飄天文學 > 帥小夥 >第81章 梁超的方案
    “開播”纔是會議的重點。

    預算超標也好,人員配置也罷,這些都是過程。

    大校長不會關注過程,他只關注結果,具體內容播什麼,何時開播,開播後能否達到預期的效果,這纔是建臺的目的。

    鄒校長頭上見了汗,他雖是宣傳口的總負責人,可校臺的具體事務,都是由老關來負責。老關資歷老、經驗足,他無條件信任老關。只是中間發生了意外,老關大病一場。若是沒有這場病,也就不會有這些亂糟糟的事。

    問的是老鄒,回答的還是老關。

    “校臺設備已經就緒,最遲一週就能調試完成。校臺的《欄目總方案》,以及校臺的招聘工作,怎麼也需要一週時間準備。人招上來了,內容製作週期也需要一週。”

    老關認真盤算說:“兩週時間,節目一定能播出!”

    大校長略顯嚴肅敲着桌子:“老關,這個時間咬死了,咱可就不能變了!”

    不等老關回話,對面的老劉搶先說:“有這麼個情況,傳媒學院的優秀學員梁超,早早地爲校臺準備了一份《欄目方案》,而且他人就在現場,方案也帶來了。”

    老劉看着大校長,用徵詢地語氣問:“要不…咱看看這個方案?要是做得不錯,咱拿過來就能用,可以節省大量時間。要是做得不好,老關那頭再準備方案也來得及。”

    “喲,還有這麼積極上進的學生?那就趕緊吧。”大校長點了頭。

    老鄒的臉色黑了,老關的臉色也黑了,陳文理和譚卓氣得牙癢癢,因爲梁超就坐在他們旁邊,坐在會議桌北面的旁聽席上。

    梁超頭戴鴨舌帽,下巴蓄着一撮小鬍鬚,鼻樑掛着黑框小眼鏡,兩隻小眼睛滴溜溜帶着光。他這身打扮,乍一看像個藝術家,又像個大導演。

    爲了這一天,梁超蓄力了很久,準備地極爲充分。他甚至爲自己量身打造了一篇400多字的“自我介紹”,以此加深校領導對他的印象,順便吹噓和炫耀一下自己的實力。

    此刻,面對南大最高的權力機構,他不免有些緊張。因爲眼前這些人,尤其坐在中間的那個人,只要一句話,就能決定他的職位,他是否可以勝任臺長。

    他的手握了松、鬆了握,一邊緩解着緊張,一邊走到會議桌正對面:“各位領導、老師好,我是來自傳媒學院的梁超。我在去年獲得過……”

    他的400字“自我介紹”纔剛開場,大校長便擡手打斷:“直接講方案吧。”

    梁超是誰不重要,他獲過什麼榮譽也不重要,在這場會議裏,他甚至可有可無。只是他的方案重要,僅此而已。

    梁超尷尬地閉了嘴,卻不敢有一絲惱怒的情緒。他趕緊拿出打印好的方案分發,每遞到一位領導手中,他都鞠上一躬。

    他要把自己包裝成一個有禮貌、有素質、有才能的人,他要把良好的形象展示給大家,以此來獲得他心目中,那個渴望已久的“目標”。

    方案分發完,他圍着會議桌繞回原地,這才清了清嗓子說:“新聞是宣傳的喉舌,是校臺項目的重點內容。所以我的方案,最側重的就是咱南大的新聞報道和宣傳。”

    大校長第一時間提起了興趣,老關、老鄒的臉色更蒼白。因爲梁超的大方向找對了,宣傳的重點抓住了,要想否定這個方案,幾乎很難!

    緊跟着梁超就開始介紹新聞製作流程、操作方法,這些都沒問題,梁超學得就是這個專業,而且學得很好。

    大校長卻笑着點頭問:“梁超,新聞時長大概是多少?多久出一期新聞?”

    這些梁超考慮過,但沒有體現在文案裏。他略作思考說:“時長大概十幾分鍾,兩週出一期。”

    這話令大校長皺了眉,校臺投入這麼大,主要目的就是新聞宣傳。要是做出的新聞這麼短,週期又這麼長,明顯不符合預期。

    “新聞時長是不是有點短?”

    “領導,學校裏沒有那麼多新聞。”

    大校長沒吱聲,因爲他不需要去跟一個學生反駁什麼。便擡手示意,讓梁超繼續講。

    梁超的第二個板塊是“專題報道”。比如學校有什麼重大項目建設、重大會議或活動,校臺可以專門搞一期專題片,詳細地進行報道。

    聽起來還不錯,但明顯與新聞內容有些重合。校臺的學生並不是專職參加工作,他們還有學業要完成,所以節省學生的時間成本,是方案必須要考慮到的。既然新聞能做到,便沒必要再開闢專題,浪費學生時間。

    梁超第三個板塊,是錄播學校各學院、各社團組織的活動。比如“歌手比賽”“模特競賽”“體育運動會”等等。

    大校長覺得弄這些不是不可以,但學校終究是以學習爲主,要是宣傳這些娛樂活動,會不會起到不太好的導向。

    至於梁超的最後一個板塊,那就有點扯了。他竟然要搞一個綜藝節目,說目前綜藝節目很火,校臺也可以進行模仿製作,大家肯定愛看。

    “停停!”鄒校長這時開口打斷:“梁超,先不說綜藝節目在校臺播出合不合適,咱就說這需要投入多少的人力物力?你想過節目預算嗎?”

    “這……”梁超張了張嘴,卻不知怎麼迴應。

    “一個學生做出來的方案嘛,肯定有優點,也有不足。老鄒,太苛求了,有不足的地方,您和老關可以幫着改嘛!”對面劉校長也講了話。

    老鄒沒再反駁,衆人齊齊將目光投向了大校長。

    大校長反覆翻閱着梁超的方案,片刻後回覆說:“整體的大方向沒問題,有些具體細節考慮的還不夠完善。不過這欄目的具體操作和製作,弄得倒是很詳細、很專業,說明梁超同學還是用了心的,能力也是有的。”

    又說:“要不這樣吧,老鄒、老關,你們就以這套方案爲底板,指導梁超修改完善。三天後,咱們再上會討論。”

    這話一出口,梁超禁不住低頭笑了,小眼睛閃爍起了光芒。

    可老鄒和老關卻沉默了,這個討厭的梁超,又捲土重來了。

    這個時候,要但凡能有個學生,拿出一套比梁超稍微好一丁點的方案,老關都可以絕地反擊,否掉梁超這個人!

    “砰砰!”會議室門口,兆鵬伸着腦袋敲門問:“老師,我們可以進來嗎?”


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