陸詩詩想着這些孩子反正也被徹底遺棄了，那她索性就死馬當活馬醫，對他們完全採用開放式教育，不限制上課的方式，就跟帶一個班的幼兒園大朋友一樣，跟他們聊天，跟他們玩，在這個過程中讓他們輕鬆的獲取知識。
“你們說的都很對。
老師給你們講這兩個故事吶，是希望讓你們從中明白堅持不懈的力量。
水滴的力量很弱吧？可日復一日，年復一年，它竟然可以把堅硬的石頭都給擊穿了。
跟兩座大山比起來，愚公一家人的力量也很弱吧？可他們祖祖輩輩一直堅持，大座大山能夠被他們給剷平。”
陸詩詩看向黃文君：“文君，老師剛纔跟你說的都是很日常的習慣，你可能會覺得這不就是每天要做的事情嗎？怎麼可能就會讓你變漂亮？但越是每天都做的事情，越是會在不知不覺中讓我們的生活跟人生髮生巨大的變化。”
“孩子們，今天老師只給你們佈置一項作業。”
“啊，還有作業啊？”一聽有作業，一張張小臉立即都垮了，不情願地哀嚎出聲。
“很簡單，就是認真去想，然後明天上課告訴老師，你們每個人想要去堅持的一件事，什麼都可以，學習上的，或者生活上的好習慣，比如寫一篇日記、做五道數學題、好好刷牙、繞操場跑兩圈。能完成嗎？”
“能！”
“今天的課到這裏就要結束了，最後，老師要謝謝你們，今天表現的這麼好。你們都很棒！”
陸詩詩伸直胳膊，豎起大拇指，晃了晃：“老師教給你們，這個動作叫點贊，代表你們棒棒噠！”
緊接着她將另一隻胳膊也伸直，同樣豎起大拇指：“你們剛纔的表現值得雙倍點贊。”
“來，現在也舉起你們的雙手，給你們自己跟你們的組員點個贊，誇誇你們自己，大家一起說‘我是最棒噠！’。”
孩子們還不好意思，當然也有膽大的，但也僅限於敢說出口，聲音稀稀拉拉還很低。
“再來一次，大點聲，整整齊齊，一二三，我是最棒噠！”
“我是最棒噠！”
孩子們你看看我，我看看你，一張張小臉上都眉眼彎彎，含着笑意卻又很羞怯。
“很好，是不是很開心？那就再來一次！來，我是最棒噠！”
“我是最棒噠！”
“對，你們是最棒噠！”
一次次的放棄不僅讓這些孩子深深的沒有安全感，也極度的打擊了他們的自信心，陸詩詩希望她不僅能夠提高他們的考試成績，還能增強他們對自己的信心，讓他們知道他們不比任何人差！
“陸老師。”
“小康，什麼事？”
陸詩詩走了一段距離，高小康追了過來。
“陸老師，你不給我們留作業，那我回家寫什麼？我要不寫作業，我媽該打我了。”
“小康，寫作業的目的是爲了練習跟鞏固當天所學的知識，不是爲了應付媽媽。
如果你想提高自己，讓自己更進一步，那你可以自己主動去做課本上的習題。”
“陸老師，那萬一我媽找過來……”
“老師會跟你媽媽解釋說是老師沒有留作業，不是你沒寫。”
“耶！”高小康轉身跑走了：“不用寫作業啦！”
陸詩詩回到後勤科，剛放下東西，高鵬飛過來：“小陸老師，劉校長讓咱倆過去一趟。”
“好。”
一起到了劉培飛辦公室，劉培飛壓了壓手讓倆人坐下後：“上午我跟其他校領導商量過後，打算在假期組建一個奧數衝刺組，希望由你們兩位年輕教師來擔任起這個大梁。”
陸詩詩跟高鵬飛倆人對視了一眼，高鵬飛問到：“校長，這個組員是全都從我們班選，還是？”
劉培飛沒回答，反而問陸詩詩：“小陸老師，你對此有什麼意見？”
“我覺得應該不僅從育苗班中選，還應該也考慮其他班的一些優秀同學，而且不能光看學習成績，可以問下各班的數學老師，他們對於孩子們的情況是最瞭解的。
有些孩子或許考試成績不行，但思維這一塊兒很強，比如我們班的白雲龍。”
“白雲龍？！”劉培飛跟高鵬飛倆人不約而同驚叫出聲。
白雲龍是全校老師公認的刺頭之一，因爲毆打老師還背了一個處分，當初差點被開除。
“小陸老師，你確定不是在說笑？”高鵬飛對此深度質疑：“你打算讓白雲龍進奧數衝刺班？”
“高老師，我沒有開玩笑，白龍雲在數學思維這方面真的非常強，甚至不比付陽差，而且他還具有很強的心算能力。”
“可他……”
“我知道在你們眼中，白雲龍是差生，是壞孩子，先不說過去如何，但勞改犯還能被寬大處理，出獄後可以重新做人，爲什麼我們不能對一個孩子寬容些，給他一個機會。”
劉培飛開口：“小陸老師，你這話是沒錯，但我們建立奧數衝刺組的初衷是爲了半年後的市奧數比賽取得好名次，不是爲了給某一個孩子機會的，如果想要給他機會的話，可以考慮其他事。”
“校長，我可以保證讓我們學校的孩子在市奧數比賽中取得前三名的好成績，但我堅持讓白雲龍進組。”
“小陸老師，我們領導是對你寄予厚望，信任跟器重你才做出的決定，不是以此來讓你跟我們談條件的。”劉培飛很是不悅。
“校長，我不是跟您談條件，我是真心覺得白雲龍是個好苗子，作爲老師我不想放棄他，我想爲他爭取到這個寶貴的機會。
您看這樣行嗎？將白雲龍作爲預備組員，如果他的能力能得到高老師跟其他同學的認可，就讓他轉正，如果不能，那就讓他離開。”
“這…行吧，小陸老師，我是看在你一片苦心的份上，希望你跟白雲龍同學不要讓我們失望纔好。”
“謝謝校長，另外，校長，我還有個事。”