陳揚與浙大附中搭上關係，就相當於拿到了它們全部的高考模擬試卷。
一共五個中學，不包括浙大附中，但包括省城三中，它們的模擬試卷，整整裝了八個紙箱。
陳揚去長途汽車站，一是買明天回溫林的車票，二是託運八個箱子，確保明天人貨同步到達。
範欣怡也沒再挽留陳揚，畢竟他是出差，而且歸心似箭。
第二天凌晨，範欣怡要送陳揚，被陳揚攔住。
這個時候，讓一個女的去送，陳揚可不放心。
在車站，陳揚買了四個麪包，就着候車室的熱水吃了兩個，另兩個放進挎包，中午路上喫。
今天乘坐的是一輛新客車，司機講省城話。
陳揚知道，這是省城運輸公司的車，而來省城時的那班車，屬於溫林縣運輸公司。
舊車新車，囿於規定，到達目的地的時間卻基本上一樣，也是下午四點左右。
昨天有過電話聯繫，季同生帶着肖偉力和顧衛軍，帶着手拉車已在汽車站等着。
滿載而歸，讓大家對陳揚更加刮目相看。
教育局的領導們很滿意，縣一中等幾所中學也很高興。
陳揚不保守，他搞到的模擬試卷，對全縣所有考生開放。
不過，陳揚更關心這些模擬試卷的作用。千辛萬苦的弄來，要是一堆廢紙，豈不成了笑話。
陳揚和季同生一起，召集教研組的黃老師、高老師和喬老師開會。
“三位老師，我很想知道，咱們弄回來的模擬試卷，到底處於什麼水平。換句話說，能不能發揮應有的作用。”
“我不太明白。”陳揚撓着腦袋說。
黃老師進一步解釋，“但在咱們自己出題的時候，全校平均總分是兩百七十五分。在這其中，超過去年三百分錄取線的有近兩百人，還有三十幾個超過了四百分。”
陳揚點點頭，“我有點明白了。人家的平均總分兩百二十七，咱們的平均總分兩百七十五，整整相差四十八分。”
高老師說，“就這四十八分的差距，人家大部分考生能上大學，咱們的大部分考生，只能被擋在大學門外。”
聽完三個老師的彙報，季同生說，“三位，咱們直接說具體措施吧。”
喬老師問陳揚，“小陳，你是當年縣一中的學霸，你先說說。”
“呵呵，那我就來個拋磚引玉。我認爲吧，讀書與賺錢，其實是一個道理，三分天賦，七分努力。”
黃老師問，“那這個七分努力又是什麼？”
“我當年的班主任說，努力讀書，勤奮爲上。理科靠練，文科靠背。”
高老師笑着說，“還真說着了。文科的歷史和地理，就得死記硬背。理科的數學、物理和化學，就得多多練習，拚命的做題。”
陳揚做了總結，“好吧，其他模擬試卷拿下，全部上省城的模擬試卷，狂轟濫炸，天天不斷……”