之前兩個世界,他還能和主角受隔着段距離，不需要朝夕相處，他勉強可以忍受。現在不僅要在一個班級,還要他和主角受做同桌，強行拉cp也不能這樣強人所難吧？
他很懷疑,離得太近自己會不會受到主角光環的影響,直接和原著一樣失了智？
韓清宇陷入深思，沒有注意到自己的目光長時間落在主角受身上,導致主角受的臉越來越紅。
初中時沈安憐跟着母親和繼父去了外地多年，今年才隨着繼父的調動返回。在選擇學校的時候,他想到了韓清宇，鼓起勇氣向母親要求轉到附中。
其實韓清宇所在的附中本就是全市最好的高中，如果是個普通中學，他母親也不會答應,不會大費周章讓繼父動用那麼多人脈把他安排進來,還是最好的實驗班。
所以,即便沒有韓清宇，以沈安憐母親好強的性格,也會讓他轉到附中。但原著堅持認爲主角是爲了暗戀多年的男孩，他是那麼的癡心一片。
此刻,他終於和心愛的男孩同處於一個教室，他的目光情不自禁被吸引過去。
在一片穿着藍白校服的普通學生中,俊美帥氣的少年彷彿自帶光源,很難不讓人第一眼就注意到。窗外燦爛的陽光正好照在少年身上，讓他看起來那樣的青春洋溢。
沈安憐也含情脈脈地對視回去,可仔細盯了一會兒,卻發現韓清宇只是在走神,目光的焦點根本不是落在自己身上。
原來他沒有認出自己……意識到這一點，沈安憐難過極了，簡直心如刀割，根本沒有想過他們已經分別了四五年，小孩子的變化又是那樣巨大，認不出來纔是必然的。
老丁沒有那麼細膩地留意新同學的表情，徑直走到講臺上，笑眯眯地宣佈：“這位是沈安憐同學，這學期轉到我們班，希望大家能和他友好相處、互幫互助。”
他擡起頭看了韓清宇一眼，突然提高音量，“韓清宇，正好你身邊有空，等下你幫沈同學搬套桌椅上來放到你旁邊。”
都不需要自己提啊，果然是小世界欽定的主cp，千方百計要湊到一起。
這間標準的教室滿滿當當擠進了七八十個學生，雖然是單人單桌，但一排有十二個人，分成三大組，四張桌子挨在一起，只留下兩條狹窄的過道。
在學生心中，敢當衆挑戰班主任的都是牛人。班裏一下子笑成一片，韓清宇前桌的男生快速回頭，佩服地比了個大拇指，還用口型誇張地讚歎：“老韓，勇啊！”
這幫半大孩子偏偏喜歡互稱“老x”，生生把人喊老了。雖然知道是學生之間的習慣，韓清宇還是挑了挑眉：人家明明是小韓！
老丁好氣又好笑：“你看看你，有沒有點紳士風度了？”
“我的紳士風度是對老弱病殘的弱勢羣體，不然讓新同學說說，他屬於這裏面的哪一個？”韓清宇微擡下巴，嘴角翹起一個拽拽的弧度，生動演繹了校園文主角攻的拽哥人設。
他本來也不想和班主任針鋒相對，但他一看到老師這麼理所當然地讓他照顧個身體健康的男生，逆反心理就突然冒頭。
雖然主角受乾瘦乾瘦的，但力氣怎麼也不會比不過女生吧？換座位或者大掃除的時候，班裏女生都能搬起來的單人桌，主角受一個男生怎麼也不至於搬不動，竟然還需要自己幫忙。
爲了突出主角受的弱不禁風，爲後面主角攻的各種噓寒問暖打基礎，簡直到了脫離現實的地步。
或者是因爲前幾天和主角受的父母一起吃了飯，老丁纔會刻意偏向他？主角受繼父的職務估計也是原因之一。
原著在這裏使用了春秋筆法，只是側面提起，但也能看出主角受的母親爲兒子付出了很多。就這主角受還覺得自己總是被忽視，他母親單獨帶繼女去商場買件衣服他都會難過半天，覺得自己在這個家裏是多餘的，每天傷春悲秋。
作者極力想塑造主角受的小可憐形象，但韓清宇看了只覺得主角受有些身在福中不知福。很多人父母都不在了不也堅強地活着，主角受生活富足，還有母親給他鋪路，已經足夠幸運。
老丁被韓清宇氣笑了，交待班長