而這一次，文氣不再是之前那般，無法被其他人感知。
而是化作七彩之色，映照了半片天空。
隨後，洛雲高呼一聲：“起！”
只見一陣文氣涌動，地脈之上噴發出的靈氣與文氣結合，竟然瞬間在大荒山之上，開闢了一個個宮殿。
每一個宮殿之中都有學案，似乎在彰顯着這些宮殿日後將要承擔的作用。
就在宮殿形成之後，大荒山入山之處，一個高聳入雲的石碑突然形成。
石碑之上，瞬間鐵畫銀鉤，出現了兩個大字，正是：長生。
而隨着這兩個字出現，如同亙古長存一般，更如自天地初開之時便已存在一般。
若是有天資之人，怕是看到此字的瞬間，就有天道感應，順天應命。
而隨着大荒山的變化，周邊的幾個小宗派卻是早有察覺，只是之前飄渺餘威猶在，他們不敢輕易踏入。
故而，他們只敢派出門下弟子，在大荒山周邊盤桓。
就在這高聳入雲的石碑出現的瞬間，那些弟子卻是已然察覺到了大荒山的神奇之處，當即想要回去上報。
然後，還不等他們啓程，大荒山如同被霧氣矇住，再也看不清山中情形。
唯有那石碑處，若隱若現的一條小徑，如曲徑通幽般，蜿蜒曲折。
就在這些宗派弟子被這突如其來的景象震動之時。
忽然，他們定睛一看，只見那小徑兩旁，兩行文字如同憑空生成一般，在虛空之中熠熠生輝，玄妙異常。
只見左邊寫着：問世間，誰能攀臨此峯；右邊寫着：怎堪知，與天公試比高。
區區兩句話，卻將這山路表述的明明白白，這不是簡單的小路，而是通天之路。
或許在這小路之上，各種各樣的紅塵煉心都在其中。
而這些宗門弟子，看到這兩邊的文字，登時，竟有一種欲要走上此路的衝動。
但或許是他們已有修行之法，卻是強行忍住了自身悸動，連忙退去。
沒過多久，卻見一個男子，快步走向大荒山。
之時，一道山門前那塊石碑之處，他有些猶豫了。
這石碑旁的小徑，一看便是煉心之路，這與許多宗門招收弟子的方式幾乎一樣，只有通過考驗，纔有機會躍上龍門。
而此時的來人，確實猶豫了。
因爲大多數宗門的煉心之路，都滿是荊棘，若是不能成功，必然會死去，只有極少數心底慈悲的宗派會在這些人失敗之後，助其脫離，送下山去。
而這裏，他畢竟是第一個踏足之人，他根本不知道會遇到什麼。
正在猶豫之時，這青年忽然看到自己腰間那塊玉壁。
心中一狠，直接走入小道之中。
他本是仙宗少主，只因一旁魔宗宗主看上他家礦產，竟將他仙宗屠滅。
如今他也是被不斷的追殺，只因他之前聽聞父親所言，大荒山上有大能者隱世。
故而他才跑到此處，卻不想，大荒山竟在今日變了樣子。
然而，就在他走入大荒山的瞬間，只感覺到無數的氣體朝他身上涌來。
他心中訝然，因爲這些文氣與他修行的靈氣並不相同，故而與他多有排斥。
他被困在文氣之中，一動不動，然而他卻根本找不到絲毫的辦法。
就在他絕望之時，忽然，腦海之中靈光一閃。
他運氣功法，發現靈氣束縛的他越發的言重了。
頓時，他的眼中出現一股莫名的光彩。
大喝一聲，他不在運轉功法，反而是不斷的散去功法，雖說他已有凡境巔峯之功。
卻不過半日，便在這文氣的輔助之下，將功法散去。
而也就是在他身上功法散盡，變作一個普通人之時。
忽然。
無數的文氣涌入他的識海，隨着文氣涌入，他的精神似乎都無法負擔一般，沉沉的睡去。
而隨着他陷入沉睡，一道聲音在他腦海之中炸響。
他只感覺到一道道詩篇在他腦海之中紮根，如同要將他撕碎一般。
就這樣，不知道過了多久，他感覺自己徹底撐不下去的時候。
忽然，他的識海，被文氣填滿，瞬間，他的境界又一次恢復到了凡境巔峯。
與之前並沒有什麼區別。
然而。
此時的他，根本無法御使仙法神通，而是被文氣裹挾，在識海之中生根。
不過，他的內心欣喜不已，因爲他知道，他終於還是通過了大荒山的考驗，他終於有了爲父母報仇的資本了。
雖說不知道大荒山有多麼強大，可是能從他父親口中說出的，他絕對相信大荒山有強者。
瞬間，他的眼前光亮無比，登時出現在了一排大殿之前。
大殿正門之上，碩大的長生學宮四個大字，令他識海之中文氣都在不斷的歡呼雀躍。
就在此時，一個英俊的少年出現在他的眼前。
然而在他擡眼望去，竟然發現，這偌大的學宮之中，竟然只有這名少年。
頓時，他心中一涼。
他本以爲大荒山是個強大無比的勢力，他可以倚仗此而爲自己報仇。
卻不想，竟然只有一個少年在大荒山。
雖說他看不透這個少年的境界，可是就算他是天仙又有什麼用呢？
他的敵人可是數十位天仙。
一念即此。
他看着少年老氣橫秋的樣子，不由得輕輕的一嘆。
隨後，似乎察覺到了自己的失禮之處，連忙一禮道：“後學子淵，有禮了。”
少年似乎也知道子淵的想法，微微一笑道：“我今日在此立下長生學宮，你乃此處第一位弟子，日後便爲我的記名弟子吧。”
說罷，少年大袖一揮，將子淵與自己瞬間挪移到大殿之中。
頓時，子淵知道這少年便是長生學宮之主，更是大神通之人。
光是這一手瞬間挪移，沒有金仙道行，絕對使不出來的。
當即，子淵眼神火熱，又不失禮數的對少年躬身拜下，說道：“子淵拜見師尊。”
少年點了點頭，說道：“既你自費仙法，卻是與我有緣，合該入我門下。”
說完，又將典籍傳下，令其誦讀。