酒店廊道，安怡軒手裏捧着花，挨個跟演員們擁抱告別。
“楚軒，希望你和藝妃越走越遠。”安怡軒小聲說，衝楚軒挑了下眉。
“謝謝。”楚軒微笑低語。
他和劉藝妃的事並未公開，但劇組裏很多人都知道了，但從沒有人提過，也沒人多管閒事，也算是友好的心照不宣。
對於安怡軒的祝福，楚軒表示感謝。
經過他的提議而被改動了劇本的林月如，或許會更受觀衆喜愛，也許安怡軒以後的路也會不同。
雖然這話沒說出來，但也算是他給安怡軒的一個祝福吧。
“藝妃，和楚軒好好的。”安怡軒細聲道。
“好的安姐，你也要好好的。”劉藝妃點頭道。
安怡軒再跟劉品妍和彭渝晏等演員擁抱了下，最後和她助理團的人離開了劇組。
衆人散去。
楚軒和劉藝妃也走進了套房。
……
與此同時。
導演組所在套房。
李國利、副導、導演組老師們、編劇組老師們，圍坐沙發，人員衆多。
其中還有一人，唐仁影視的老總蔡一農。
“李導，這個改動應該沒問題吧？”蔡一農臉上散着淡淡笑意。
衆位老師面面相覷。
“我想下。”李國利低眉沉思。
蔡一農特意趕往橫城來找他，他本以爲是來做下臨時監製，看看拍攝情況，問問拍攝進度。
哪想，蔡一農的來意出乎他的意料。
——改劇本。
而且是改大結局。
本來，劇本的改動跟蔡一農本人幾乎沒有關係。
《仙劍》是聯合拍攝劇，導演組裏頭有各方公司的人監督和指導，其中就有唐仁的人。
就像上次楚軒的提議，也是在大半數老師們的同意下，他最後拍板才敲定。
而劇本的改動，自然會上報各家投資商和合拍的影視公司。
但基本上，由導演組一致做下的決定，投資商和影視公司都不會反對。
劇組中有各家人，魚龍混雜的關係下，意見還能達成一致，那定然說明是好意見。
投資方也不會瞎摻和，畢竟拍電視劇，劇組方纔是專業的。
但這下蔡一農一來，就表明要改《仙劍》大結局。
李國利起初是感到莫名其妙的。
若說改某某人物劇情，某某人物設定，他還猜一下蔡一農是否是和某家投資方又達成了某個利益合作。
可是，即便如此，改大結局幹嘛？
人物都結局了，你還改它有什麼用？
李國利剛纔着實被蔡一農搞懵了。
不僅是他，其餘老師們也想不通。
但是，蔡一農下一句話，讓李國利明白了她的意圖。
——趙靈兒和李逍遙都死。
蔡一農爲什麼要這麼改？
或許劇組裏頭的其餘人不懂，但李國利懂。
他是導演，自然知道唐仁的某些計劃。
比如，當前拍攝的《仙劍》火了，唐仁會繼續拍《仙劍2》、《仙劍3》等等。
本來嘛，唐仁想拍續集拍就是的，跟當下的《仙劍》大結局好像一點關係都沒有。
楚軒是當下《仙劍》的男主，如果這部劇火了，唐仁拍續集，男主請誰？
當然是楚軒！
一是要滿足粉絲的需求，二是楚軒背後有王金花和華藝。
特別是王金花，作爲大火的社交網站《微娛》背後的掌舵人，如今王金花的在圈內的地位好像變得不一樣了。
雖然他也不知道有多不一樣，但反正很牛就是了。
如此情況下，《仙劍》火了，唐仁拍續集，趙靈兒本就要死，續集把劉藝妃換了也正常。
但唐仁不敢換楚軒。
當下《仙劍》的熱度，大部分就是楚軒和劉藝妃引起來的。
以他的眼光來看，就楚軒和劉藝妃那感情戲，該劇一旦播出去，如果真的火了，那這兩人可能會大火。
基於這個情況，楚軒和劉藝妃算是把這部劇帶火了，最後唐仁要把楚軒踢走？
這是不把王金花放在眼裏？還是不把華藝放在眼裏？
這蔡一農明顯是借楚軒和劉藝妃爲跳板，如果《仙劍》火，拍續集的時候，直接換上自家藝人，藉助這部《仙劍》的火熱之勢把自家藝人捧上去。
而想要達到這個目的，唯一的辦法就是讓李逍遙在大結局死。
李逍遙都死了，那續集不請楚軒當男主，很合理吧？
——這個計劃妙啊！
李國利很感慨，這些當資本的人腦子就是好使。
隨便改動下結局，就能讓自己獲利，他也是服了。
而這時。
蔡一農見李國利一直沒說話，給導演組一位老師使了個眼色。
“李導，我個人認爲啊。就以楚軒和劉藝妃的演繹，那對互相的深情感十分濃烈。就以這個呈現效果來看，李逍遙和趙靈兒最後雙雙死亡，更悲劇，更悽美，也或許這部劇會更經典。”這位老師說道。
副導和指導老師相視一眼，若有所思。
他們不是蔡一農的人，但剛剛之言讓他們覺得好像也可以。
雖然《仙劍》中感情戲只是點綴，但楚軒和劉藝妃將這個點綴給徹底釋放，甚至達到了一種畫龍點睛的程度。
尤其是那天楚軒和劉藝妃完全同步流淚的戲，堪稱絕豔。
什麼叫絕豔？
很多老師都認爲，除了那場戲的那個鏡頭，再無別的戲或鏡頭能拍出這一幕，就算靠剪輯也不行，時間對不上，背景對不上，天氣對不上，畫面不會同步。
他們認爲，楚軒和劉藝妃那天的鏡頭已經絕版。
在這種情況下，當《仙劍》播出去後，觀衆同樣會感受不一樣的情緒，也更會爲趙靈兒和李逍遙的感情感到痛惜，或許有些觀衆還會淚目。
那既然楚軒和劉藝妃把感情戲演繹到如此地步了，那原本大結局只是趙靈兒一個人死，如果死的人再加上個李逍遙呢？
效果會不會更好？
觀衆會不會更遺憾？
因爲遺憾和極致的悲情，《仙劍》會不會成爲經典？
“李導，我覺得可以。”副導說道。
“李導，有想象空間。”指導老師附和。