她的美貌，她的嫋娜窈窕，她風情萬種的舉止，落一滴淚都令人感到心疼動容。
皇帝看着報紙，腦中都已想象出了美人的絕等美貌，誘人身姿，美目溼潤眼角暈紅的絕美又帶着風情的一幕。
然而，故事當中，主角目光冷漠，漠然不已。
皇帝看的暗自着急，同意呀，你同意呀！她都向天道立誓了！有這種極品的美人溫席不好嗎？
你的功法剛好能和她雲山巫雨一番，還能雙修增長功力，多麼香豔美妙啊！
皇帝心急又期盼。
“裴俊伸出手來。
美人一喜，含淚而笑。纖腰微扭，蓮步輕移。尚未站穩，便到了裴俊懷中。
美人嬌羞垂首，露出纖巧白皙的頸部來。
裴俊雙手放在她身上。”
皇上露出了滿意又盪漾的笑容。
“‘啊——’
美人驚叫一聲。
裴俊的雙手如鐵石一般，無情的死死的禁錮住她，不斷的抽取着她的功力！”
皇帝臉上笑容僵滯，漸漸變得扭曲。
看主角無情的吸乾了美人元魂的功力，抹去對方的記憶，善心大發，念着慈悲的咒語送美人去死，超度了對方。
超度？超度？我去你的超度！
皇帝一掌把報紙拍在御案上！
“混賬！”
我就知道這個重疾寫手不會寫什麼正常的東西！
無恥！奸詐！惡毒！
既然用了緣來寫的內容，爲什麼不把緣來寫的的全部用上？！
用啊！你倒是用啊！
你倒是把他寫成傳承、寶藏、美人全收啊！
你爲什麼偏偏寫這麼一個結局！
你怎麼如此狠心，如此惡毒？！
你怎麼好意思寫未完待續，看下回分解？！你覺得我還會看嗎？！
“豎子！豎子！豎子！朕絕不再看你報紙一眼！”
皇帝氣的心肝脾肺腎都疼，坐回椅子上，怒火尤不能停息。
自己讓寧知府往河灣村遞了信，那個重疾寫手可真是好啊！
對於他的要求，聽了，但沒完全聽。
竟然把一個極品美人，生生榨乾了殺死！不知好歹！不知好歹！寫書之人莫非是個太監？！
皇帝心裏憋着一口氣，做什麼都不得勁。他攤開紙張，叫人研磨，再次奮筆疾書。
京城訂閱報紙的人家，對新一期的故事內容反映不一。
女子們對於這一期的故事內容，大多都極爲滿意。主角果然只對自己喜歡的女子溫柔，對那些妖豔的小蹄子，根本看不上眼，要多絕情就有多絕情！不愧是主角！
而男子們主要分爲兩派，一派覺得主角非常理智，選擇了對自己更好的做法；一派則心中憤悶，覺得主角太過心狠手辣，絲毫不知憐惜美人，爲人太無情！太狠厲！太過分！
對報紙上新一期故事的爭論，在河灣村就能聽到不少。
張梓若每次都置若罔聞，淡然無波的路過。沈明珠的故事，真情居士的續寫，關我張梓若什麼事？
我只是一個教孩子們識字認字的、平平無奇的鄉間夫子而已。
雲淮和照兒與自己的學生們，互相寫信。作爲一個暗中喫瓜的老母親，爲了喫瓜愉快，張梓若決定祭出拼音大法！
張梓若決定教孩子們拼音。但是，拼音不像是數字一樣，好教好學。因爲除了學習拼音之外，還要給每一個常用字注音。
相應的，教材也需要做一定的改變。
這是一項非常浩大的工程，工作繁重。必須得找更多的人手。
張梓若仔細想了想，現在學院的建設逐漸進入了尾聲。學院建成，肯定是要招收更多的學生，也需要更多的夫子。
教拼音，首先就要教導各班夫子。不如趁此機會，多招點夫子，作爲儲備人才，一起培訓。讓他們在學習之餘，把需要注音的字，都給註上音。學而時習之，學以致用嘛！
她寫了數份招聘啓事，讓徒弟貼到村中各處佈告欄上。
自己去取定製的小沙發和玩具。
她已經給照兒備好了房間，按照照兒在沈家臥室的模樣進行佈置。雲淮房間裏的沙發和玩具，也都給照兒準備一份。
可是，不知道爲什麼，自從照兒知道了自己的真實身份，與她反倒生分起來了。每次見面，都顯得有些拘謹。
她曾經找機會，想要詢問照兒原因。可那個小傢伙總有各種各樣的理由跑開。
見小傢伙實在不想回來，張梓若也不勉強。孩子對於環境總是很敏感，想要擁有安全感並不容易。猛的讓他接受一個新的身份，換一個新的環境，短時間之內，也確實爲難孩子了。
張梓若把取回來的東西，在照兒的臥室內放好。
去學堂轉了一圈，無論大孩子、小孩子們，都在認真上課。
她溜溜噠噠的回去編寫圖書，併爲將來教夫子們拼音而備課。
寫了半個時辰，她就忍不住想要摸魚。爲了更好的工作，就先放鬆一下下。
她掏出雲淮拿給她看的信，開啓每日的快樂源泉。
孩子們應當是來回寫了幾次信後，認識到了畫圈圈的不便之處，新的信上面多了很多歪歪扭扭，可可愛愛的畫。說的話也可可愛愛，張梓若像個怪阿姨，常常看的嘎嘎大笑。
她看得高高興興，將工作暫時拋之腦外，等我再看一封，再看一封。
下一封是虎娃給雲淮的信，乍一看就像是一幅兒童畫作。
“班長：
我會寫班這個字了！安安說，寫的有·醜，不○（塗掉，畫了一套抽象的衣服）合他班長的風○。”風字後面，虎娃又畫了一碗飯。
“我畫了好多?，我今天吃了好多?，還吃了—◎●●●●，?(??`?)，西劉西劉，好好喫！
我肚肚高高的，〓■●，??(__??⌒?`つ，○的打○。
?⌒ヽ?
（?w?）
/~つと）
我可○要生小虎娃了。
o(╥﹏╥)o我要(:3???▏月子，喫—◎●●●●。
太爺爺說，不行，要○你和夫子喫，你吃了嗎？”
“你一○要○○的喫，○我生○小虎娃，我去?(?–?)?你生小班長。
○時○，我們○小虎娃和小班長一○玩。???????-???????????”