中野家中，楓拿着國文課本，今天還算齊全，五姐妹都老老實實的圍坐在客廳的榻榻米上。
聽着楓的講課，中野四葉有些無聊的將鉛筆抵在鼻子和嘴脣中間，閒的十分的無聊。
“四葉，認真點。”
“好....”
見衆人一副懶散的樣子，楓有些無奈，他感覺想讓五姐妹學進去首先要讓她們有興趣來學習。
想了想，楓道：“其實在國文中一個字就能組成一個故事。”
“組成故事？”經楓這麼一說，衆人當場來了興趣。
隨後楓在紙上寫出了一個大大的‘喝’字。
“首先呢我們要了解，‘喝’是一個多音字，就像國中時學過的多音字基礎知識裏的‘中’字。”
這樣說着，楓用流利的中文道：“這兩批貨物都打折（zhé）出售，嚴重摺（shé）本，他再也經不起這樣折（zhē）騰。”
說完楓又用日語翻譯了一遍。
不過，五姐妹聽完翻譯後還是雲裏霧裏，“神如月同學，這個故事不是就在‘打折’那裏用了一個喝嗎？”
“所以是多音字啊。”
楓在紙上將剛剛說的那句話用中文寫了出來，然後攤桌子上給五姐妹看。
一花：“真的誒，用了三次‘折’。”
五月：“可是我記得，這三個折字剛剛在神如月同學你翻譯時明明在句子裏代表不同意思啊。”
楓略帶自豪的道：“這就是國文的博大所在。”
“首先我們要知道第一個‘折’是二聲，這個拼音你們應該在國中時都學過吧。第一個，‘這兩批貨物都打折（zhé）出售’這裏的折的意思是商品促銷中的減價意思。第二個，‘嚴重摺（shé）’這裏的折的意思是虧損的意思。第三個，‘他再也經不起這樣折（zhē）騰’這裏的折意思是對事物翻來覆去，反覆的做和折磨的意思。”
“原來如此！”
接下來的時間裏楓以不同的關注點來吸引五姐妹的興趣，從中講解知識點。看上去作用還不錯，所以楓準備提問五姐妹幾個剛剛講的知識。
“那麼一花請聽題：唐詩中《赤壁》的詩人是誰？”
“赤壁？唐詩...抱歉抱歉，一花姐姐也不知道。”
“二乃你國文最好，請聽題：《論語》第一章學而中‘其爲人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。’請問最後兩句是什麼？”
“最後兩句....”二乃坑坑巴巴的看了看三玖，想讓三玖提醒她一下。
“咳咳。”楓乾咳一聲打斷兩人的眉間傳信，道：“君子務本。”
“君子務本....君子....君子，君子什麼來着？”
“好了好了，三玖請聽題：剛剛我講述的七步詩的詩人是誰？請說出後兩句詩詞。”
“三國時期，詩人曹植。‘本自同根生，相煎何太急？’”
三玖流利的解答讓楓一愣，包括其他四姐妹，誰都沒想到三玖竟然能答上來，還這麼流利。”
見所有人都不敢相信的看着自己，三玖小臉微微一紅，不過也沒多做什麼解釋。
“那麼四葉請聽題：用中文說出折的多音字並組詞。”
“誒！中文？神如月老師，爲什麼我的問題這麼難？”
“？？？”
因爲知道四葉的水平，楓專門選擇了一個最簡單的問題，但竟然被說難？”
“那用日語吧。”
“哦哦。”四葉點點頭，“折....打折的zhé，還有折本的zhè？不對不對，zhē？最後...最後一個....我忘了。”
“五月，請聽題。”現在楓將最後的希望放在了五月身上，五月的學習態度無論是在學校還是家裏聽他上課都十分認真，不搞小動作。但楓很好奇學習態度這麼認真的五月爲什麼成績就是上不去？
楓拿起桌上的筆在紙上寫了幾個詞語，隨後遞給五月，”五月，你將這幾個詞彙組拼在一起。”
五月點了點頭，接過了楓遞來的紙和筆。
全球，無愛，顏值，拉高了，男性，一人。
看着紙上的六個詞彙，五月感覺頭都大了，這裏面有好幾個她都不認識啊！
“神如月同學...這裏面有幾個字我不認識...”
“哦？哪幾個？”
“前五個...”
“........”
楓有些無奈的將這六個詞彙的中文發音告訴了五姐妹，又用日語說了一遍，標在了紙上。
除了五月，其他四姐妹也好奇的看了過去，從最開始的圍觀慢慢的變成了五人答題....
看着五姐妹的討論，又看了看時間，楓嘆了口氣，他現在是真心感覺上衫風太郎是真的nb！
不知過了多久，五姐妹臉上露出了滿意的表情。
“神如月同學，寫好了！”
“哦？我看看...”
見五姐妹終於寫好了，楓將紙拿了過來，他也好奇五姐妹能寫出什麼。
“全球男性顏值拉高了無愛一人....”
“嗯....明明和自己寫這道題時的答案不一樣，但又感覺不出哪裏有毛病....”
“勉強合格吧。”
..........