“小牧，明天早上能不能抽時間到水木來一趟？”
徐端逸沒有說什麼客套話，電話一接通，他便直接了當地向牧喬問道。
“肯定能啊！”牧喬連忙道，“徐教授，上面有消息下來了？”
徐端逸輕笑道：“咱們齊校長親自出馬，又請了王老幫忙說項，上面經過慎重考慮，同意咱們的合作了。”
其實，“產學研一體化”的試行方案能夠獲得通過，並不是看齊遠思和王首武的面子，而是因爲學校和科研機構在其中有利可圖，而且還不用投入一分錢。
確切地說，這是一件雙贏的好事，明眼人一眼就能看得出來，所以才能這麼快就獲得通過。
雖然早就有預料，但現在得到確切的消息，牧喬臉上也禁不住露出了笑容。
“好好好，我馬上就通知鵬城市辦事處，明天一早，我們絕對準時到位。”
想了想，他又問道：
“既然項目已經通過了，接下來是不是要就具體的事項展開談判？”
“那是肯定的，不過你也用着擔心，大框架已經定下來了，要談的都是一些小問題，相信我們能很快達成共識的。”
“那好，徐教授，咱們明天見！”
結束了和徐端逸的談話，牧喬立即便撥通了鵬城辦事處的號碼，將這個好消息告訴給了鄭沐寧。
鄭沐寧一聽也非常高興，但聽到牧喬說明天早上就要開始合作談判的時候，他心裏又有點打鼓了。
“這邊就只有我和幾個辦事人員，沒有專業的談判人員啊，怎麼辦，小牧？”
牧喬思索了片刻，問道：“這次合作，鵬城市zf是怎麼給自己定位的？”
“定位？”
鄭沐寧頓了頓，說道：“要說定位的話，那我們鵬城市zf就是爲企業和學校、科研機構牽線搭橋的中間人。”
“搭建平臺，爲雙方提供服務，這就是我們的定位。”
牧喬呵呵笑道：“對啊，鵬城市在這次合作中的定位，主要是牽線搭橋和提供服務。
你們唯一的目的，就是通過‘產學研結合’這個平臺，使鵬城的企業得到更進一步的發展，使其在國內和國際市場上更具有競爭力。”
“你們和學校方面根本沒有利益上的糾葛，和他們有什麼好談的啊？”
“對呀！”牧喬這麼一說，鄭沐寧也回過神來。
他們鵬城市zf要做的就是服務，而且還是不收費的，這哪兒用得着和水木大學談判？
即使要談，也是和企業談，而不是和學校以及科研機構談。
“那就這樣定了，明天早上辦事處會合！”
鄭沐寧雷厲風行的，掛斷了牧喬的電話，又開始撥鵬城市zf的號碼。
這麼大的事情，他必須得向班長彙報，而且鵬城那邊，也要抓緊落實“高新技術產業園”的前期工作了。
相比起來，牧喬這邊就要輕鬆多了。
……………………
次日早上8點，水木大學的會議室內，雙方開始了座談。
沒錯，正像牧喬所說的那樣，鄭沐寧代表的鵬城市zf,在合作中起的是牽線搭橋和扶持、服務的作用，根本用不着參與談判。
他們今天只是旁聽人員。
一番客套寒暄之後，雙方人員分別就位。
齊遠思首先站起來發言：
“各位，關於產學研結合的方案上面已經通過，初步決定由我校和鵬城市華騰公司一起，擔負起產學研結合的試點工作。”
“有效的產學研合作，必然會產生新的科技成果，而產學研合作的重要目的，就是促進科技成果的研發、轉化、應用和推廣。”
“西方發達國家產學研合作的思維由來已久，早在50年代，米國斯坦福大學工程系主任和工程學院院長，人稱“硅谷之父”的特曼首先提出學術界和財富界理當結成夥伴關係，始創“硅谷模式”。
依靠斯坦福大學強大的科研實力和校方對產學研合作的鼎力撐持，硅谷模式有力地敦促了地域經濟成長，同時與工業界的親密合作，也敦促了斯坦福大學的科研與教學。
硅谷模式標誌着產學研合作這一形式的正式成立，除了米國以外，不列顛、櫻花等國的產學研合作也取得了很大的成功。”
“我校和華騰公司的合作，在國內尚屬首例，但起步得晚，也有晚的好處。”
“西方國家的產學研結合經歷了漫長而曲折的過程，他們的成長過程和成功經驗，對我們來說具有重要的借鑑意義。”
“大學要服務於地方經濟，促進地方經濟發展也是大學不可推卸的責任，但科技要出成果，也離不開地方企業的支持！”
“從小處看，這是一個共贏的合作模式，從大處看，產學研合作也能提高國家的科研創新能力和我國的綜合國力，以及國家競爭力……”
齊遠思洋洋灑灑地講了一大通，其中有很大一部分是牧喬的材料中就有提及的。
但牧喬仍然聽得津津有味，直到齊遠思請他講話的時候，他才站起身來彎了彎腰，微微笑着說道：
“首先感謝水木大學和各位領導給了我們華騰公司這次機會！”
“產學研合作的重要意義，剛纔齊校長已經講得很清楚，我就不再班門弄斧了。”
“我想提出來大家討論的，是我們的合作要採用哪種模式，以及在合作中我們又該如何進行利益分配。”
知識分子，特別是高級知識分子，一向都是恥於言利的。
但今天牧喬必須把話說清楚，要不然以後出了科研成果，其歸屬到底要算的？
要是礙於情面，在知識產權等一些關鍵問題上含含糊糊的，最後引起合作上的衝突，雙方反目成仇，那就適得其反了。