壓抑越久，心中失衡就越嚴重，行爲越發失控。
君暴，民亂，國家亡。
難啊，爲什麼這麼多兒子，向選一個做儲君卻如此難呢。
始皇帝想起了趙高那句練小號，神情越發幽深難測。
前些年，忙於統一六國，忽視了對子嗣的教育，皇嗣雖多，卻無一人能讓他放心的將江山交付。
扶蘇啊……
始皇帝心中唏噓。
仁慈的帝王只適合於太平盛世，君王可以有仁愛之心，但過於仁慈可不是幸事。
六國餘孽尚存，難不成扶蘇真的打算靠着儒家的力量去感化嗎？
自古帝王家最是無情，可以學儒學，卻不能爲儒。
扶蘇，終究還是讓他失望了。
始皇帝想起了趙高那句江山易改本性難移，他認爲最好，對扶蘇來說，並不意味着最合適。
思緒越飄越遠，但始皇帝的眼神卻越來越堅定。
“父要子亡，子不得不王。”
始皇帝口中重複的呢喃着這句畫面中扶蘇臨終前的話。
罷了，罷了。
如此純善純孝的扶蘇，就許他一世自由安穩吧。
令擇儲君，悉心培養，必須得儘快提上日程了。
只是，如今按照趙高所言練小號還來得及嗎？
不足十年的壽命真的能手把手培養出一個合心意定江山的接班人嗎？
難啊……
哼，他怎麼能比趙高那個壞傢伙走的早呢？
傳說中的，好人不長命，禍害遺千年？
好吧，趙高也算是有本事的禍害。
此刻的蓀歌並不知來自始皇帝的羨慕嫉妒，她看着竹簡，毛筆，小刀，陷入了懷疑人生的絕望中。
這要寫到猴年馬月……
也不知她口述，旁人代筆的可能性有多大。
如果之前有人跟她說，有朝一日她會覺得一張紙珍貴無比，她可能會嗤之以鼻。
造紙嗎？
蓀歌眼前一亮，躍躍欲試。
她這樣應該不算是對歷史的顛覆吧？
曾經有快穿歷史組的前輩罔顧歷史走向，憑一己之力壓縮跳躍歷史進程，陷入了歷史虛無，最後整個世界崩塌。
所以，歷史組的快穿者並不能任意妄爲。
不過，僅僅是造紙術，應該不至於觸犯禁忌吧？
她又沒有直接把大秦這個封建帝國直接引領上社會主義的康莊大道，依舊是在按部就班遵循歷史發展的趨向，在既定的大框架內進行變革，想來是合理的。
術業有專攻，看來得跟始皇帝商量下討要幾個墨家子弟鑽研實踐造紙術了。
趁熱打鐵，蓀歌將造紙術的基本流程寫在竹簡上，就等着向始皇帝報告了。
分離，打漿，抄造，乾燥。
每一個流程後都標註了簡單的解釋，不至於讓人一頭霧水。
故作內疚，滿臉喪氣的胡亥看到的就是這樣一幕。
苦大仇深的在竹簡上寫字，偏偏眼神熱情如火。
這就是父皇口中受了杖刑可憐巴巴的趙府令？
搞笑呢？
那個受了杖刑的，表情如此生動多變。
“老師？”
聞言，蓀歌一邊將寫好的竹簡湊到嘴邊吹乾，一邊看向了去而復返的胡亥。
她與胡亥，好歹是師徒，可有難同當，但絕不能有福同享。
蓀歌慢條斯理的將竹簡卷好，放在一旁，開口道“公子，您不是去尋陛下了嗎？”
胡亥淚眼婆娑，悽悽慘慘慼戚。
“我在父皇那裏才知曉老師竟受了杖刑，弟子粗心大意，該罰。”
蓀歌嘴角抽搐，滿頭黑線。
如果不是她看到胡亥自以爲隱晦的掐了下大腿，緊接着眼淚就嘩啦啦流下來了，還真就信了胡亥這副裝模作樣的嘴臉。
小小年紀，這麼虛僞，也不怕臉皮似城牆。
“老師，弟子給你上藥吧。”
說話間，胡亥就走向前來，也不知是有意還是無意，寬大的袖袍就要碰到蓀歌剛建好的竹簡。
蓀歌眼疾手快的將竹簡拿在手裏，面不改色的將手背在身後。
哼，胡亥想剽竊。
“僕皮糙肉厚，區區杖刑，不在話下，何須上藥。”
“勞小公子記掛，僕心中難安。”
“小公子，你莫哭。”
若是胡亥一會兒眼淚汪汪衣衫不整的從她的屋子出去，指不定那些好事八卦的宮人會怎麼編排呢。
比如她始亂終棄，拋棄了李斯，大逆不道的染指了胡亥……
污衊，都是污衊。
胡亥眼神快速的跳動，越發好奇竹簡上的內容。
也不知是不是他的錯覺，總感覺趙高對他疏離了許多。
明明往昔他們師徒二人，親密無間，一老一小無猜忌無祕密。
“老師在我心中，很是重要。”
“老師之事，從無小事。”
胡亥動作熟練優雅的捲起袖子，將一旁木架上的傷藥打開，含着淚水的眼睛誠懇真摯地望着蓀歌。
蓀歌冷不丁起了一身的雞皮疙瘩。
這語氣，這姿態，像極了她跟始皇帝表忠心的模樣。
真瘮人啊，這感覺就像是被黃鼠狼盯上的雞，怪不得始皇帝懶得聽她那些作嘔的話。
浮誇，實在是太浮誇了。
蓀歌默默反思，力求精益求精。
“小公子，尊貴有別，陛下最是注重威儀，你如此行爲若是傳到陛下耳中，百害而無一利。”
“再說了，小公子看僕像是有事的樣子嗎？”
胡亥這是什麼破嗜好，竟然上趕着給人揉屁股。
“那老師得保重自己的身體，我能依靠的只有老師了。”
胡亥心中一凜，也不再堅持。
嗯，要不是得繼續拉攏趙高，他也懶得屈尊降貴討好一個宦官。
蓀歌還來不及鬆一口氣，就見胡亥跪坐在一旁，一把鼻涕一把淚，鼻音濃重的向她訴說委屈和不公。
蓀歌：……
胡亥這個小破孩兒是不是太高看她了？竟然還有膽子告始皇帝的狀。
蓀歌默不作聲的拉開距離。
作死也不要帶着她，她熱愛生命。
“老師，你說我還得怎麼做，才能討父皇喜歡，讓父皇看到我。”
胡亥眨巴着滿是水霧的大眼睛，意有所指的看着蓀歌。
竹簡……
他想知道竹簡上的內容。
冥冥中覺得，竹簡上的內容足以讓他一鳴驚人。