一邊講題，一邊把這些東西全部都記錄下來，到時候就是她的錯題集，都是她需要講解的重點難點。
周青青在做着自己的筆記和重難點分析。
不過，忙活着這些的時候，她總算是看到了一線曙光。
之前的那個記者把報道發了出來。
周青青原本是看不到這些的，這還得多虧了她之前往報社裏面寄的幾篇文章。
“青青，這文章是你寫的嗎？”語文老師拿着報紙，朝周青青詢問。
畢竟，這幾篇文章下面的署名就是周青青。
周青青點了點頭，“是的！我之前寫的幾篇文章，想着試試看投出去了，自己也沒有想到能夠投上。”
她拿着報紙，指着一篇寫“校園霸凌”事件的文章向語文老師詢問，“老師，這個是不是上次的那個記者寫的？”
語文老師點了點頭，“是！”
她有點兒開心，拿着手中的這一份報紙，“老師，能不能把這一份報紙給我啊？”
語文老師還以爲她拿着要保存呢，馬上笑了，“能呢！不過，我覺得你這篇文章寫的不錯，你要不要在咱班裏面給大家分享一下？”
如今周青青可是他們老師們眼中的香餑餑。
周青青笑着頷首，“當然可以！”
不過，她看看那個記者的那一篇文章，更加開心了幾分。
她隨後，又寫了幾篇關於“校園霸凌”的文章寄給了之前的那個報社的記者。
四天後，報社裏。
“陳記者，又這麼多讀者來信啊？好想你這一次做的那個校園霸凌的事情，有很多讀者關注呢！”有同事路過的時候，笑着開口。
陳記者頷首，“是呢！不深入瞭解的話我還不清楚，但是這樣深入瞭解的話，我才發現，這裏水深得很！有很多孩子們飽受校園霸凌的危害。”
同事王桂芝有點兒好奇，“你是怎麼忽然想到要寫這個話題呢？”
陳濤想了想，“其實這個想法不是我的，是一個投稿的讀者寫的。他說他發現了一個現象，但很多人都不關注，希望我們能夠做一個報道，讓大家多關心一下這個現象。”
他把抽屜打開，拿出了那一封信。
龍飛鳳舞的字體讓人眼前一亮，同事驚呼一聲，“別的不說，這一手字就很好看啊！這字感覺比那些字帖裏面的字還好看幾分啊！”
他們兩個人的聊天馬上引來了旁邊一個同事的關注，對方也朝着他們走了過來，手裏面還拿着一份稿紙，“我這裏有一個投稿，對方的字也很漂亮！可我看了落款還是一個學校的中學生。中學生都能寫這麼好看的字了嗎？”
他把那個稿紙遞了過來。
陳濤看了一眼上面的字跡，再看看自己面前稿紙上的字跡，臉色變了變。
王桂芝看陳濤臉色起了變化，好奇地拿過來瞅了一眼。
只是，她看了兩張稿紙上的字跡，臉上的表情也起了變化。
她接過了兩份稿紙看了起來，纔看了一眼之後，她臉色也變了，“這，這兩份稿子是一個人寫的吧？這筆跡一模一樣。”
陳濤點了點頭，“沒錯，就是一個人寫的。只是我這一份稿子上面寫的是佚名。而你那個稿子寫了名字和地址。”
王桂芝拿過了兩封信對比了一下，覺得這件事情有點兒微妙，“你們不覺得這兩份稿子的內容有點兒奇怪嗎？拿陳濤這一份稿子來說，這根本看不出來是一箇中學生寫的，用詞犀利又準確，半點兒不拖泥帶水，很精準地表達了自己的想法。”
她又把另外一份稿子放在了桌上給大家看，“還有這一份，雖然字跡一樣，但用詞華麗，辭藻豐富，引經據典，真的是一篇好的散文，做到了形散而神不散。這根本就不像是一個人寫出來的。更別說是一箇中學生寫出來的。”
大家拿着看了看，相互討論之後覺得，這可能是有人在代筆。
“也不排除這種可能性。一箇中學生怎麼能寫出來這樣的字？可如果真的是代筆的話，這件事情就嚴重多了。畢竟，這個同學已經在我們報社裏面發表了一篇文章了！”後面同事扔了一個炸彈出來。
陳濤和王桂芝都有點兒驚訝，“你說已經發表了一篇文章？不會吧？”
那位同事點了點頭，從自己座位上拿了一份報紙過來，“喏，今天的新報紙。上面的名字就是周青青，和現在你們拿着的這一封信一起寄過來的。主編說幾篇文章都不錯，但都放在同一份版面上不太好，讓我分開排版。”
陳濤皺了皺眉頭，把稿件重新塞回了信封裏面，“既然這樣的話，那這個就算了吧！”
別人代筆的東西，拿出去用着心裏也犯嘀咕。
王桂芝卻不願意了，“憑什麼就這麼算了啊！一個小小的中學生讓人代筆稿件，這事情要是傳開了，以後我們還怎麼做？必須得追究啊！”
其他人也覺得要追究。
陳濤想了想，“那這樣，反正我還要下去進行採訪。我再順帶去那個學校看看。”
只是，等陳濤看到了投稿人的地址之後，驚訝地發現竟然是他採訪過的中學。
那就更簡單了！
所以一大早他就趕到了清河鎮第二初級中學，點名了要見初三六班的周青青。
“你要見周青青啊？”校長有些驚訝，“是不是你們之前就認識？”
陳濤有點兒奇怪，“校長，你認識周青青？”
畢竟這是一個學校的校長，而周青青只是學校衆多學生裏面的一個而已。
校長哈哈一笑，點頭，“周同學剛剛纔從隔壁鎮上轉過來，是一個很優秀的學生。”
“那……我能採訪她一下嗎？”陳濤心中冷笑，但面上卻不漏聲色。
再優秀能有那樣的字跡，寫出來那樣截然不同的幾篇文章嗎？