時間又過得很快。
拳頭大的小兔崽把野地裏的荒草一片片地啃光了,轉眼肉墩墩開始揣幼崽了。兔子的繁殖速度很快，在秋收來的時候,生下的兩窩兔崽子，已經比明霞的拳頭還要大了。
記得第一窩小兔崽剛出生的時候,就連臉上最沒有表情的花花小朋友都不時湊到兔子窩附近,踮起腳，張望一下躲在母兔子肚皮底下還沒張開眼睛的小崽子。
還有最迷迷糊糊的三花小妞，以往跟大花上山割草都只會啃着手指當小跟屁蟲,也會找到山縫裏裏生長的奶草葉，含糊不清地說給家裏的兔寶寶它娘加奶水。
兔子多了，竹製的兔窩肯定不夠用，明霞用熟了扁擔,能比較平穩地挑兩竹筐之後,連挑了三天的紅黏土和碎石,又把這個夏天陸陸續續收集的山妖子藤處理了，找了個天氣晴朗的好日子，用工分請遊香美上山幫她們搭了個嚴嚴實實的兔子窩。
兔窩有一米多高的圍牆和地面是用紅黏土,碎石和山妖子藤糅雜在一起砌成的,明霞試過硬度,這種植物粘液似乎改變了紅黏土的質地,讓其最後成型的牆面硬度不低於明霞以前見過的水泥牆。
把一米二高的圍欄用竹片加高，平鋪成竹屋式的牆面，而頂棚與她們所住的屋子一樣，用竹編的骨架和大章草來搭建，總體來說，防風遮雨的效果不錯。
這次的頂棚她們沒找遊香美幫忙。明霞和大花一起配合，把兔窩的屋頂收拾出來了。
這個兔窩比她們如今住的兩間屋子還要紮實，畢竟兔子會打洞，而她們住得地方只要擋風遮雨就好了。
那時候撿回來的五隻小兔崽，養肥成年之後，明霞只留了兩隻體型強壯的母兔子，留着給她虛擬網絡購物平臺買的比利時公兔配種。剩下的三隻公兔子明霞沒有條件留情了，一隻在明霞去縣城看二花時帶去，另外兩隻給一家人補充優質蛋白了。
讓明霞有點驚訝的是，在明霞操刀開宰的時候，平日裏將這窩兔子當命寶一樣愛惜的三個小姑娘，沒有一個捨不得，遞刀子的遞刀子，燒水的燒水，端醬油的端醬油，一句矯情話都沒有冒出來。
明霞處理兔子之前，還慎重思考了一下如果孩子們說出“兔兔很可愛，我們怎麼能喫它”這種話時，自己要怎麼回答纔不會傷害孩子們幼小的心靈。
奈何這幾位小姑娘，聽到她說要喫紅燒兔肉時，眼睛都冒出綠光，哈喇子完全控制不住了，哪有心思思考兔子的人道主義問題。
除了還挺嫩的兔肉，三隻兔子給她留下了三塊毛茸茸的兔皮毛。
這附近的人家，喫兔子是不剝皮的，屠宰的手法與雞鴨無異，都是割喉放血，然後熱水褪毛。
倒不是鐵屋村的人浪費，主要是南方天氣炎熱潮溼，普通的硝制皮毛不耐儲存，很容易發臭生蟲，加上南方冬天不會太冷，一件棉花襖基本上也能滿足防寒防凍的需要，沒有特意製作皮草衣服的需求。
能留下兔子皮，是明霞請阿佘族澤麗寨那位給兒子繡猛虎金雕的阿姨幫忙，用她祖傳的偏方製作而成的。
至於阿蘭溪雨爲何祖上會有處理皮毛的偏方，就不是明霞能考究明白的。
明霞與她關係不錯，大嬸教了她如何剝皮，還答應能幫明霞處理兔皮，也不需要很高的價格。阿蘭溪雨處理過皮毛，需要的時間比普通硝制皮毛長，但成品毛制柔軟細滑，不變形發硬，不易生蟲，還有一股淡淡的青草香。
明霞多攢幾條，就能給小傢伙冬天每個人做個兔襖背心。
兔子慢慢成規模是在秋後，這時候天氣轉涼，胖燈蟲也逐漸不再繁殖生長，她們一家也停止了繼續飼養胖燈蟲。
明霞心裏中是感謝這種肥嘟嘟的胖蟲子。它在她們蛋白質食物最匱乏的時候，體質最差的狀態時，給她們定期提供了優質的蛋白質。
最後一批胖燈蟲明霞沒有做成食物，直接讓它們化蝶產卵。產在草紙上的白玉胖燈卵，放在一個竹編箱子裏藏好，不知明年什麼時候會孵化出新的一批胖燈蟲。
農家的生活說不出太多波瀾和起伏，但細數起來，從秋播到秋收這三個多月的時間裏，明霞忙得事情可不少。
