因爲線索不多，西里斯也只能隱隱約約、模模糊糊地摸到一點線頭，但始終沒辦法撥開迷霧看清楚底下的真相。
直到一向富有鑽研精神的某位拉文克勞同學同學拉起了一個橫跨四學院的研究小組，經過一段時間的追蹤調查、變量實驗，終於——
終於找到了普林洛如有神助每次抓夜遊小巫師都一抓一個準的原因。
這天，H1的討論板塊毫無預兆地出現了一個熱度快速飆升的話題，短短几個小時內，該話題就力壓除了置頂的H1功能介紹話題之外的全部內容，明晃晃地掛在了討論板塊的首頁。
【驚！！！原來普林洛做了這樣的事！！】
【——關於本學期夜遊屢次被抓的真相探究】
先是一個震驚體的大標題，賺足了大家的眼球。
再配上一個切實的副標題，點明瞭這個話題的主要內容，讓飽受“夜遊總是被抓”這一困擾的小巫師們一看見就不假思索地點了進去。
【以下內容皆有實際實驗結果證實，內容真實可靠，不懼任何質詢。】
【因內容可能存在些許違規，本話題有被封禁的可能性，請大家且看且珍惜。】
好傢伙！
小巫師們一點進去就被開篇兩行內容震住了。
現在能這麼理直氣壯地說我的內容全部正確可以接受任何質疑的自信可不多見了，大家還沒看見所謂的“夜遊屢次被抓的真相”，就已經對話題內容的真實性有了足夠的信任。
然後再一看說存在被封禁的可能性，大家這就更激動了。
任何事情，只要和“禁止”、“違規”沾上邊，總是能在最大程度上挑起大家的熱情。
小巫師們：知不知道夜遊真相現在已經不重要，我主要就是想看看會這被“封禁”的東西它具體是什麼。（蒼蠅搓手）
這篇話題的主要內容並不多，可以稱得上是短小精悍——或許是害怕字太多大家閱讀的速度遠遠趕不上被封禁的態度，導致沒什麼看完話題就先一步無了。
所以在開篇兩行之後直接先拿出了探究的結果。
【經我方（夜遊研究小組）多角度、深層次的反覆驗證，發現本學期夜遊情況的異常都來自於我們手上此時正在使用的H1。】
這個消息無疑是炸裂的，小巫師們紛紛不可置信地驚呼出聲。
一時間，城堡裏各個教室、走廊、公共休息室……只要是有小巫師活躍着的地方，都瀰漫着一股詭異的氣氛。
小巫師們神色複雜地看着自己正在用來看話題的H1，一時間感覺手上拿着的不再是自己先前愛不釋手的“小寶貝”了，而是什麼燙手的山芋、駭人的黑魔法物品。
進退維谷的小巫師們在經過複雜激烈的心理鬥爭之後，最終還是神色莫名地繼續捧着H1看了下去。
小巫師們：都這種情況了，湊活過吧！難不成還能離嗎？
話題開篇既然已經說明了探究結果，那麼接下來的內容就是分析了。
懷着一定的質疑，小巫師們繼續看了下去
【出於確保實驗探究結果的真實性，我們募集了來自四個學院各個年級的同學，組成了研究小組。】
很好，實驗樣本充足且涵蓋不同情況的羣體。
因爲這份嚴謹性，探究結果的真實性再度上升。
【因爲夜遊的怪異情況是由這個學期纔開始出現的，我們特地羅列出了這學期與先前所有的不同之處。（附：本學期與先前所有不同之處的圖表）】
附上的這份圖表很長，甚至連“城堡走廊某個盔甲石像的位置稍微移動了一些”、“某處的綠植長高了一英寸”這些細微到不能再細微的變化都有所羅列。
本來，這學期因爲H1的正式投入使用，城堡裏就相應有了很多改變，比如專門設置了巫師決鬥的場所、專門將空教室整合裝修方便小巫師們的專項使用、因爲新推出了很多課外拓展課程而需要騰出合適的教學空間……
這些本就改動巨大的地方再加上那些一看就覺得有些離譜的極細微的變動，這就使得這份圖表長到離譜。
一開始，小巫師還有耐心一項一項看下去，但當他們發現這張圖表一時間竟然翻不到底的時候，瞬間沒了耐心，直接手指一劃，越過圖表去找下一段文字。
【結果專門排查，我們將圖表中的絕大部分項目進行了排除。（附：各項的排除依據圖表。）】
又是很長的一份圖表，小巫師們雖然爲這個探究小組的嚴謹性抱以敬意、十分尊重他們的勞動成果，但是手上的動作沒有半點尊重的意思。
手指一劃，又是快速地略過圖表去找下一段文字。
【霍格沃茨城堡內新增的設施都與夜遊的異常情況無關，最終，我們將目光鎖定在了H1上。】
【我們控制變量，將小組成員分成了許多對照組，最終得出結論：H1本身可能存在定位功能，即會向某個事物實時反饋當前所在的位置。】
【如果小巫師夜遊時將H1帶在身上，那麼就會直接暴露自己的位置。】
【反之，如果小巫師夜遊前將H1放在寢室，則當次夜遊體驗與本學期之前的情況大致相同。】