清晨，沈弈早早的起牀，換了一件灰白棉衣，系黑色頭帶，收過張氏早起給他準備的餐盒，白瓷圓桶形的，一層層疊放，據說能保溫。
大抵是擔心他人生地不熟的，張氏眉頭緊鎖，憂心道：“這次，重新開辦族學，也不知是好是壞？，你受不受得住”
沈弈坐在木凳上，穿着有些寬的舊布鞋，寬慰道：“阿孃，我總不能一直待在家裏，出去走走不也挺好的，再說了阿爹也陪着我去，您就放寬心在家裏吧。”
“好了沒？”說這話的同時，沈仲行進來催促了，“快些走吧，我剛剛出門的時侯發現不少人也去了。”
“嗯好，這就來。”
沈弈應到，然後把放在餐桌上的褡褳帶上，本來沈伯言說出門求學應該用篋笥，竹子做的書箱。可第一次不想太過出頭，所以他主動提議換成不起眼的褡褳。
褡褳是長方形布口袋，中間開口，兩端裝物。有大小之分，沈弈用的是小的，掛在腰帶上，兩端可以裝紙和筆、還有一些不厚的書籍。
跟張氏道別後，沈弈便跟在沈仲行身後，因這是第一次去離明村，所以沈大山讓沈仲行陪着他一起去，說是熟悉熟悉環境。
父子倆在路上走着，偶然遇到熟人也會寒暄一會，離陽村的沈氏族人不少，沈弈就在其中發現了不少熟悉的面孔。
現在是農忙時期，一路上去族學的大多是四五歲的男童，沒什麼勞動力，跟在他們身旁的大多數是和沈仲行的一樣的中年男子，少有婦人，更有甚者是全家出動。
男童面上多緊張，揹着的是做工更爲簡單的包袱，身上穿着過年才穿的新衣，沈弈在其中也不算起眼。
不一會兒就到了離明村，雖然三個村莊離的挺近的，可離明村佔據了最好的環境位置，村前圍繞着一圈籬笆牆，村後依山傍水，風景秀美。
進入村子直行了數步，在沈仲行的帶路下，來到了沈弈來過一次的沈家祖廟。而旁邊就是沈文這些天建起的族學，它倚着祖廟而建，倒也正常。
從外觀看，新建起的族學挺小的，半畝不到，進了屋子沈弈也是這般感覺，可這也是不小的工程，沈文居然能不動聲色地就建起，可以窺探出他對離明村的掌控。
按照慣例，族學正中央就是講課的學堂，然後二側闢出區域，一部分建廟祭祀聖人孔子，另一邊是夫子休息的地方，後院就是號舍、廚房和茅屋，這樣前堂後室的佈置纔行。
不過因爲錢財不足，如今也只實施了三分之一，只有講堂和茅屋，可也足夠了，畢竟族人都在附近，來來往往也方便。
講堂門口已經有不少人了，秩序有些混亂，都是來佔個好位置的，已經有不少人因爲自己的孩子沒有在前排和人發生衝突，而擠在了木門口。
沈弈在沈仲行人高馬大的幫助下擠了進去，因他沒有在前排停留的意思，倒也沒什麼人說，反而還被讓了路。
“阿無，這！”
快到後排，一道熟悉的聲音吸引住了沈弈，他擡頭望去，見到是許作，對方正晃搖着手讓他過來。
見有熟人，他也順勢讓沈仲行放心回去，然後自己也到許作旁邊坐下，這是一張用舊木拼湊而成的矮小書案，沒有椅子，需要席地而坐。
沈弈剛坐下，許作就捱了上來，他今天難得整潔了一次，面上也沒有了泥土，不過沈弈還是聞到了稻穀的香味。
“你怎麼來了？”沈弈把褡褳放在書案上，見到他的書案上也有幾本皺巴巴的書籍和一側的包袱。
許作興奮的小臉一下子垮掉，憋屈道：“說到這，我就生氣，我爺爺前兩天突然告知我來你們這讀書，說是他好不容易求來的機會，千叮囑萬囑咐我要好好學習，要不然就別回家了。”
這裏是沈家的族學，他作爲一個外姓族人，是不應該出現的，而許族長居然要把他塞進來，沈弈有幾分疑惑。
“你這麼早來，怎麼不到前面佔個好座位？”沈弈又問。
他把目光投向了四周，因着他坐在後排，很輕鬆就把整個講堂看清，講堂不小，有五十個位置，如今除了後排還有些空曠位置，其他的都已經有人了。
許作撇嘴，“別，我阿爹把我送進來了之後就走了，我一個小孩身單力薄的，哪裏比得過那羣大人。再說了，後排挺好的，這不還有你陪我嘛？”
沈弈笑而不語。
許作見他沒說話，又湊了上前，問道：“那你怎麼來了？我記得你不是和你大伯學習的嘛？”
還沒等沈弈回答他的問題，門口傳了一聲訓斥：
“這裏是聖人學堂，你們如此吵吵嚷嚷地成何體統？”
話語間，一名六十多歲的儒服老人手柄一把戒尺顫顫巍巍地走了進屋，原本堵在門口的衆人也紛紛離開，看來正是族學夫子。
老人冷哼一聲，把木門關上，便徑直到了最前方，巡視四方一圈才坐在屋子裏唯一的一張椅子上。
他緩緩開口道：“吾姓黃，你們以後叫我黃夫子即可。”
黃夫子也沒有讓他們自我介紹的意思，直接便讓他們拿出《三字經》，然後大喝一聲：“第一頁。”
族學雖然學費是免費的，但是書籍卻是自己準備，看許作便是如此，要不然這屋子五十張書案怕是也容不下沈氏族人。
不過這不代表他們會知道《三字經》是哪本書，一通手忙腳亂後，黃夫子也不管他們了，自顧自地開始搖頭晃腦，聲音細小地帶着他們開始讀書上的內容。
整一頁不帶停留的讀完一遍，也沒有停下來講解，而是翻回去，重新再讀一遍，讀了一遍又一遍，可能是感到累了，停了下來，讓他們自己讀。
一時之間，講堂像是炸開鍋，當初都是吵鬧聲，唯獨沒有讀書聲，因爲他們不識字。
沈弈傻眼了，他坐在後排，根本就沒聽清他講什麼，然後講堂就熱鬧了起來，而那位黃夫子絲毫沒有管的意思。
這就是古代教學的方法嗎？怎麼和沈伯言教他的不一樣，沈弈陷入了深深地懷疑。
連許作也有幾分不敢相信，他暗暗對沈弈問：“我爺爺說教書的是一位童生，雖然學問不怎麼高，但好歹說是能讓我識字，難不成就是這樣的？”
沈弈不知道該怎麼作答，喃楠道：“我也不知道啊”
屋子裏的像沈弈一般十歲年紀也不是沒有，可大多都是四五歲的幼童，其中和許作一般外姓人也不少，可能也是和許族長一樣意思。