夏季天亮得早，她每天都會抽出半個多小時的時間，跟孩子們一起用買來的新華字典認字，一天也不間斷。
明霞的進度是每天兩個漢字，掌握讀音，意思，書寫。
這個速度，其實比目前小學一年級的課程速度快多了。
她看過小學一年級的語文教材，也只有不到十課的內容，沒有拼音教學，以簡單的語錄學習爲主，整本教材裏的字數不超過一百個字，還被一個“萬歲”重複了□□遍。
她去縣城看二花時，仔細問過她的學業，小學第一年的課本內容他們不到兩節課就背誦完了，作業就是老師寫好這些字讓他們臨摹，其餘的時間，不是上山摘野柿子，就是去田裏拔草，總之語文課硬生生上成了勞動課。
而明霞自己一天兩個漢字的教學進度，還會配合漢語拼音，三個月時間就是將近兩百個漢字，大多數是日常經常用到的基礎漢字，可比如今的學校課程進度快多了。
教了一段時間，明霞也是沒想到，眼前也就三個孩子，居然還能分出三個截然不同的學習狀態。
同樣是坐在她面前聽課，大花學習速度中規中矩，一天兩個漢字絕對記得牢牢，寫得清清楚楚，不多不少，若放在學校裏，大概就是老師們最喜歡的學生類型。
三花年齡小，不像開竅的模樣，每天樂呵呵聽得高興，聽完之後一股腦兒地全部還給明霞，三個月下來，也就會念了“一二三”而已。
反而年齡最小的花花小朋友，明霞從她以前的表現就知道這孩子在學習上的天賦不一般。她最初是與大花一起認真聽明霞講解每天兩個漢字的結構和意思，大約兩週左右，她突然嚮明霞借那本新華字典。
然後她就開始模仿明霞使用新華字典，查詢漢字讀音或者通過讀音查詢漢字寫法。目前，這本新華字典已經成爲不愛說話的花花最好朋友。
可以說，明霞雖然現在給她當老師，但花花小朋友到底認識了多少個漢字，明霞心裏也沒個準數。
三個娃兒有不同的情況，明霞也沒有特意對誰特殊待遇。
明霞以前雖然沒養過孩子，但是過往四十年的人生閱歷告訴她，父母對孩子的教育，行動上盡人事，心理上聽天命。
孩子像大花一樣乖巧懂事，那就是父母的福報了。若是如三花那般不開竅，也不用鑽牛角尖，心態放平，盡力而爲就好，否則一根筋的暴跳如雷，也沒法幫忙打通任督二脈。
而孩子若是有花花小朋友的天賦異稟，就更不用大驚小怪了，告訴她積極，樂觀，豁達，還有爲人的基礎三觀，至於這娃兒未來的道路，她這當孃的智商估計比還低不少，何必瞎指手畫腳。
在山上教孩子認字，在出工的時候，明霞也在熟悉的人面前展露了學習的勁頭。
遊香美，阿依小山和明發雲都看見過明霞在幹活休息的間隙，拿着寫着字的字條，在讀讀念念，還拿着樹枝在地上寫寫畫畫。
不同人眼裏，看同一件事情，想法常常南轅北轍。
遊香美自己上過學，看明霞爭分奪秒的認字，覺得她比以前出息多了。
明發雲是村子裏的筆桿子，文化人，自然對明霞這樣的行爲不反感，還會好奇地找明霞借新華字典看兩眼。
而同樣不識漢字的阿依小山，乾脆讓明霞也教自己怎麼看字。
至於其他鐵屋村的人，有些漠不關心，但有很大一部分的人，卻把明霞的行爲當成請神上身的一種正常的行爲。
明霞對村子裏其他人背地裏頗爲荒誕的議論，沒有給出任何的反饋。她們想什麼，明霞不關心，她只需要有一個光明正大的方式，告訴大家，她明霞以後會認識字了，會讀書寫字了。
鐵屋村的秋收大約在公曆十一月中旬，在山區裏，這個季節的空氣已經冒着冷氣了。
兔子皮保暖皮草還沒有湊齊，明霞只能從虛擬網絡購物平臺看看，能不能找到既廉價，又保暖的商品，讓自己帶着孩子們度過她來這裏的第一個冬天。
已經對“清倉”、“尾貨”、“臨期”十分敏感，明霞在虛擬網絡購物平臺了搜索起自己需要的商品時，又快又準，能充分利用自己的資金，買到最划算的商品。
明霞爲孩子們準備的過冬衣服，布料主要來自制作牀品工廠的零頭布。