教導主任梁仁武被落了面子，很不高興，叮囑衆人不要泄露今天發生的事情，就當場離開。
全程沒有給蘇亦好臉色。
蘇亦也不在乎。
倒是班主任陳濟源，留在最後。
同樣叮囑蘇亦的三位室友，不要亂嚼舌根之後，就把蘇亦喊到自己的宿舍。
望着自己最鍾愛的學生，陳濟源嘆了一口氣，“王天瑞今年跟你一樣，都是15歲，心性不定，因爲嫉妒走上了邪路，所以，老師才讓你不要選擇報警，但沒想到你的性子如此剛烈。”
蘇亦接過陳濟源遞過來的水杯，一飲而盡之後，問，“老師，這是在責怪我嗎？”
陳濟源搖頭，“任何人都要爲自己的選擇付出代價，站在我立場上，覺得王天瑞可以原諒，但站在你的立場上，覺得他罪有應得，我不能站在道德制高點上去指責什麼，但我需要提醒你的是，這事還沒完。”
蘇亦點了點頭，“我知道，王天瑞的父親是王啓隆是一個大混混。”
“你知道就好，如果你選擇繼續追究王天瑞的責任，勢必會遭受到他的報復，還有一個多月就要中考了，你確定自己有精力應付這些？”
“我可以的！”
“好，既然你如此自信，我也不勸你什麼了，希望你這個月的模擬考，繼續保持成績，不然經過這麼一鬧，省級三好學生的名額說不定會有變動。”
等蘇亦離開的時候，陳濟源再次叮囑。
“你這段時間最好不要出校門，同樣，今天的事情，儘量跟家裏人商量，不要自己做決定。”
“好的！”
“等一下。”蘇亦剛打算離開，陳濟源再次叫住他，“我希望你未來一個月內，不要再寫作了。”
“好的！”
“臭小子，滾蛋吧，一天天的，就知道給我惹麻煩。”
等蘇亦身影消失在自己的宿舍門前，陳濟源迫不及待地從書櫃找出近期購買的雜誌。
作爲省級初中語文骨幹教師，陳濟源平時訂購大量的期刊雜誌。
只是沒有想到有一天能夠在上面看到自己學生的文章。
就算是他，也沒有機會被這些雜誌選中稿件，偏偏蘇亦這個臭小子就中稿了。
而且還不是一篇。
《青年文摘》、《意林》、《讀者》、《知音》、《男左女右》、《中學生博覽》，甚至連《新青年（珍情）》也有。
還真是一網打盡啊！
“臭小子，難道真是一個文學天才？”
懷着這樣的目的。
他開始翻開手中的《青年文摘·彩版》。
赫然翻看到蘇亦寫的文章《你是我溫暖的手套》，看到這個名字，他啞然失笑，“名字也挺普通的啊。”
帶着一探究竟的心思，陳濟源觀看正文。
這是一個關於農村女學霸跟城裏男學渣關於贈送手套的故事。
乍一看，很俗氣。
不然。
故事一開始，說“我”十六歲的時候，爲了讓男女生和睦相處，班主任設置了一個女生節。
“我”出於同情選擇了一個農村來的女生葉小花。
因爲被調侃，“我”當衆發誓，不可能愛上村姑葉小花。
結果，冬天發現她的手有凍瘡的時候，出於惻隱之心，“我”還是買了一雙手套送給葉小花。
以後，每一次葉小花看到“我”都臉紅。還特意送給“我”英語筆記本，叮囑我好好學英語。
高考過後，“我”上大學，英語還是很爛。
一次，在酒吧遇見葉小花，女大十八變，這一刻的女孩明豔動人。
還感謝“我”送她的手套，特意問“我”知不知道手套的英語。
覺得她明知道“我”英語很爛，故意嘲諷，因此，反駁說，“我只知道Iloveyou”，追女孩用。
葉小花大失所望。
後來，大學畢業開始工作，“我”跟葉小花失聯。
“我”因爲需要做策劃方案，才知道手套的英語——glove！
Givelove，給愛。
這一刻，“我”恍然大悟。
開始瘋狂打聽葉小花的消息，才得知她結婚了。
還叮囑“我”，以後一定要好好學英文。
當夜，“我”抱頭痛哭。
也策劃出來一個經典的廣告文案：手套——glove——givelove——給你我的愛，溫暖新時代。
……
看完故事，陳濟源久久不能平靜。
太出乎他的意料了。
這哪裏是一個初中生能夠寫出來的故事啊。
不說其他的，就說裏面涉及到的高中、大學生活，蘇亦就完全沒有體驗過。
更別說，還有酒吧環境的描寫了。
更加重要的是，蘇亦竟然能夠化用一個單詞，編撰出這樣一個故事來。
這該是多天才的想象力啊？
不對，僅僅是靠想象力是不行的。
這不是幻想類文章，必須要有經驗。
“難不成，他還去過高中或者大學取材？”
越想越覺得不對勁，越想越抓耳撓腮，這一刻，陳濟源都有些後話把蘇亦趕走了。
要是這臭小子在面前，就可以好好問，他到底是怎麼想的了。
都恨不得把這小子的腦子剝開，看裏面到底裝了什麼。
不僅如此，陳濟源越看越心驚。
因爲蘇亦的文章不僅在《青年文摘》有，其他雜誌也有。
尤其是蘇亦在《意林》寫了一個八十多歲老人的愛情故事，用第一人稱“我”來當視角，講述着“我”從少女時期到老年事情追尋初戀的故事。
“我”13歲的時候在杭州讀藝專，認識初戀，他是金陵大學物理系大二的學生，抗戰時期，考取了筧橋中央航校，成爲一名空軍保衛祖國的空域。
“我”跟着學校遷移，長沙、昆明、重慶、上海、西安，卻常常與他擦肩而過。
抗爭勝利，“我”準備跟他結婚，結果，內戰又開始了。
後來，他被轉移到臺灣換防，從此，“我們”分割兩岸。
一直等到“我”丈夫去世，“我”六十多歲，不會英語的“我”隻身一人去美國尋找他。
才得知，他還活着，現在定居加拿大，妻子還在世。
“我”沒能在美國見到他，就因爲兒子結婚，必須回國。
結果，一直到“我”快要去世，始終沒有機會見到他。
文章取名《觸及不到的戀人》。
看到這個名字的時候，陳濟源震撼不已。
要知道，整篇文章，短短數千字，幾乎寫盡了整個中國近現代史。
能夠如此巧妙的把人物的命運跟時代的命運巧妙的結合在一起，這該有多麼深厚的史學功底啊。
蘇亦這小子，竟然天才到這個地步？
一想到這，陳濟源興奮不已。
自己撿到寶了。
一想到這小子的現狀，陳濟源立即拿起雜誌直奔校長辦公室。
這樣的天才，要是不能好好保護，他絕對是他們教育工作者的失職。
同樣，一旦蘇亦在黃塘中學有所閃失，說不定全國聞名。
這樣的學生，只要校長不是白癡，必定重視。
乃至於，他直接忽略蘇亦發在《知音》上，關於知識女青年在美國跟外國情人面紅耳赤的三角戀故事了。