“你還想不想上高三了！！！”
寧強的辦公桌上擺着好幾張試卷，那都是我月考的“書面證據”。
沒一個及格的！
甚至就連生物試卷都只有五十分。
按田野的話來說，那就是我的試卷讓他連想給我放水的空隙都沒有...
我唯唯諾諾的站在寧強的眼前，不敢反駁。
因爲沒有反駁的底氣...
如果說高二上學期我還能勉勉強強跟着點學習進度的話。
那高二下學期就是徹底跟不上趟了...
有心無力啊！
跟不上就是跟不上啊——
說真的，現在寧強跟我說想不想上高三，一年之後就該跟我說還想不想畢業了...
畢竟就以我現在的成績，別說一年後考大學，能不能拿到高中畢業證都是一個問題，而作爲我班主任的寧強，也難免會對我着急上火了...
寧強對我的數落長達一個小時。
期間我口觀鼻、鼻觀口、口關心...
壓根不敢升起一點反駁的心思。
最後還是田野下課回到辦公室替我求情，才讓我免於下節課繼續被數落的命運...
“唉——”
“你啊你，讓我怎麼說你纔好，明明之前挺讓老師放心的，咋現在就成了這個樣子。”
寧強力不從心的嘆了口氣，然後揮手把我趕出了辦公室。
田野也跟我一起來到外面的走廊，他把我叫到走廊的窗戶邊，自己點菸的同時也給我了一根。
我有些無語的說道：“田哥，這可是在學校，先不說你一個老師在走廊裏抽菸，你還想讓我跟你一起抽，是真不怕教導主任滅了你嗎？”
田野大大咧咧地說道：“怕啥？有哥罩着你呢，就算被教導主任看到也只會罰我，我都不怕你怕啥。”
“行，我要是被罰，就是你逼我抽菸的。”我翻了翻白眼，接過了田野的華子。
別說，我現在對煙的抗拒倒是越來越小了。
雖然我自己從沒買過，但老神棍和田野有事沒事就攛掇我嘬兩口，我都懷疑我是不是快上癮了...
“嘶——呼——”
田野吞吐一陣白霧，看着下面往返於廁所方向的學生們，說道：“有一說一，你真該注重一下你的成績了，這樣下去，雖然不至於連高三都不讓你上，但你這樣下去，高中畢業證肯定是拿不到了。”
“唉——”
“我也頭疼啊——”
我痛苦的揉了揉眉心，雖然對上大學不抱有啥期望，但要是連高中畢業都做不到，我爹媽就該把他們珍藏的“七匹狼”和雞毛撣子祭出來了...
“總之好好努力吧。”
田野勸慰一句，隨後又從兜裏掏出了一張被摺疊的四四方方的紙遞給我。
我接過問道：“這啥？”
田野抽了煙，回道：“打開看看就知道了。”
我疑惑的打開這張a4紙，然後就被上面的內容驚呆了！
花小娟：原高三學生，十年前在參與同學聚會時失蹤，與她一同失蹤的還有一位名叫張麗的女孩。
張麗：原高三學生，十年前在參與同學聚會時與花小娟一齊失蹤。
王明：原高一學生，十三年在放學回家的路上失蹤。
劉天磊：原高一學生，七年前在網吧打遊戲離開之後，再沒有出現過。
夏倩：原高二學生，兩年前寒假結束後並沒有到校，家長說孩子早早就去了學校，但學校調取攝像頭並沒有發現夏倩出現過，失蹤。
。。。
我看着這份手寫出來的名單，越看越心驚。
這居然是一個歷年學校失蹤學生的記錄！
上面不僅有花小娟，還有其他十幾位學生！
遠到二十多年前，近到最近三年，幾乎可以說每隔兩三年，這學校就會莫名失蹤一位學生！
且無一例外，全都查不到任何蛛絲馬跡，失蹤的學生就像人間蒸發一般！
也真虧校領導能壓得住事兒，要不然學校早涼個球的了...
我把這張“敏感”的手寫記錄紙重新摺好，問道：“田哥，這是你從哪弄來的？”
這種東西肯定是要嚴加看管的，甚至說把它消除痕跡都不爲過，而田野居然弄到了這樣一張看上去是剛寫不久的記錄紙，實在是太出乎意料了。
“唉——”
田野有些惆悵地嘆了口氣，說道：“這是我從上一任校長口中打聽來的。”
“老校長？”
我有些意外，現在學校的校長是兩年前上任的，這倒不是什麼祕密，但田野居然能跟已經離開的前任校長聯繫上，還打聽出這種對於學校來說極爲敏感的名單，就不得不讓我有些驚奇了。
田野點了點頭，說道：“對，你不是受人所託調查失蹤的花小娟嗎，這幾個月咱們把能看到的歷年檔案都用各種理由翻過了，能問到的人我也都旁敲側擊的打聽過。但卻沒有找點一丁點線索，就好像學校壓根沒人失蹤過一樣。”
“所以我就想啊，學校裏打聽不到，我就去跟已經離開學校的人打聽，正好下星期趕上咱們學校十年一次的校慶。”
“我作爲老師代表之一，昨天和其他幾個老師一起被副校長帶着去請老校長屆時來學校捧場，這些東西就是昨晚我趁別人都喝醉了之後，以送老校長回家爲名頭，在路上從老校長嘴裏忽悠出來的。”
說到這，田野推了推自己的眼睛，一副“計劃通”的模樣。
我忍不住給他拍了拍手，說了句“牛比！”
想不到我田哥爲了幫我，居然都把注意打到老校長頭上了。
關鍵是還真就被他打聽到了一點線索！
按照田野跟我的透露：
老校長是歷屆校長當中連任最長的一任校長，足足連任了五屆二十五年才離崗！
但這並不是因爲他到了退休的年齡，也不是因爲他工作能力不足。
正相反，是他太過於優秀才能一直擔任第八高中的校長！
原本按照規定，校長這一職務是不能在同一所學校連任太長時間的，這會很容易滋生出負面效果，如思路僵化、人員固化、甚至腐敗等犯罪行爲，能在同一所學校連任十年、甚至十五年以上的校長都是鳳毛麟角般的存在。
但那位老校長卻以自身行動證明了那些負面效果不會出現在自己的學校內部。
老校長不僅不思維僵硬，甚至很鼓勵下面的人員創新，而且他自己就嚴於律己、清正廉潔，每一屆任期內基本都能讓學校有一次節節攀升的大動作。
就連鎮內的領導都不願意放這位校長去其他學校任職，每次上面說老校長該去其他學校任職了，都是鎮內領導的強烈反對才讓他繼續留下建設學校。
但就是這樣一位優秀的校長，卻有一個直到離崗都沒能解決的“夢魘”...
那就是，每隔兩三年出現一次的學生失蹤案件！