早讀、第一節課，師生進進出出，一如四季規律的更迭變化。第二節課上課後不久，桃老師從教務處回來，生氣地說：“我們班那個鄭明理，真是可惡！剛纔教務處通知我，說鄭明理舉報物理老師佔體育課！差點兒給人家體育老師記個教學事故！我和物理老師趕緊一起去解釋了一下，這事兒才說不通報了。你們猜怎的，我剛纔課間去了趟班裏，還在樓道看見那鄭明理呢。他迎面走來，我說了句，快上課了，別再外面晃了，一會兒不要遲到。他說，嗯，就繼續往前走。我壓根沒看出來他要去做什麼，他的表情淡淡的，語氣也冷冰冰的，就跟平時沒什麼兩樣。誰想到，他竟然是去教務處說那個事！他都碰到我這個班主任了，就算他對安排不滿，他當時爲什麼不當面直接問我，卻要給自己的老師捅刀子？”
原來6班的語文課代表照例來交作業，在辦公室聽到桃老師跟其他老師說下午的體育要改上物理，旋即回到班裏通風報信。那個平日裏素來不服管教的鄭明理，立馬跑到教務處舉報，去說物理擅自佔體育課的問題。教務處接到此消息，立刻按照流程查辦起來。
現在學校裏的課程管理制度是很嚴格的，如果老師因爲任何原由必須調課、換課，需要向教務處申請，拿到審批下來的調課單後，才能變更課程表上的安排。完全不像過去，兩個老師換課，只需要跟對方提前打個招呼就好。音體美老師也柔弱極了，動不動就“請假”“生病”，語數外的老師隨即就利用上了這寶貴的一堂課。現在不可以再這麼隨意，如果沒有拿到教務處的調課單，變更了原課程表的安排，大家都靜悄悄的還好，出了問題就是教學事故。
大家都以爲，在桃老師和物理老師都去做了說明之後，這事兒就算解決了。桃老師也把散播消息的源頭——語文課代表叫來辦公室批評了一頓，說她們身爲課代表缺乏班委的立場和觀念。軟軟還跟然子吐槽：“我以前巴不得體育課被佔，寧願上數學。真的非常不喜歡體育課，幼兒園的時候就討厭體育課和戶外運動，尤其是丟手絹、貼餅子之類的抓人遊戲，我都害怕極了，以前對這些項目真的太社恐了。”
於是，然子說起幾乎所有學校都會在冬天讓學生跑步的事：“我覺得我們原先冬天跑步就很不科學，我跑步還容易胃疼，總想跟老師說，老師要懲罰就罰吧，除了跑步幹什麼都行。”
軟軟說：“可能做廣播操的話運動量不夠，身體熱不起來吧。我們以前特別討厭跑步，可能還有一個原因，因爲是水泥地，現在孩子跑的是塑膠的。雖然我實在覺得運動無法產生快樂，不過還是蠻喜歡做操的，體操狂魔又上線了。”
然子又說：“現在我不想做操了，以前上學的時候都好好做了，也做夠了。”