飄天文學 > 快穿之我是你媽 >207 亡國之君7 你的明君養成系統已上線……
    天之將明,其黑尤烈。

    如今的大燁早已走了下坡路,即將迎來王朝最黑暗動盪的時刻。

    但太陽出現了,黑暗就會無所遁形。

    ——太陽的責任,就是驅逐黑暗,還天地一個朗朗乾坤。

    只是,這樣沉甸甸的深層寄望,姚容暫時沒有告訴南流景。南流景單純是因爲名字的淺層含意而歡喜。

    “不是殿下,也不是冷宮那位,就是獨一無一的名字。”南流景強調,眼睛明亮,飽含期待,“桂生,你喊一下我。”

    桂生遲疑。

    身份有別,直接稱呼殿下的名字,未免顯得有些尊卑不分。

    但看着南流景亮晶晶的眼眸,桂生沒辦法拒絕:“流景。”

    南流景點頭:“嗯!”

    “南流景?”

    南流景用力點頭:“嗯嗯!”

    桂生笑了:“這名字可真好聽。”

    不。

    不只是好聽。

    桂生更正自己的評價:“很美好。”

    南流景也特別特別喜歡。

    昨天老師說了很多話鼓勵他,但激勵程度都不如這個名字。要是不好好努力,總覺得自己會配不上這個名字。

    “對了。”

    南流景讓桂生等一下,他走去隔壁屋子,拿走放在桌上的柿子,塞進桂生手裏。

    “還好沒壞。”

    “這是今年第一批成熟的柿子,我特意留給你的,你一會兒記得喫。”

    桂生睡了好幾天,在喫柿子之前需要先去好好梳洗一番。

    南流景重新退回院子,繞着柿子樹轉悠了好幾圈,才勉強剋制住自己激動的心情。

    他撿起一根樹枝,在泥地上一筆一劃練習自己的名字。

    這些基礎文字,春玉姑姑和桂生都教過他,不過看得出來他不常寫,筆畫歪歪斜斜,沒有一個字是好看的。

    南流景丟開樹枝,主動要求道:“老師,你能送我一些字帖嗎,我想早點把自己的字練好看。”

    ***

    [叮,“經史子集”板塊加載完成。]

    [從今天開始,你可以進行相關課程的學習了。]

    三天時間一晃而過,南流景剛起牀,就聽到了姚容的提示音。

    桂生端來一盆熱水。

    平時爲了節省炭火,南流景都是用冷水洗漱。這會兒天越發寒冷,桂生說什麼也不肯他再用冷水,特意擠出一些木炭來燒熱水。

    在南流景打溼帕子擦臉時,桂生還道:“這炭賣相不怎麼好,燒起來卻沒煙。”

    南流景偷笑了下:“沒煙不薰眼睛。”

    等桂生端着水盆退出房間,早已迫不及待的南流景按照姚容指示操作起來。

    下一刻,他感覺自己眼前漸漸暗下去。

    當他的眼前再次亮起時——

    他已從破敗的冷宮,來到了一座巨大的、古色古香的藏書閣裏。

    藏書閣分爲經、史、子、集四大區域,每個區域都擺滿了書,粗粗掃過去,至少上千本。

    四大區域中間,有一個專門用屏風隔出來的書房。

    書房並不十分寬敞,卻簡約雅靜,除了桌椅軟榻等必備的傢俱外,牆上還掛滿字畫。

    書桌上,筆墨紙硯一字排開,瓶插芙蓉暗香浮動。

    南流景繞過那十六扇繪有萬里江山的屏風,走到書桌前,用指腹慢慢感受着黃花梨木書桌的紋路,震撼道:“老師,這個書房是屬於我的嗎?”

    姚容的聲音從虛空中傳來:[是屬於你的。]

    南流景左右張望,沒有看到姚容的身影,有些失落。

    他還以爲能在這裏見到老師。

    不過很快,南流景又振作起來:“老師,我現在還在皇宮裏面嗎?”

    [當然在。]

    “那這是哪兒,我怎麼會突然到了這裏?”

    [這是系統內部的空間,你的身體還留在長信宮裏,但你的意識被抽到了這裏。]

    [如果外人看到你的身體,只會以爲你在睡覺。當他們在外面叫你的時候,你在這裏也能聽到,只要說一聲“回去”,意識就會立刻返回現實世界。]

    南流景聽得似懂非懂。

    不過姚容想要表達的意思,他大概明白了。

    姚容繼續介紹道:[你年紀小,精神力弱,意識不能離體太久,每天只能在這裏待一個時辰。]

    “啊,只能待一個時辰嗎……”

    南流景覺得他可以在這裏學七個時辰,然後用一個時辰喫飯,四個時辰睡覺。

    姚容從他的表情看出了他心裏那點小算盤,好笑道:[等你年紀再大些,身體再強壯些,能待的時間自然就長了。]

    南流景只能接受現實。

    有了時間限制,他心中頓時有了緊迫感:“那我們快點開始上課吧。”

    [不急,我先陪你逛逛藏書閣。]

    [這裏是我一手設計佈置的,你看看有沒有什麼不滿意的地方,提出意見,隨時都可以進行調整。]

    南流景不急了,腳步一拐走出書房,來到門口。

    看着緊閉的雕花大門,南流景試探性推了推,卻怎麼也推不開。

    看來大門只是起了個裝飾作用,他離不開藏書閣。

    南流景從距離大門最近的第一個區域開始逛起,他嘗試了下,只要他盯着書架上的某本書超過三個呼吸,書籍就會自動飛到他的手裏,供他翻閱。

    繞了一圈,南流景再次回到書房門口。

    [你要給自己的書房起個名字嗎?]

    南流景擡頭。

    一塊無字牌匾掛在門上,姚容特意將取名權留給了他。

    南流景想了半天,終於想到了一個合適的名字。他高興道:“我姓南,這就叫北方書屋吧。一南一北剛剛好。”

    姚容:?

    “老師,你覺得怎麼樣?”

    做長輩的,怎麼能夠否定孩子的創造力呢,。姚容思索了下,終於也想到了一個合適的誇獎角度。

    她微笑道:[這個名字,還挺有意思的。]

    話音一落,無字牌匾上緩緩浮現出“北方書屋”四個大字。

    鐵畫銀鉤,風骨絕佳。

    即使南流景沒有任何鑑賞能力,也能從中品出一種孤家絕筆的風範。

    這就是老師的字嗎?

    若字如其人,那老師該是何等風姿。

    南流景心中升起嚮往,打定主意要多多臨摹老師的字。


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