路易不知道在什麼時候睜開眼，掏出最新款數碼相機，把這帶有歷史意義的一幕拍了下來。
“這是什麼？喬治和弗雷德新發明的搞怪道具嗎？”羅恩有些好奇的問道，同時他在心裏不住的埋怨雙胞胎兄弟。
虧你們還是我哥哥呢，有什麼好東西情願分給一個外人……好吧，也有可能不是外人，也不願意分給我這個弟弟。
“這位先生，沒經過我的允許就冒然給我拍照，有些過了吧！”赫敏微怒道。
“抱歉，下次一定。”路易笑了笑，說了句來自後世的俚語後，不再理會門邊上的赫敏，閉着眼把相機揣回巫師袍口袋裏，其實是揣回空間袋裏。
赫敏深吸了兩口氣，將視線從路易身上移開，放在車廂裏的另外兩個小男孩身上。
“你們有看到過一隻黃色的蟾蜍嗎？那是納威的寵物，他找了很久了。”
希望這兩個小巫師能給她一個答覆吧，說實話赫敏對此並不抱希望，在她的潛意識裏，可憐的蟾蜍早就從火車上掉下去了。
“很抱歉沒有，除了我們三個和羅恩的寵物以外，我們這裏沒有別的東西。”
哈利的回答讓赫敏目光黯淡下來，果然是這樣嗎？或許我該回車廂坐着了吧，不行赫敏，你怎麼能半途而廢呢！
加油似的給自己鼓足氣後，小姑娘重新振作起來，對着哈利和羅恩說道：“你們最好把巫師袍換上，我們大概快要到了。”
“噗嗤，你是在逗我吧小姑娘，從國王火車站出發，到霍格沃茨要坐大半天車呢，現在才中午十一點多，還有六個多小時的車程呢。”
唔，太尷尬了吧！赫敏臉色微紅，好在她有着一顆堅韌的大心臟，很快把羞澀感壓制下去。
“那好吧，謝謝你的提醒，冒失的學長先生。”
冒失且狂妄自大，不知道尊重別人，這是赫敏對路易的第一印象。
“喂，你們能不能給我解釋一下他手裏的鐵盒子是什麼呀！”羅恩弱弱的問道。
說了那麼久的話，居然沒人來回答自己的問題，特別是那個小女巫和路易，他們明明知道鐵盒子是什麼，卻不告訴自己，當他羅恩·韋斯萊不要面子的嗎！
想到這裏，羅恩忽然恨上了路易以及大門牙女巫。
“數碼相機，人類世界的最新產品，價格划算成金加隆大概有幾十枚吧。”
相機是他讓家養小精靈去買的，柯達發佈的最新款數碼相機，也是世界上首款數碼相機，具體有多貴路易也不知道。
幾十枚金加隆！！！一個小鐵盒子居然值幾十枚金加隆，我的天吶，到底是這個世界出了問題，還是我的耳朵出問題了！那麼多錢夠我買……不知道多少好東西了吧！
羅恩羨慕了，恨不得路易v他五十枚金加隆，讓他體驗一把闊少爺的感覺。
“切，偷拍淑女的冒失鬼！”赫敏小聲嘟囔了一句，頭也不回的轉身走向下一節車廂，她還要去幫着納威找蟾蜍呢。
沒了鐵三角里的智力擔當，車廂內的環境漸漸安靜下來……
三點五米高的他加上蓬鬆的頭髮，幾乎和軌道上的鐵皮火車一樣高了。
“我們到了，一年級的，請走這邊。”
“快，一年級的同學，別害羞，快點，跟上，快！”
海格不斷催促着，他們一會得划船經過黑湖，時間拖晚了，可能就趕不上七點開始的晚宴了。
新生們乘船經過黑湖，路易他們這些老生則坐着夜騏馬車，沒一會就來到了佈置堂皇的霍格沃茨大廳。
目光在積分寶石柱上停留了兩秒，而後又轉向禮堂最深處，坐在校長專屬座椅上的老鄧，路易不由一嘆。
唉，霍格沃茨最黑暗的七年馬上就要到來了。
前有伏地魔四處搗亂，後有鄧布利多這頭老狐狸佈局操控，學院裏的學生就和棋子差不多，任他們倆擺佈。
……就連學院杯，代表着學院榮耀的玩意老鄧都要插手，老鄧活着那幾年裏，斯萊特林學生們等了四次，每到最後就在老鄧的偏心下變成格蘭芬多學院。
該死的偏心狗！害斯萊特林學院連續四年沒拿到學院杯，真是太過分了吧！路易在心底吐槽道。
至於爲什麼是四年，而不是原著裏的三年嗎？當然是路易造成的蝴蝶效應了。
今年學院杯評獎時，拉文克勞穩壓其餘三大學院，以極大優勢獲取了本該由斯萊特林獲得的學院杯，破除了他們的六連杯夢想。
按照進來時的順序，依次坐在各自學院的長椅上，路易身邊坐着兩名四年級男巫，秋張則和她的室友們坐在一起。
“那不是路易小哥嗎！你們怎麼沒和他一起啊？”李·喬丹用手腕碰了喬治一下，努着嘴指着路易的方向問道。
喬治和弗雷德一時語窒，滿臉尷尬的看了眼路易後，很快挪開目光，低着頭沒有回答李·喬丹的問題。
看他們的樣子，難不成揹着我發生了什麼不可見人的交易？李·喬丹稍顯疑惑的想到。
麥格教授帶着一年級新生們魚貫而入，接着是鄧布利多訓話以及新生們最期待也最害怕的分院儀式。
“漢娜·艾博……赫奇帕奇！”
“…………”
“赫敏·格蘭傑……格蘭芬多！”
“哈利·波特！”分院帽念出下一個學生，大難不死的男孩，哈利·波特的名字。
“什麼？他是哈利·波特！哪個打敗了黑魔王的男孩！”
“我天，我居然是他的同學！”
“…………”
霍格沃茨大廳瞬間熱鬧起來，被兩百多位巫師註釋着，哈利不由有些緊張。
“格蘭芬多，分到我們格蘭芬多來啊！”
哈利戴上分院帽那一刻，坐在路易邊上的四年級男巫小聲祈禱着，希望分院帽能把哈利分到拉文克勞學院來。
或許所有學院都是這樣想的吧，從小聽着黑魔王故事長大的他們，對打敗了老伏的哈利十分崇拜，有種見到偶像的心理。