飄天文學 > 寫手修習手冊 >第1章 《全球高考》
    沒看完,只看了前三章,實際上連情節走向也看不出,還可能是因爲這是我看過的第一本無限流。

    一、字詞

    1煉字

    常規性的,網文的寫作不需要多強的文筆,既不需要有培根廣博的見聞,也不需要像古人作詩一樣字斟句酌。但文筆好總算也是對人喜歡直觀形象的一種滿足。在這篇文裏,語言精煉簡潔,質樸有力,雖然,單個的詞使用在就近的行文中仍免不了重複。如,對人物動作的描寫,

    “兒童醫院前面的人行道上,不知誰放了一堆銀箔紙錢,老於蛇過去的時候沒穩住,一腳踩在銀箔堆裏,然後天旋地轉,連兒子帶外甥打包送到了這裏。”

    蛇作爲名詞,被活用成動詞。散文家常常像這樣煉字。如

    “青春之眼看到的恩怨情仇那麼清楚,沒有模糊地帶,到了霜降年紀,才領略“山盟海誓”深情咒,翻面看,就是一道“滄海桑田”薄命符。遇合者已星散,其情其事,冰藏在札記文字地窟裏。”(簡媜《我爲你灑下月光》)

    星是名詞,被活用作副詞。

    二、造句

    “棺材臉”,

    “老於越說聲音越細,到最後就成了蚊子哼哼”簡練富有表現力,

    “手裏有刀的話,他們老大的頭已經被剁”是想象……

    不費心經營,不像木蘇里一樣“重看就忍不住重寫orz”而去水文,甚至直接複製粘貼景色描寫是不行的。這篇文至少對於常年混跡網文圈的人來說,是比較陌生化的。

    三、段落

    段落較短,有一句一段的古龍味。一段的分層以情緒、短小事件、一個鏡頭、對話中的一個人的話語、心理的省略號……爲標準,增強了情緒表達,但有一種破碎感,丟失了段落原有的具有多角度刻畫一個場面的功能,也抹滅了意味深長的意蘊。

    長一點的段落有上千字,短一點的有幾百字。鑑於網文媒介———手機,出版標準的字數是一種壓迫感。


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