一時之間,鄉親們的猜測衆說紛紜。她們雖然很感謝和尊重林秋曼,但是可林秋曼真的跟霍瑾澤之間關係不清不白的話...

    要知道,曹校長這麼大歲數了,霍瑾澤都不給他面子。但是林秋曼每次提什麼意見,都會被霍瑾澤採納。

    雖然說林秋曼大部分想法都很好,但是霍瑾澤這樣毫不掩飾的護着林秋曼,不得不讓人覺得他們兩人當着有着不正當的關係。

    短短一上午的時間,霍瑾澤和林秋曼趁着沈凌華不在家,開車私會的消息就傳遍了整個西望村。

    “曹校長,你說說,霍科長帶着曼曼是不是去開會了?”

    古母聽到別人這樣議論林秋曼,她自然不相信這些風言風語。古素貞也說了兩人是去市區開會了,還是二華送林秋曼去鄉里等車呢。

    畢竟從鄉里到西望村這段路還沒開始修,開車確實很難行。

    “開會?”曹更義看着鄉親們眼中對林秋曼行爲的鄙夷,心裏覺得既愧疚又舒服。

    他不想讓林秋曼名聲被毀,但是林秋曼一天被鄉親們所敬重,他這個校長就一天是傀儡。

    他只希望經過這件事,霍瑾澤不在明目張膽的護着林秋曼,多少給他這個校長一點面子。

    “你們古家跟林老師關係好,我們都知道。但是這件事,錯了就是錯了。”鄉親們看着古母上門來逼問曹更義,又看到曹更義聽到開會這兩個字時,眼中的陌生。

    便知道古母一定是想讓曹更義承認兩人去開會了,好給林秋曼打掩護...

    “誰錯了?是你們想錯了。曼曼跟領導就是去市區開會了,昨天放假的時候,老師們都聽到了。”古母被氣的不行,舉着胳膊質問曹更義:“你是知道的,還不趕緊跟鄉親們解釋。”

    “是...霍科長是跟林老師開會去了。之前林老師在市區小學指導工作,也經常跟霍科長去見領導的,鄉親們你們不要多想,以訛傳訛了。”

    曹更義臉上的表情可不是心甘情願替林秋曼解釋的,他越是這樣,鄉親們就越是覺得他也是在替林秋曼打掩護。

    “好傢伙,之前林老師可是在市區住了兩個星期呢。”人羣中,不知道誰哼了一聲:“老毛華是咱們西望村人,林老師說到底是個外人。我們怎麼能眼睜睜的看着老毛華被戴綠帽子呢?”

    “是啊。這件事我們誰都不能替林老師瞞着,先去找村長和林家人談談,等老毛華回來之後,看看他想怎麼辦。”

    “你們誰敢去村委會打擾曼曼她爹!”古母聞聲瞬間橫了一張臉,一臉威脅的守在巷子口:“曼曼的品行沒問題,是你們的思想太骯髒了。你們可別忘了,要不是曼曼,咱們村小學早就散了。”

    “我姐跟凌華哥感情好的很,兩人好的跟一個人似的。你們別聽風就是雨的,挑撥他們兩人的關係。

    你們有沒有想過,本來沒有發生的事情,被你們這樣一鬧。

    往下霍科長還怎麼協調學校的工作,誰還幫着我們村發展?

    我姐要是爲了這些流言蜚語,沒辦法管學生了,誰還能帶着學校發展?

    用不了多久,剛剛做起來的學校就又要散了。”

    古素貞也被氣的不輕,徑直的繞過人羣,站在高臺之上,一臉霸氣的指責這些捕風捉影的鄉親們。

    她雖然沒有林秋曼考慮事情周全,但是她不傻。人羣中帶節奏的那些人,要麼是跟曲省存關係好,一起走街罵巷的婦人。

    要麼就是曹更義的兄弟姐妹,甚至還有沈凌華大嫂...

    “吵什麼呢?你們的毛病怎麼都這麼大?”老村長鐵青着一張臉從人羣中走了出來,站在素貞身邊,對着人羣嚷了一聲:“林老師是我們西望村的代表,她的爲人我可以做擔保。

    沈凌華髮展傢俱廠和大棚菜,給你們多少人提供了工作機會?現在爲了你們在冬天能喫到綠葉菜,大老遠的往省城跑。

    林老師爲了孩子們的學習,自掏腰包,買書,買獎狀,犧牲自己的時間給孩子們免費補課。

    你們這是好日子過夠了,想重新過回以前的日子?

    有一點小事,你們巴不得鬧大。都不想想你們這樣做有沒有良心?

    我把話給你們撂在這裏,誰要是帶頭鬧事,西望村容不下他。”

    老村長板着一張臉,快步的離開,留下面面相覷的重人,誰也不在胡亂編排,各自散了。

    雖然不敢大肆的討論,可誰心裏能放得下八卦的機會?

    ...

    “林老師,你在市一小短短半個月,就能讓市一小那邊改變那麼大,我們一致認爲,應該把你的教學理念,傳播給每一個教育者。

    小霍跟你說了吧,準備的怎麼樣了?”

    魏局長這是第二次見林秋曼,不過臉上的表情一點都不像是領導見下屬,反而像是見到了自己的孩子一樣,很是親近。

    “霍科長都說了,我也準備了不少資料。”林秋曼點點頭,將資料遞到了魏局長面前。

    “不過魏局長,經過了市一小的工作後,我個人建議,我們沒有必要開設老師培訓。畢竟每個學校的問題不同,我們只有發現問題,才能更好的解決問題。

    這些資料就相當於做語文閱讀理解時的全能公式,但是有時候一些問題,並不能套用公式,要靈活運用。

    我擔心我們將老師集中培訓之後,反而會讓他們形成一個固定的觀念,從而不能很好的起到幫助作用。”

    林秋曼倒也不是因爲不想浪費時間培訓老師,所以才說這些話的。

    只是發自內心的覺得還是要具體情況具體分析。

    現在又是暑假期間,光跟老師接觸,怎麼能發現問題呢?這不是在浪費大家的時間嗎?

    “魏局長,我覺得林老師的提議很有道理。這段時間我前往省城,也參觀了不少中小學,確實發現每個學校都有自己的優缺點,不能以偏概全。”

    霍瑾澤將他統計好的數字,也遞給了魏局長,一臉認真的分析着自己的見解。

    “小霍一直都很認真,辦事穩妥。林老師見解獨到,一下子就能抓到痛點。你們兩人合夥將我市新課改工作抓起來,我給你們調幾個幫手,成立新課改小組,你們覺得怎麼樣?”


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