與朱棣奏對。
不過君臣之間，似乎並沒有談幾句，夏原吉便告辭。
隨即詔書頒來，敕命夏原吉爲教育部尚書，剋日上任。
之所以朱棣沒有與夏原吉細談。
其實這也是出於朱棣對夏原吉的掌握，畢竟君臣這麼多年，換做其他人，上一次就足以讓夏原吉死無葬身之地了。
可最終，夏原吉也不過是致仕而已，而且很快，又接受了監督神道修建的職責。
倒不是因爲朱棣徇私，而是對朱棣這樣的人而言，同樣的事，不同的人，其居心不同，自然會區別加以對待。
雖人們常說君子論跡不論心。
可實際情況中，卻是全然不同，朱棣至少還曉得夏原吉辦事還是牢靠的，而且並沒有什麼過於險惡的心思，而之所以鬧出上次的事，不過是夏原吉骨子裏讀書人的思維作祟而已。
若說有什麼居心叵測的企圖，那就太過言過其實了。
此番衆臣公推夏原吉爲新部尚書，也算是衆望所歸。
一方面，文淵閣大學士們與夏原吉的關係都很深厚，又得到了禮部尚書劉觀的力薦，其他各部部堂，資歷都遠不如夏原吉，對夏原吉也算是敬重，自然都紛紛附議。
至於其他的大臣，尤其是那些清流，別說在一次次的打擊之下，朝中的清流，已成了稀有物種，即便是有的，哪怕他們再如何腹誹夏原吉無恥，居然耍滑頭，兩頭下注。
可細細想來，除了夏原吉之外，剩餘的人選，哪一個不是那些新政的死黨？
這一個個的，都已將老子要弄死士紳這樣的話刻在臉上了，與其讓這樣的人擔任新部尚書，還不如夏原吉呢。
夏原吉雖然首鼠兩端，可畢竟還是遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面，表面上說幾句冠冕堂皇的話，換做其他的，鬼知道是不是一個要砸了孔廟的傢伙。
因而此次廷議公推，可以說是一面倒的局勢，自朱棣登基以來，朝廷的廷議，從來沒有昨日那般意見一致過。
夏原吉在面聖的過程之中，其實心裏已大抵有了對新部的一些想法，畢竟昨夜已經和自己的兒子暢談，大抵已明白新部的目標。
這世上的事，大抵就是如此，沒有辦事經驗的人，你手把手教他，他可能也手足無措，不知個所以然。
而但凡有辦事經驗的人，尤其是夏原吉這樣宦海浮沉，掌握了一個部堂十數年之久的人，其實無論辦什麼事，還未開始動手，其實心裏已經有章法了。
新部的主要職責，無非就是課綱，大學堂、公學，管理的除了無數學堂的新建，還有就是未來可能數萬甚至是數十萬的教師。
那麼，要將事辦的井井有條，那麼就是制定出新部堂自己的章程，不說其他，各布政使司，都需設對應的清吏司！
除此之外，再設負責錢糧的主事和郎中，再設一處督學司，一處負責課綱的文選司，有了一個框架，區分好職責，緊接着，再一件件事的去辦。
先算出大致的預算，而後求撥錢糧，之後，命各省清吏司招募教師，選定學堂的一些主官以及次官，京城這邊，這是文選司聯絡各大學堂，負責課綱的制定。
之所以要請大學堂來參謀課綱，是因爲本質上，未來這天下各州縣的學堂，優秀者就是要考入各大學堂繼續深造的。
因而，醫學院、算學學堂、官校學堂、講武學堂、工學學堂、鐵道學堂、海政學堂的等知名學堂，紛紛匯聚一堂。
至於其他的大學
堂，畢竟影響還不足，無法盡都顧及。
除此之外，教育部這邊，夏原吉乾的第三件事，便是籌劃師範學堂，而這，也是重中之重！
畢竟……現在利用秀才進行教學的辦法，只是暫行的辦法，不可能長久下去。
這一點，其實夏原吉心知肚明，任何逼迫大家去幹的事，起初效果肯定總是還好，可一旦時日久了，就必定會被人挖空心思找到漏洞，而後，再想盡辦法去破壞它。
這就如太祖高皇帝時期的國子學一樣，在太祖高皇帝的高壓之下，監生們不得不入國子學讀書，可時間一長，大家也就懈怠了，以至於這國子學，如今早已雜草叢生。
真正想要將一件事貫徹下去，且能獲得長久的支持，那麼……不是去逼迫一羣不情願的人，而是應該，有一個仰賴此維生的羣體，他們纔是這一項國策的堅定擁護者，誰要是砸他們的飯碗，便是和十萬百萬漕工對着幹。
這師範學堂就是如此，想盡辦法，招徠生員，畢業之後再入各公學爲師，他們要學以致用，將來喫的就是這一碗飯，公學就是他們的衣食父母，招徠更多的學童入學，則是他們的績效，是他們領取錢糧的根本所在。
如此一來，這一個桃李滿天下的羣體，如果有朝一日，有人對他們說，要裁撤公學，只怕他們第一個要跳起來，斷不肯退讓的。
因此，這師範大學堂，規模一定要足夠大，且部堂這邊要親自主持，絕不可假手於人。
辦完了這幾件事，其實就是洽商的環節了。
辦公學，除了朝廷撥發錢糧，本質上，就是要解決學童的問題，學童入學，可以識字，掌握算數，這當然是有好處的。
可憑這些好處，還不足以讓人奮進。
現在的問題是，京城這邊，確實有不少的大學堂，可相比於全天下而言，這些大學堂所能招納的學童，卻是杯水車薪。
大學堂其實現在多少都能盈利，一方面來源於學費，另一方面，也來自於資助。
因此，夏原吉的想法是，這大學堂必須擴建，或者說，在天下各布政使司，都盡力要有兩至三所以上的大學堂。如此一來，則爲本地的學童繼續進學深造，提供了便利，這其二，也意味着每年入學的學堂名額也大大增加。
若是進個大學堂，猶如科舉考試一般，一年下來，才寥寥數千上萬個名額，對於絕大多數學童而言，這是可望不可即的存在，自然而然，也就斷絕了進學之心。
可若是每年能有十萬甚至十數萬的員額，且進入大學堂之後，頗有前程，那麼……就完全不同了。
說到底，新部的職責除了建學堂，其次則是勸學，要教天下軍民的子弟都入學，單憑几個公文，是不可能的，這就從前鼓勵人讀聖賢書一樣，若沒有功名，誰肯讀書？