飄天文學 > 神級導演從毒舌影評人開始 >第一五六章 《放牛班的春天》上映
    劇情章,不喜可跳...

    ------

    往常,在賀歲檔結束後,電影行業會進入賢者時間,三、四月份很少會有讓人期待的電影出現,因爲往前有賀歲檔、跨年檔、聖誕檔,往後有五一檔、端午檔、暑假檔,好片子很少會在平平無奇的春季檔上映。

    今年不同了,有一部讓人期待的電影,夏恪導演的《放牛班的春天》!

    開始發行方有想讓夏恪往後推一推,找個假期檔會有更多觀影人數,夏恪則認爲這部影片在春季檔上映才應時應景,而且一部文藝片,幹嘛要在暑期檔去跟商業片爭呢?

    口碑必然碾壓,但票房不一定,所以還不如不跟人爭,做春季檔獨一無二的老大,排片率、宣傳資源幾乎都是獨佔的。

    首映定在了週五晚上,這樣週末能多一些觀影人數,讓電影口碑發酵,繼而吸引來更多的人。

    電影廳內,夏恪簡單跟來支持的觀衆打了聲招呼,沒多說什麼,就直接讓影院開始播放電影。

    ...

    電影開幕,遠在國外的知名指揮家艾爾聽聞母親去世的消息,強忍痛苦指揮結束,坐上了回國的飛機,辦完葬禮在家休息的時候,另一個老人上門了,自稱是“池塘之底”的學生。

    艾爾一聽是老同學急忙邀請他進來,上門的老人拿出了一張當年他們師生一起拍的黑白色合影照,照片中一個地中海的禿頂男人,引起了艾爾的萬千思緒。

    那正是他在音樂上的啓蒙恩師:馬修老師!

    老人說馬修老師已經離世了,不過幸運的是,他一生都堅持在從事着他熱愛的音樂相關的行業,離開的時候也是面帶笑容的。

    倆人不由的回憶起了被稱作“池塘之底“的校園,回憶起了馬修老師。

    池塘之底,一個專門收容在附近其他學校被開除的學生,這裏的學生無比淘氣搗蛋,堪稱熊孩子中的戰鬥熊,惡作劇氣走了、嚇走了一位又一位老師。

    很多教師,寧可去更偏遠、條件艱苦的校園,也不願意來這裏。

    而剛剛入行的馬修不瞭解這一點,主動被要求來到了這裏,大冬天的,他提着箱子來到了校園,第一眼就看到在鐵門的門口站着一個小男孩。

    如此寒冷的天氣,他居然還光着腿,讓馬修急忙問他怎麼了,小男孩表示他在等爸爸,因爲爸爸說過星期六會來接他,馬修疑惑,這並不是星期六啊!

    聽門衛大爺說,這孩子的父母在外地出了意外,家裏已經沒人了,是個孤兒,但一直記得星期六爸爸會來接他,一有空就往大門口站着。

    馬修正感慨星期六男孩的惆悵,就被這所學校的熊孩子嚇到了,居然有人用石頭砸到門房大爺的眼睛,頓時血流如注。

    而更讓他驚訝的是,大發雷霆的校長見沒人出來主動承認錯誤,直接宣佈全員輪流關禁閉,並把學生名單遞給馬修,讓他隨便點一個出來做第一個被關禁閉的學生。

    如此不講理的教育方式,讓馬修這個剛入行的老師有些無所適從,最終一個眼鏡小男孩成了禁閉室的第一號學生。

    離任的老師好心提醒馬修,說這裏的孩子不好惹,一個個都是惡作劇分子,別的學校不要的學生,讓他小心點,尤其要小心郭林和艾爾的男孩,這倆是刺頭中的刺頭,這次砸傷門房大爺的石頭就是郭林砸的。

    馬修開始上課,進門後就被郭林搶走了他的包,接着一羣學生跟耍猴一樣耍着他到處跑,這時候聽到動靜的校長走了進來,剛纔還天不怕地不怕的一羣猴子,跟見了如來似的,乖乖站起來。

    校長問馬修誰在擾亂課堂秩序,直接關禁閉,馬修表示只是他剛來和孩子們鬧騰一下而已,校長看他不說,也就離開了。

    雖然馬修沒有跟校長告狀,但學生們可沒有感激他,依然我行我素,這時馬修知道了搶他包的男孩,就是弄傷了門房大爺的郭林,拉着他就要去跟校長彙報。

    剛纔還張狂的郭林,在往校長室走的路上,腿逐漸發軟,臉色慘白,最終馬修心軟,沒有揭發他:“但你要爲你的錯誤買單,照顧門房大爺的事情就交給你了!”

    郭林去照顧門房大爺,大爺心知是他做的惡作劇但假裝不知,慈祥的摸着他的頭說真是個好男孩,而郭林小朋友因爲大爺對他這麼慈祥,心裏逐漸升起了羞愧,認真反思起了自己的錯誤。

    這個刺頭搞定了,還有一個刺頭,艾爾,拉着郭林去承認錯誤的馬修讓年齡比較大的艾爾負責看管班級,結果回來之後,艾爾不止沒有管他們,還在黑板上畫了個禿頂,寫着馬修的名字。

    同學們哈哈大笑,馬修卻不生氣,來了個以其人之道還治其人之身,給艾爾也畫了一副滑稽的畫像,同學們這次笑得更大聲了,自尊心很強的艾爾當場有些下不來臺。

    “今天,我們要學習孔子的一句話:己所不欲,勿施於人!什麼意思呢,剛纔艾爾同學和老師就配合着用表演的形式,解釋了這句話,具體來說...”

    艾爾的眼神變了,他突然覺得這個老師人不錯,本來他被羞辱的有些下不來臺,現在一句話立刻就有了臺階下。

    接觸中,大家確實發現了,馬修老師和其他把他們當成差學生、沒救的孩子,動輒又吼又叫,又打又罵的老師很不一樣。

    在宿舍,有學生編了一首禿頭之歌正唱着嘲諷馬修,正好遇到了馬修老師查寢,他聽到不僅沒生氣,反而自己唱了一段更好聽的旋律,表示幫你修改一下這首禿頭之歌。

    學生們漸漸開始接受馬修,而馬修也在查寢中發現很多學生的嗓音條件挺優秀,於是他便萌生了組建合唱團的想法,讓學生們更團結,對校園更有感情。

    合唱團開始了,除了犯錯被關禁閉的艾爾,所有孩子都試音,加入了合唱團合適的聲部,即便是五音不全的星期六男孩,馬修也給他安排了個吉祥物的位置,讓他有事可做,一視同仁。

    漸漸的,宿舍裏的互嗆、打罵聲少了,取而代之的是學生們優美的歌聲,艾爾非常羨慕,但他極度的自尊心讓他拒絕了馬修老師的招攬,只是在同學們離開教室後對着黑板上的樂譜獨自哼唱。

    形勢一片大好之下,校園進來了一個染髮抽菸的不良少年,不服管教,讓他加入合唱團他也拒絕配合,到處欺負同學,有天甚至欺負到了年紀最小的星期六男孩。

    那天晚上,馬修看到星期六男孩在樓道口昏昏欲睡,問他怎麼不回宿舍,馬修表示不良少年不讓他回去,一向好脾氣的馬修第一次動了真火,狠狠的責罵了一番不良少年,原本桀驁不馴的不良少年可能是第一次被人這樣罵,居然沒有反抗。


章節報錯(免登陸)