在這短暫又綿長的十秒鐘裏，小帥先用前五秒鐘，回憶了剛纔韓俊所講的內容。
韓俊講得真好，講記者的素養、講新聞的敏感度、講文章的構思，乃至報紙的設計排版。
可小帥只能大概記住這些字眼，卻對裏面的含義一竅不通。所以他無法模仿韓俊，人家是正兒八經懂行。
投機不成，緊跟着小帥又用後五秒的時間，思考了一下他所有的生活經驗。到底用什麼樣的方式，才能夠快速化解眼前的尷尬，而不失體面呢？
十秒鐘轉瞬即逝，校領導按捺不住地拍了拍話筒：“簡單講講就行。”
小帥鬆了口氣，他琢磨出了一個辦法，那就是“伸手不打笑臉人”，只要馬屁轉着圈地拍，哪怕詞不達意，別人也不會說不好。
“感謝領導、老師，感謝學長、同學們，能給我這麼一次寶貴的發言機會。”小帥對着臺下深深鞠了一躬。
掌聲響起，“十秒鐘的尷尬”緩緩化解。
“剛纔韓俊同學講得很好，對於媒體、新聞、創作這方面，我的觀點基本和他相同，爲了不耽誤大家時間，我就不作重複了。講一講我個人的感悟吧。”
說完，小帥對着臺下環視了一圈，發現並沒有人提出異議，就連旁邊的領導老師都聽得很認真。他終於放鬆了下來，因爲他知道往下該怎麼說了，他漸漸有了自信。
“剛纔領導表揚我新聞稿寫得好，其實原因不在我，而在於咱們學校對新生的政策和服務做得好，令人印象深刻、溫暖人心、念念不忘。”
“作爲大一新生，剛下火車就能看到咱們學校的橫幅和大巴車；進了校園又能看到各學院的學長們，熱情地安排新生入學事宜；軍訓時學校提供免費的綠豆湯，飯卡里學校每月還給49元的補助……”
小帥通過自己親眼看到的、在報紙上讀到的，一條又一條，羅列出了一大堆學校的優點，聽得臺上領導老師一個勁兒點頭認同。
“所以，是先有學校的各項好政策在前，纔有我的好文章在後。因此在寫新聞稿的時候，我是懷着對學校的感恩之心、敬畏之情，發自肺腑洋洋灑灑寫了千字。此時能成爲校報的一名記者，我個人能力不足掛齒，是學校的力量，給了我個人力量。”
“謝謝，謝謝大家！”
臺上的領導和老師，率先起身開始鼓掌，他們不能不鼓掌，因爲小帥通篇都在誇學校。若是不鼓掌，或者鼓晚了，那他們是什麼意思？覺得學校不好？覺得小帥在講假話？
小帥在掌聲中，雙腿打着擺子下了臺。回到座位上的時候，他額前的頭髮都溼了。但終究是躲過了一劫，沒有當衆出醜。
校領導率先開口講了話：“王小帥同學，就是咱們校報最需要的人選。因爲他具備極高的新聞嗅覺和事件敏感度。更重要的是，他能發現學校的美，對學校有着崇高的熱愛。只有一個愛學校、愛師長、愛同學的人，纔是一名合格的校報記者。”
“文章創作的方式、文筆、理論，在座的誰不會？我相信大家能通過篩選考進來，對這方面都有研究和心得。”
聽到此處時，小帥莫名地心虛了一下。因爲他真不會，他是靠着誤打誤撞的模仿，走了狗屎運才搞出了那篇文章。
小帥發言只用了三分鐘，領導們解讀他的發言，卻用了足足半小時。
小帥覺得領導和老師說得真好，有些事情小帥自己都沒有想過，可他們卻能分析地鞭辟入裏、振聾發聵，惹得臺下掌聲不斷。
關鍵分析過後，他們還要將這些心得體會，強加到小帥頭上。搞得小帥都有點不好意思；搞得他有點熱血沸騰，好像自己就是爲新聞這行而生的；搞得自己像個媒體小天才，如果將來不從事這一行，簡直天理難容！
會議結束後，不少人紛紛朝小帥伸來了友誼的橄欖枝，紛紛跟他互換手機號碼、交口稱讚。
韓俊更是自來熟，十分大方地拍着小帥肩膀：“帥，待會兒我請客，一起去門口飯店聚聚。”
小帥拘謹地起身笑道：“我喫過晚飯了。”
“大家都喫過了，就是聚在一起認識認識。好多人都去，給我個面子。”韓俊再次拍着小帥肩膀。
這種事情不好拒絕，小帥也只能隨大流。
那晚喫飯，幾個大二的學長也去了。開始他們在飯桌上很風光，許多剛入校報的新生，都紛紛朝他們敬酒，各種恭維馬屁不斷。
可漸漸地，風頭就被韓俊搶去了。韓俊似乎有種說不出的氣場，他特別能聚攏人心。同時小帥又發現，韓俊這人有點自大，似乎不太考慮周圍幾個學長的臉面。
酒過三巡後，他甚至當着所有人的面嚷嚷，說目前校報辦得不怎麼樣，將來要是讓他搞，絕對能提升好幾個檔次。
幾個學長聽到這話，臉當時就沉了下來……
校報風波似乎就這樣過去了，可小帥的難題卻沒有解決。他被架上去了，被老師和同學擡得太高了，他要幹不好校報記者，是要丟大臉、要被人鄙視和唾棄的。
所以他在完成本專業學習的同時，還要馬不停蹄去圖書館，看看相關的新聞媒體書籍；週五晚上參加校報齊老師組織的技能培訓；還要常去校報編輯部，邊值班邊暗暗學習經驗。
有時候被催急了，他也只能寫一篇散文，硬着頭皮交上去，但死活不再寫新聞稿件。
之前在飯桌上的那幾位學長，倒是挺重視小帥的。他們已經混成了校報的編輯，而且跟主編、副主編，乃至於總負責人齊老師，關係都很不錯。
他們一有機會就讓小帥的文章見報，還鼓勵小帥多寫新聞稿，尤其是長篇報道。因爲只有新聞稿，纔有機會上頭版頭條，不僅稿費拿得多，關鍵是露臉。
小帥也不是不想寫新聞，只是他實力確實有限。而且新聞和散文不一樣，新聞有其嚴肅性、真實性、格式性，萬一寫不好，小帥就露餡了。
他之前考試新聞稿寫得好，那純粹是練普通話時，背了一堆新聞稿，最後東拼西湊上去的。後來他通過看書和培訓才清楚，新聞不僅僅只有寫稿，還需要溝通、採訪、構思、立意。
所以每每被勸，他都謙虛而不失尷尬地說：“把機會留給其他人吧，我才大一，不能什麼好事兒都上去搶。”
小帥的閃躲，在別人眼裏卻成了謙虛懂事。不僅學長誇，就連齊老師都私下裏褒獎，說小帥這孩子謙虛大度、爲他人着想，將來能成大器。
而小帥不是不願搶，只是能力不夠，只能默默地積蓄力量、補齊短板。