯定不行。

    周承宇擦了擦手,去後臺休息。

    黃瑩親自拿水果給周承宇,“小周在臺上越來越穩了。”

    “小周的水平完全可以躋身一流演奏家,下次比賽加油。”

    “王哥過獎了。”

    周承宇很謙遜,優秀演奏家很多,不能在比賽中證明自己只能在小圈子裏混。

    演奏會七點半開始,禮堂六點四十開放,觀衆陸續入場,能坐一千多人的禮堂很快就密密麻麻。

    七點半準時開始,登臺後其他人入座準備,周承宇代表樂團鞠躬致意。

    北大有周承宇高中學校的學生,認出周承宇很驚訝,不敢相信,拍了張照片發朋友圈確認,還真是周承宇。

    “鋼琴演奏是我們高中學校的。”

    “真的假的,你們學校人才輩出。”

    “我知道他彈鋼琴很厲害,考到了央音,前段時間在我們那兒開了演奏會,沒想到這麼厲害了。”

    “......”

    周承宇高中校友激動的跟同學討論。

    掌聲安靜下來周承宇坐鋼琴前,調好坐姿吸了口氣看向指揮點了點頭。

    指揮看向鼓手和號手,緩緩擡起指揮棒。

    小號吹響,和鼓手三三交叉式演奏,一小節結束進入鋼琴主旋律,鋼琴以重音開始,漸快漸強,周承宇採用跳音式演奏,這樣節奏更加富有熱血激情,五四青年節,需要彰顯年輕人的活力。

    校方將這一段拍成了單獨的視頻,放在校網宣傳,今天大大視察了,學校藉此好好宣傳學校的校訓理念。

    《保衛黃河》結束,緩了口氣開始演奏拉赫瑪尼諾夫《第三鋼琴協奏曲》第一樂章。

    不太快的快板,d小調,自由的奏鳴式,曲子開端非常平和,絃樂和低音管輕柔的前奏宛如天鵝絨般,鋼琴以八度音程表現出民歌般質樸輕快的第一主題。


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