“小……小景？”
老人家的聲音帶着微微的顫抖，帶着不可置信，但更多的是高興。
蘇漁見小崽子呆呆的，拉着的小手輕輕捏了捏他。
示意讓他說話。
林惜景從搬到這裏，第一次踏出房間門正面的看着自己的奶奶，之前都是偷偷的躲在樓梯口，或者門口。
所以從心底不自覺發出來的不安還有恐懼一下子包圍了自己。
要不是漁漁牽着，他只想躲到房間裏去，不見人。
但眼前的這位老人，是一直愛自己，關心自己的奶奶。
林惜景一直給自己做心理建設。
然後慢慢走上前，走到老人面前。
“奶奶——”
沙沙啞啞，又帶着一點孩子的稚氣。
這聲奶奶讓林奶奶眼淚瞬間掉了下來。
蹲下身，一直拉着自家孫兒的手，“好孩子，好孩子，沒事就好，沒事就好！”
蘇漁在後面看着這一幕，總覺得離任務完成又近了一步。
在外面呆了一會兒，林惜景還是忍不住的想要跑回房間。
蘇漁也沒有逼他，今天能踏出房間，已經算很大的進步了。
反正能踏出房間，之後就能慢慢的下樓，下樓之後就能慢慢走出去，去外面，再到像正常人一樣，在陽光下生活！
蘇漁越想越覺得自己勝利在望，那閃閃發光的大功德正在向自己招手。
林惜景要進房間，然後還不忘拉着蘇漁的手一塊走。
林奶奶此時滿臉笑，讓他們自己去玩，說着便下樓去做糕點。
房間裏只有一盞鵝黃色的小夜燈，這樣長時間待在裏面，就算沒有病都能憋出病來。
現在已經安撫好小崽子，下一步就是要讓他別那麼抗拒外面。
第一步就是——
唰——
蘇漁小小的身子費力的把厚重遮光的窗簾一下子給扯開了。
外面柔和的光線照了進來，整個房間的面貌都清晰的展現在蘇漁眼前。
地上雜亂的被撕壞的書，還有各種畫着符號的紙張，還有被摔壞的玩具……
而某隻小崽子看着被照亮的房間，整個人瞬間有些不安。
想要找個地方躲起來。
但卻被眼疾手快的蘇漁拉住了。
“小景哥哥，你要幹嘛？”
被拉住的小男孩不知爲何，那股不安和恐懼消散了一些。
“躲……躲起來。”
小崽子的聲音弱弱的，但蘇漁卻趁着自己身高和他差不多，還比他“壯實”，緊緊拉住他，不讓他躲。
“不可以！這是小景哥哥的家，很安全，沒有其他人，爲什麼要躲？”
林惜景不動了。
然後乖乖的站着。
“小景哥哥真棒！我們一起來收拾房間吧！”
看着這雜亂的房間，這小崽子又不準別人進他的房間，也不能找人來收拾，只能自己收拾了。
林惜景看了看地上的這些被自己砸在地上還有撕壞的書，又想起不久之前看到的場景。
粉糰子坐在鞦韆上，而旁邊有一個男生就一直湊在粉糰子旁邊，兩個人還玩的很開心。
要是被蘇漁知道小崽子心裏的想法，一定會怒吼，自己哪裏開心了？完全是被那個小孩子煩到了好咩！
林惜景抓住蘇漁的小手，精緻又漂亮的小臉上滿滿的認真，“漁漁，我們是最好的朋友，是不是？”
蘇漁看着小崽子這般執拗又認真的模樣，知道又是想起剛纔自己在花園的情況了。
然後小姑娘也很嚴肅鄭重的點頭，“是！我們是最好的朋友！永遠！”
林惜景被這個回答取悅到了，然後把蘇漁拉到自己的牀上坐着。
“漁漁，坐着，我收拾！”
林惜景不讓蘇漁幫忙，要自己收拾，不能累到漁漁。
蘇漁拗不過他，就乖巧的坐在柔軟的牀上，看着小崽子認真的收拾房間。
這時候，地上的幾張畫着奇怪符號的紙張引起了蘇漁的注意。
蘇漁趁小崽子在奮力掃地，跳下牀把那幾張紙撿起來。
有着原身的知識儲備，讓蘇漁知道，這紙上畫的是音符。
而這幾張紙赫然就是曲譜。
“青珠，這是小崽子作的曲譜嗎？”
青珠聽到主人的呼喚，立馬扔下平板，看了一下，團團震驚！【主人，應該就是大功德所作的曲譜，而且經過我這段時間對現代社會的學習，這幾張曲譜絕對的佳作！哇，大功德也才6歲吧，就能作出這麼厲害的曲譜！不愧是功德加身的人。】
蘇漁看着手裏的曲譜，一共有七八張，地上還有被撕毀的碎紙張，可見林惜景在音樂上的天賦有多厲害。
“不，這不是因爲他功德加身，患有孤獨症的孩子因爲不善與人交際，被動的與人相處，極度沒有安全感等情緒及行爲異常之外，他們的認知發展也是不平衡的，就展現在某一方面部分患兒音樂、機械記憶（尤其文字記憶）、計算能力相對較好，甚至超常。”
說完這些蘇漁看着行動有些費力的收拾地上的碎紙破碎玩具的林惜景。
“也許，這也是上天對林惜景的一種補償，給他關上一扇門，總得爲他開扇窗吧。”
蘇漁想，如果沒有自己來做任務，來幫助他走出去，或許他會一直把自己打開的窗主動關上吧。
這樣的音樂天賦，埋沒了多可惜。
林惜景就應該肆無忌憚的站在陽光下，肆意的笑，肆意的生活。