深受換牙折磨的撲撲最近開始走高冷風,出門就幾乎見不到他笑起來的模樣。

    秦蕙看得好笑,卻也跟着維護小少年的愛美之心。

    “撲撲和懶懶上課去吧,媽媽去上班了。”

    兄弟倆揮揮手,接着轉身往教學樓走。

    遇見認識的人,撲撲矜持地頷首微笑就算是打招呼了,一路上懶懶一直在仰着頭看自家哥哥。

    送懶懶到了教室門口,撲撲交代一句:“下午哥哥要打掃衛生,你們要去我的教室等我,還是等我來找你們?”

    懶懶想也不想地說:“我和滾去找哥哥。”

    撲撲拍拍懶懶的肩膀,輕聲說:“好,去休息一會兒上課吧。”

    滾滾不知道這麼早來學校是去哪裏偷雞摸狗了,現在正趴在桌子上補覺。

    懶懶站在滾滾邊上輕輕拍了下滾滾的臉頰,“滾,讓我進去。”

    滾滾迷迷糊糊地起身,讓懶懶坐到裏面的位置之後,又繼續趴下睡覺。

    懶懶看得無奈,嘆嘆氣從書包裏拿出昨天的作業交給各科小組長。

    “滾,你交作業沒有?一會兒課代表就要送去給老師了,你要是忘記了會被記名字。”

    他們班裏的科代表們都很鐵面無私,只要時間一到,就要按時去交作業。沒交作業的同學,他們會統計在一張小紙條上,和作業一起交給老師。

    滾滾總是忘記交作業,已經被老師說了幾次了,懶懶怕不提醒他還是會忘記。

    果不其然,睡得迷糊的滾滾往旁邊側側,把桌肚讓出小半來,“沒交,懶你給我交。”

    懶懶無可奈何,抽出滾滾的書包找出昨天寫的作業,讓同學傳給小組長。

    第一節課是數學課,懶懶和滾滾都聽得不認真。

    懶懶是因爲早就會了,滾滾純粹是因爲心裏掛念着好玩的好喫的,心思不在課堂上。

    “陳應煦同學,你來回答一下這個問題。”老師“親切和藹”地點了滾滾的名字。

    這小傢伙,學習成績好是一回事,這上課的時候能不能給點回應啊。搞得老師十分沒有存在感的!

    滾滾站起來之後,才第一次看了眼黑板上的題目。

    他沒預習,一時回答不出來,氣氛有點沉悶。

    懶懶面不改色地把手從桌面上拿下來,在下面拽拽滾滾的衣服,小聲說:“7。”

    滾滾輕輕點頭,十分自信地回答老師:“等於7。”

    老師在講臺上看得清清楚楚,但是兩個小傢伙都是學習好的,忍不住責怪,只能說:“好吧,坐下吧,認真聽老師講課,不許發呆了。”

    滾滾坐下,沒堅持幾秒又開始神遊。

    懶懶對這樣的情況早已經見怪不怪,自己也開始做自己的事情。

    下課鈴一響,滾滾不復上課時的頹廢,一骨碌站起來揮揮手招呼班裏的男同學。

    “走了,兄弟們,我們去二班報仇去!”

    嗚嗚泱泱一大幫小男生嬉鬧着稀稀拉拉去了隔壁班,昨天玩遊戲輸了,兩個班今天再約。

    懶懶親自看着滾滾從課上的精神萎靡、發呆神遊,到了下課那瞬間的活力四射、精力旺盛。

    這種情況不是一次兩次了,懶懶真的覺得滾滾這十分豐沛的精力需要找到一個合適的發泄方式。

    一上課就心情低落做什麼都不得勁,但是一下課就雨過天晴笑得比彩虹還要燦爛。

    下午,撲撲在自己的班裏打掃衛生,他是班長,要起到帶頭作用。

    懶懶一個人去了撲撲的教室,被撲撲安排在自己的位置上坐着。

    他想都不用想就說:“滾滾是不是在操場上呢?”

    “對啊,他讓我們一會兒回家的時候再去叫他,他先玩一會兒。”

    撲撲也是不知道自家弟弟的精力爲什麼這麼旺盛。早上起得早,中午別人休息他也在玩,晚上也不見他睡得早。

    起得比雞早,睡得比狗晚,但是人還是那個人。

    陳紹池見滾滾骨骼驚奇,早上起來就抓着他們仨出門跑步,想消耗消耗滾滾過剩的精力。

    三小隻跟在陳紹池的身後,跑了大半個縣城,回家去的時候還有時間蹲馬步。

    對於陳紹池的這個動作,家裏人沒誰說不行,反正鍛鍊身體是好事。

    撲撲和懶懶一開始很難跟上,後面在陳紹池的帶領下也能逐漸適應了。

    因爲陳紹池說,想要長高就要多鍛鍊、喝牛奶、好好喫飯,三小隻都想成爲陳紹池這樣高大的男子漢,所以在這些方面就會很聽話。

    鍛鍊結束,撲撲在門口取了秦蕙定的牛奶,叫上懶懶和滾滾一起喫早餐。

    秦蕙不忙的時候會給他們做早餐,忙的時候就一起去陳大嫂那邊喫。

    因爲早上的生意很忙,鄭婆子和陳老漢會去陳大嫂家的早餐鋪子幫忙,沒時間回來做早餐。

    秦蕙把做好的早餐放在桌上,倒好牛奶,就說:“喫吧,吃了去再去洗一下。”

    其他人都沒喫好,滾滾已經收拾好書包準備出門了。

    陳紹池等滾滾走了之後咕噥:“我以爲把他壓着和我一起鍛鍊就能晚點去學校,誰知道還是這麼等不及,這小傢伙真的有這麼喜歡上學嗎?”

    懶懶和撲撲早就習慣了。滾滾是真的等不及要去上課,一點都等不了那種。

    秦蕙皮笑肉不笑地說:“我們家滾滾絕對是上學最積極的那批學生。可是上學積極不代表學習積極。”

    陳紹池立刻警覺,“蕙蕙,是不是滾滾的老師又告狀了?”

    秦蕙艱難地扯出一抹笑。

    “昨天中午遇見了,談了一會兒。王老師就說咱們家滾滾上課的時候喜歡發呆,下課的時候卻又是最有活力的學生。”

    和孩子們的老師認識也不是一件好事。

    又加上兩所學校離得近,老師們總是會遇見,所以秦蕙既能聽到對三個孩子的誇獎,又能被時不時告個小狀。

    昨天遇見王老師的時候,秦蕙竟然久違地升起了上學時候見到老師就想逃的感覺。

    等到王老師把滾滾上課的情況給秦蕙反饋一遍的時候,她更是不好意思。

    陳紹池無奈笑笑,他們家的滾滾看來是消停不了的了。

    所以只能轉過頭安慰秦蕙:“沒事啊,咱們下次躲開點就是了。”

    秦蕙:“……”

    你確定這是安慰嗎?


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