飄天文學 > 學霸:大國科技 >第86章 這不就搞定了嗎?(大章)
    在林學長的帶領下,李瑜來到了工學院的實驗室。

    “老師,這位就是呂教授介紹過來的幫手,數學系本屆大一學生李瑜。”

    林學長向他的老師郭教授介紹了一下李瑜。

    其實不需要林學長介紹,在京大,有幾個教授沒聽說過李瑜的名號呢?

    那一次電視臺來京大校內採訪李瑜,很多教授都在場,郭教授同樣在場,他是見過李瑜的。

    “嗯,不錯,小夥子還是這麼精神。

    上一次見到你,是在你破解了西塔潘猜想之後,電視臺的記者來學校採訪。

    沒想到你這麼快又證明了周氏猜測,真是英雄出少年。

    老呂能有你這麼一個學生,估計他的心裏都樂開花了。

    以你的才華,來我們團隊裏打工,算是屈才了。”

    郭教授對李瑜的印象十分不錯,看李瑜的眼神裏是滿滿的欣賞之色。

    “郭教授客氣了,哪有什麼屈不屈才呢?這是我第一次把學到的知識實際應用。

    我在團隊裏就是一個新兵蛋子,沒拖大家後腿就謝天謝地了。

    在來之前,呂教授就跟我說了,讓我虛心點,有很多東西可以向郭教授您學習。”

    李瑜客客氣氣的迴應。

    郭教授被李瑜這話說的笑個不停:“老呂真是這麼跟你說的?他還挺給我面子。

    行了,小林,介紹團隊裏的幾個小夥伴給李瑜認識。

    然後把那天的試飛後總結出來的數據拿給李瑜看看,嘗試一下通過重新進行建立數學模型,看看能不能找出問題。”

    郭教授說了這話人就離開實驗室了。

    身爲一個教授,每天忙的事情有不少,不可能一整天都待在實驗室。

    每天來一趟把一些重要的工作做了,剩下的事情交給林學長這些人就可以了。

    林學長先後給李瑜介紹了實驗室另外三位小夥伴的身份,兩男一女,分別是小李、小鄭和小黃。

    小李和小黃都是工學院的研究生學長學姐,小鄭是計算機學院的,無人機的系統編程方面是他在負責。

    和團隊裏小夥伴認識了,林學長便把上次無人機試飛時蒐集到的數據和事後報告拿給李瑜看。

    “你先看這些吧,等你看完了,再給我一個大致的答覆,大概需要多少天能夠搞定新的數學模型,我們再着手準備其他工作。”

    林學長把資料都拿給李瑜看了,想着最少都要幾天才能搞定新的數學模型吧?

    這麼多的試飛數據資料,光是看完加消化,就夠李瑜忙活一天了。

    重新做一個數學模型,恐怕又得花費幾天時間,這還是在進展比較順利的情況下。

    考慮到李瑜第一次參與這種工作,中間難免會遇到一些磕磕碰碰,需要耗費的時間可能會更多。

    沒辦法,免費借來的人要啥自行車呢?

    想要在數學院白嫖一個理論和實踐經驗都很豐富的大佬,屬於是有點想太多了。

    “照顧一下李學弟,他有需要幫忙的地方幫下忙。”

    林學長有事需要出去一趟,便把照顧李瑜這個新人的任務交給另外三個小夥伴。

    李瑜先把拿到的這些實驗數據分析一番,接着開始重新進行模型。

    無人機的數學模型需要費不少心思,一般人第一次做的話可能真的會有些手忙腳亂。

    李瑜則沒有這種問題,因爲他在參加團隊之前就已經在網上了解了大量關於無人機的模型和文獻信息,閱覽了不少書籍。

    這是四旋翼的無人機,首先李瑜需要畫一個無人機動力學假設模型。

    計算數個1號電機3號電機逆時針旋轉的同時,2號電機和4號電機順時針旋轉,消除陀螺效應和空氣動力扭矩效應飛行的狀態。

    林學長說上次無人機試飛,在空中轉向時出現了機身不穩定狀態,還有可能就是這個原因。

    無人機動力學假設模型之後,需要確立地面座標模型,計算無人機降落起飛時的受力分析及起飛降落時旋翼產生的氣流影響。

    動力模型和地面座標模型都做好了,就該輪到無人機的飛行常用運動參數了。

    這是最複雜的一個環節,前面兩個環節只是計算無人機能不能起飛。

    起飛完了,就該考慮螺旋槳推力、升力係數、空氣阻力、扭矩等等這些因素都影響了。

    要想把這些東西搞明白,不比寫一篇發sci核心區的論文要輕鬆。

    好在這些都沒有超出數學的範疇,只要在數學這個領域範圍之內,對於李瑜來說都不算很難。

    中午李瑜都沒有離開過實驗室,飯是計算機學院的鄭學長幫李瑜帶回來的。

    一直到了下午四點多,林學長才終於回來。

    林學長回來後發現李瑜辦事情挺認真的,對這位剛加入團隊的小夥伴非常滿意。

    “李瑜看完數據後怎麼說的?大概需要幾天才能搞定新的數學模型?”

    林學長見李瑜辦事很認真,就沒有去打擾,而是問了鄭學長。

    鄭學長瞄了李瑜一眼,回答說:“不知道,他沒跟我們說這個。不過他人倒是挺拼的,從早上到現在沒有離開過實驗室,中午的飯都是我幫忙帶的。

    他除了讓我幫忙帶飯之外,什麼話都沒有說。”

    “哦……這樣啊!”

    林學長難免覺得有點失望。

    李瑜看了一整天的數據都沒能給一個大致的答覆?看來他高估李瑜了。

    理論的巨人,不代表實踐也是巨人,有可能實踐起來是個矮子。

    有一些人就是這樣的,理論方面搞的很好,天生不是一塊實踐的料。

    有一些搞理論研究的教授教學生是一把好手,動手實踐的話,實踐能力可能不如自己帶的學生。

    可能這個李瑜不是這塊料吧。

    林學長心裏這麼想着,但他對李瑜的工作態度還是很佩服的,這一點沒得說。

    從早上來到實驗室到現在就一直在忙,連喫飯都沒去,光是這份認真工作的態度就足以讓人佩服了。

    雖說李瑜花了一天時間都沒能從數據中分析出什麼,對數學模型的事隻字不提,但林學長覺得可以多給李瑜一些時間,畢竟人家是第一次幹這個,不能指望人家像老手一樣專業。

    “李學弟,聽說你都在實驗室裏忙活了一天了,連飯都沒有去食堂喫,休息一下吧,別太累了。我們這個項目沒有特別趕,不缺三兩天的時間。”


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