“這個想法很好，提出了一種全新的思路！跳出了尋常的條件限制，另行開闢一條了新的道路！非常聰明！”
張梓若大大誇獎了陳澤一番，心情愉悅道，“漢代張騫出使西域，帶回了苜蓿、葡萄、石榴、芝麻、蠶豆、核桃等一干植物種子。這些都是外來的農作物。”
“這些農作物，我們本土沒有，但外域有。同理，產量更高的農作物，我們這裏沒有，但外域可能有。
我老師曾聽人提過，說海外大陸上有口感不錯，且產量極高的糧食。
只是我們沒有足夠的能力去探索。假如我們有足夠的能力和實力，遠渡重洋，探索未知疆域，也許就能找到產量更高的農作物！”
因爲自己提出了一種全新的答案，而且這種答案很有可能實現，陳澤極爲興奮，同時又有着不解。
“夫子，爲什麼我們不可以去探索？張騫能去，爲什麼現在沒人去？”
張梓若笑盈盈道：“張騫出使西域，一路遭遇了多少危險？要到更遙遠的大陸去，也許要穿過波濤洶涌的海洋，還要面對各種突發的危險。
這就要求我們不僅要有強大的武力，還要有足夠好的可以遠航的船隻，以及經驗豐富的船長、船員等。”
陳澤若有所思，“我明白了，夫子！”
張梓若趁熱打鐵，鼓勵學生們，“問題的解決方法有很多，大家都可以發揮自己的聰明才智！多想一想，多實踐，你們會不斷地成長進步！”
“夫子，改進農具可以嗎？”
“當然可以！像曲轅犁的出現，就極大的推進了農業的進步！你若能改進出更好用的農具，定能造福許許多多的百姓！”
……
午間休息，方遠匆匆忙忙地補功課。交給張梓若檢查後，他和朋友結伴去木匠家定製水車和小風扇模型。
張梓若家，大桑村的蘇來弟替換牛嬸，前來照顧小朋友們。她在家沒少照顧弟弟，性格溫柔和順。很快就和小朋友們打成一團。
她很珍惜這個就近學習的機會，看張梓若有空，就請教張梓若學問。張梓若沒空，她就請教小娃娃們。
石頭、大寶、二蛋他們你一句我一句的給她講課。她捏着小鉛筆頭，趴在牀頭歪歪扭扭地寫字記筆記。
剛問一個問題，便有七八個小夫子爭着回答。
石頭着急：“這個我來講，我來講！”
“爲什麼你來講？我也要講！”
“我們、我們要像夫子那樣各管一個！”石頭分餅餅一樣安排，“你一個，我一個，他一個……”
其他小朋友們這才滿意。大寶踮起腳，拍拍蘇來弟的肩膀，“來弟學習這麼認真，將來一定會很棒！有不會的算術題儘管問我！”
蘇來弟看着這個比自己弟弟還要小的小娃娃，心中酸酸澀澀又格外柔軟，“謝謝大寶夫子。”
“我呢？我呢？”其他小朋友們也爭問。
張梓若看他們一片融洽，領着顧雲淮出門。姜恩的朋友已經來了，她得去見見。
遠遠看見已經恢復施工的圖書館和學院，以及坐在樹下喫飯，或排隊打飯的壯勞力們。這些人裏面有專門的匠戶，也有附近村子來找活幹的村民。
河灣村發展，自然會帶動周邊，引來越來越多的人謀求出路。必須增加維護秩序的人員。
姜恩住處，堂屋桌上擺了一桌酒菜。他正和好兄弟們邊喫邊聊。
他的朋友們自從進了雲縣，來的一路上，沒少聽說河灣村的大名。
剛進村中沒看出任何稀奇之處，待被巡邏隊稍一打量詢問，立刻便察覺出不凡來。這可不像是普通的村民，倒像是訓練有素的兵士或護衛。
他們看見建設中的恢宏的圖書館和學院，去了一趟樂園，出來後，便收起了自府城而來的倨傲。
他們是見過大世面，可這個大世面是指在府城之中所見的種種景象。而這個村子裏的種種東西，實在超乎他們的認知。
恢宏的建築竟然集中在這麼一個偏僻的村裏裏！這麼多有才之人，竟然只是普普通通的農夫與農婦？而這些村民給他們打招呼時，都會有意無意的詢問他們的來歷，套他們的話。走在路上，連小娃娃看他們的眼神都透着一股說不出來的意味。
他們不由得繃緊了皮，心中隱隱發毛，一種莫名的敬畏在心底發酵。怕自己闖入了什麼龍潭虎穴，一不小心就在此長眠。
直到跟着姜恩，到了他家，幾人才勉強放鬆下來。
姜恩聽了他們的疑慮，拍着桌子哈哈大笑，“他們只是擔心你們是賊人罷了！你們越是發毛心虛，他們盯你們盯得越緊！”
朋友們瞠目結舌，聽他說了緣由後，嘆息般的笑起來。
“不得了！現在就有了這種的規模和威懾，還得了聖上的賞賜，假以時日，定當不凡！姜兄，你可找了個人傑地靈的好地方！”
姜恩哈哈大笑，“有福同享！知你們不想再過腦袋別在褲腰帶上，刀口舔血的日子，張夫子一說招人，我立即就給你們寫了信。你們大可帶着家眷，定居在此。
這裏不僅風景秀美，生活安定，而且，民風淳樸，讀書人多，新鮮事物層出不窮。比如咱們喫的這些菜，還有這個風扇，都是本地的特色。”
說到讀書，姜恩把自己的兒女們叫過來。讓他們當場給朋友們講上一場！
幾個大老粗見娃娃們講得有模有樣，儼然一副小夫子模樣，驚歎之餘連連誇讚。末了，都不斷地向姜恩打聽河灣村各項風俗習慣，詢問帶着家眷來此定居，可有何要求？
張梓若帶着顧雲淮一來，便受到了熱烈的招待。她看姜恩朋友們展示武藝，射箭拳腳刀法，個個功夫不足。又見他們目光清正，有姜恩作保，剛問他們是否願意在此任職，幾人便一口應下，“若不嫌棄，我兒子也可以來效力！”
張梓若：“？？？”