看葉小余如此鎮定自若的表情，已經有同學開始竊竊私語。
“看樣子那副作品真是她的。”
“我也覺得像，你看沈倩臉都白了，明顯就是嚇得。”
“盜取別人的勞動成果，可真夠可惡的，不要臉！”
“沒聽說嗎她們倆之前就因爲校草不對付，這回怕是又有好戲看了······”
同學們的議論聲分別傳入葉小余和沈倩兩個人的耳朵裏，表現則各有不同。
葉小余完全無視，彷彿壓根就沒有聽到一般，沈倩則氣的渾身發抖，恨不得撕爛那些同學的嘴。
可越是這樣，越暴露了她氣急敗壞的脾氣，說明了這其中有很大的問題。
組委會的老師被葉小余的話勾起了興致，其中一位上了點兒年紀的女老師朝葉小余招招手，“這位同學你說，我們聽聽。”
葉小余大大方方的擡起頭來，“這副作品是十一假期我和朋友們一起出遊在一座古城所設計，靈感的來源就是當地少數民族身着的服飾，我大膽的運用了黃色，並且取名爲秋色，寓意是收穫。”
“因爲我當時面對的是一片一望無際的麥田，金燦燦的光芒佔據了我所有的視線······”
葉小余說完，幾個評委交頭接耳的交流着，看臉上的表情似乎透着幾分欣賞和滿意。
面對這樣的突發狀況，沈倩更懵了。
就一個設計理念評委們就被葉小余給收買了？
她緊張的抓着衣角，手心裏全是虛汗。
心底着急，自然是口無遮攔，反而顯得她做賊心虛纔會沒完沒了的解釋。
反倒是人家葉小余，一直大大方方的等待評委老師的結果，絲毫不急不躁，完全不想是作品被人盜用的樣子。
這樣的明顯對比，老師們的心裏自然也是有一杆秤的。
“沈倩同學，你先彆着急，誰是誰非老師們自然會給出一個結果的，畢竟盜用作品這可不是小事。”
沈倩還想再說什麼，張張嘴，話音被臺上評委老師的話給打斷了。
“葉小余同學，你剛纔說你有證據，請問是什麼樣的證據呢？”
既然已經鬧到了這一步，也管不了學校的顏面不顏面問題了，現在這種局面不要被學生們和外界說學校武斷、以權謀私纔是最重要的。
“可否麻煩學姐給連接一下投影儀。”
葉小余依舊不卑不亢，只要想到楚霆笙就在後面看着她，心底就分外的踏實，做什麼都不怕。
更重要的，他說過在外面代表的不僅僅是她自己，還有他。
所以她會如此的果敢大膽。
負責場控的學生將目光看向校領導，在等領導點頭同意。
校領導也是頭大，神色複雜的點頭答應了。
等到投影儀連接好之後，葉小余從座位上走了出去，將楚霆笙給她的視頻傳到了電腦上。
緊接着，畫面超美的視頻出現在了大屏幕上······