孫芳芳這個名字第一次在沐陽腦中被圈出來的時候，沐陽自己都覺得不太可能。
所以一開始，沐陽甚至都沒有進行假設，生怕自己的潛意識影響客觀判斷，所以只是收集大量資料：來自不同人的評價，孫芳芳的表情，行爲，說過的話等等，以此代入多個心理分析模型來進行推演，最後才得出結論。
“說說吧。”
林澈開口，眼神和其它人不一樣。
“好。”
沐陽笑着衝林澈點了點頭，感謝他眼神中的信任，這位刑警隊長應該也發現了什麼，所以他對自己的結論，並不感覺驚異。
沐陽指了指面前的電腦，向徐洋求助，“徐警官，能麻煩你把這臺電腦和投影儀連接上嗎？”
“啊？哦哦，好！”
還在震驚中的徐洋回過神來，麻利地連接好設備。
沐陽清清了嗓子，“我就直接進入主題吧，各位警官有問題，可以直接打斷我。”
屏幕上最先出現的，是孫芳芳的資料。
“我做的圖是以孫芳芳心理變化爲主線的，匹配的是心理導向下的她行爲選擇，具體的心理學理論支撐我會在後面的評估報告裏說明，在這裏就不細說了。”
才第一句，李禮就有點聽不明白了，“什麼導向，什麼支撐啊，這也太複雜了吧！”
沐陽正準備換個更通俗易懂的說法再解釋一下，林澈先開口了，“你聽着就明白了。”
李禮委屈地看了林澈一眼，乖乖閉嘴。
“開始吧。”
林澈和沐陽相互示意一眼，沐陽走到屏幕前，“從孫芳芳的資料上來看，她家庭貧困，父母都是務農爲生。據她初中班主任的說法，雖然孫芳芳成績一直名列前茅，但其實家裏是想讓她念職高的。中考的時候，孫芳芳以全縣第一的成績被市重點高中錄取，不僅免除了各項費用，還有生活補貼，家裏這才讓她繼續讀書。”
“夏傑警官，我看了你記錄的孫芳芳初中同學對她的評價，能請你再跟大家說說嗎？”
被點到名字的夏傑一愣，下意識地看了林澈一眼，見林澈點頭，他才站了起來。
“我在孫芳芳初中同學名單裏隨機找了8個人，瞭解下來呢，他們對孫芳芳印象都挺好的，評價也很不錯。”
夏傑說着，翻開他的筆記本，“大家都記得孫芳芳是班裏的學習委員，成績特別好，當年中考成績出來後，學校還專門爲孫芳芳舉辦了一個表彰大會，全校師生都參加了，他們對這件事印象都很深。除此之外，有兩個同學覺得孫芳芳很要強，經常參加學校的各種活動，除了學習，在其他方面也要求自己做到最好。還有一個男的，說當時班裏好幾個男生都暗戀過孫芳芳，還有人當衆表白過。另外幾個人因爲和孫芳芳接觸不多，沒回憶起太多有用的東西來。”
夏傑說完，沐陽給出了相應的心理分析：“從孫芳芳的成績和這些評價來看，初中時期的孫芳芳成績好，不論做什麼都能名列前茅，也有追求者，是全校閃光點一樣的存在。這些都給她心理上帶來了一定程度的滿足感和優越感，就像很多貧寒學子一樣，此刻的孫芳芳心裏充滿自信和希望，她相信自己是優秀的，她一定能通過讀書來改變命運。”
“可上了高中後，就發生變化了。”
沐陽點了一下鼠標，屏幕跳到下一頁，是江州市育英中學的介紹。
“江州市育英中學，是江州市最早和國外高校合辦的私立中學之一，最開始的時候，這裏的學生是不參加高考的，完成高中課程後，會參加國外高校聯考，直接出國留學。所以當年能讀育英中學的，家裏都是非富即貴，育英中學也因此被戲稱爲江州市貴族學校。後來教育改革，育英中學爲提高學校高考上線率，出了一個優秀生獎勵計劃：全市中考成績前一百名的學生，只要選擇到育英中學就讀高中，學校會給獎學金，減免學雜費、並且提供一項特長培訓，比如樂器學習，外語技能等。”
沐陽說着，正準備伸手去拿資料，一隻骨節分明的手伸到她面前，拿着的正是她想找的資料。
“謝謝。”
沐陽衝林澈彎了彎脣，接過資料繼續說道，“這個是當時的文件和參與獎勵計劃的學生名單，孫芳芳就是其中之一。孫芳芳和周欣羽都被分在精英班，這裏我補充一下，孫芳芳中考成績排名是全市第六十二名，而沐陽是全市第三。”
沐陽看向李禮，“李警告，他們兩人高中同學的訪問是你負責的對嗎，請你也說說吧。”
“好。”
李禮點頭站起來，“先是兩人的班主任和主科老師，他們對周欣羽的評價很一致——德智體美勞全面發展的優秀學生。高中期間，周欣羽在班裏擔任學習委員和英語課代表，和同學關係不錯，很樂於助人。她鋼琴彈得很好，代表學校比賽拿了全國第一，書法和美術作品經常能在市比賽裏獲獎。至於孫芳芳，班主任對她的印象就是學習很刻苦，英語老師記得給她補過課，其它幾位老師都是記得名字，對不上人了。”
“同學這邊的話……我問的這些人對沐陽的評價都很好，優秀、女神，不做作，人緣好之類的。包括當年和沐陽有點矛盾的李雪。李雪說當時青春期爭強好勝，見沐陽處處比自己優秀，有些嫉妒，所以就在一次月考裏誣陷沐陽作弊，不過她說後來沐陽主動找她聊了一次，兩人心結解開，反而成爲了很好的朋友。”
徐洋舉手補充道，“這個可以證實，周欣羽和李雪一直保持着比較頻繁的聯繫，去年李雪結婚的時候，周欣羽還是伴娘。”
李禮又說了其他人回憶的和周欣羽有關的事情，都是很正向的。
在大家眼中，周欣羽是一個成績優秀，性格討喜，開朗樂觀的人。