飄天文學 > 我的皇帝父親會讀心 >第199章 開化民智
    沒在府上見到鄧正德,問了下人後才知道對方出去了。

    那這真是不巧了。

    緣分的事,魏鈺只能對齊大人說抱歉了。

    這人不在府上,也不知道什麼時候回來,齊惕守再是心急也沒轍,只能暫時回去,等待明日再來。

    而鄧正德這一出去,一直到申末纔回來。

    回來後他就直奔魏鈺去了,給魏鈺彙報他今日撞見四皇子,還同四皇子一起去了對方府上暢聊各種賺錢的法子。

    “啥?你今日見到四哥了!”

    魏鈺驚訝極了,他還真沒想到這倆人居然會如此巧的碰上面了。

    這倆人什麼情況?

    那都是典型的賺錢一把手啊!!

    鄧正德面上帶着舒緩的笑,很顯然是他今日同四皇子的相處十分愜意愉快。

    他道:“是極,殿下,我今日同四皇子一聚之後才發現,原來玻璃根本就是您造出來的啊!還有那些玻璃樣式、眼鏡什麼的,殿下你這當真是有聰慧啊。”

    鄧正德意味深長地瞅着魏鈺,眼神既欣慰又帶着幾分恨鐵不成鋼,“殿下,您有這本事,當初在茲陽縣,爲何不同我說一聲呢!若是早說,說不定這幾個月商盟還能賺更多的錢啊!”

    魏鈺沉默了。

    他無視鄧正德的控訴,轉移話題問道:“你同我四哥很有話聊?沒有相處不愉快?”

    鄧正德一頓,“殿下,可是與恭王不睦?”

    剛纔還是四殿下,這會兒就變成了恭王。

    “怎麼會,我這般隨和的人,哪兒會與自家兄長關係不好。”

    魏鈺趕緊擺手解釋道:“你今日與我四哥相處過,想來也知道我四哥此人是個經商奇才,同你一樣,你們二人若能齊心協力在經商一道上做事,讓國庫變得充盈,有了錢,朝廷做的事也就愈多,那大魏百姓就能爲此過得更好了。”

    倆搖錢樹聚一堆,只要不是氣場不和,那產生的化學反應絕不是1+1=2那麼簡單。

    老頭子想要錢,他自己也想要。

    不論是他四哥那邊,還是商盟那邊,只要有錢賺,他自己也是佔了幾分利可以分錢的好嘛!

    魏鈺這人也沒別的愛好了,也就是賺錢發財過好日子享受,要是可以,他還想擁有一艘屬於他自己的大輪船,親自出海去別的地方瞅瞅呢……

    聽完魏鈺的理由後,鄧正德看向他的眼神更敬重了。

    果然殿下就是殿下啊。

    不論做什麼,殿下最終的目的都是爲了百姓着想!

    爲了百姓,殿下連對四皇子的忌憚都能放在後面,世上當真是找不出第二個比九殿下還珍愛世人的主子了。

    鄧正德抱拳,正色道:“是,草民明白了,請殿下放心,爲了大魏百姓,草民一定會同恭王殿下好好相處的!”

    魏鈺上前幾步拍拍他的肩,“你有如此覺悟,我很欣慰,你也放心,用人不疑,疑人不用,我既選擇了你,那也是相信你的。對了,明日你陪我去個地方,那裏有不少好東西等着你帶回商盟去呢。”

    鄧正德感動之餘很是好奇,“殿下,明日去哪兒?”

    “去京郊。”

    -

    說着去京郊,實際就是去莊子上。

    在魏鈺帶着鄧正德去莊子上後,他給鄧正德看了看學堂裏的情況。

    “你們看,這些都是三角形,它們都有三個角,有三條邊……”

    一間教室後,魏鈺帶着鄧正德在一窗外邊站着。

    教室內坐滿了學生,左邊男孩,右邊女孩,每個人身邊都有一光滑的小木板、炭筆還有用來擦洗的枯草堆。

    學生們都在聚精會神聽着上首的老師講課,沒有一個人不認真。

    而老師,正是被魏鈺用高等數學忽悠來的張青生。

    在他旁邊,還有給張青生做小助理的柳辰易。

    教室裏的人都在認真做各自的事,沒人注意到教室外的情況。

    鄧正德已經站在外面聽很久了,從初時的驚詫,到蹙眉思索,再到默然沉迷,他忍不住問魏鈺。

    “殿下,他們這是在學什麼嗎?算學嗎?”

    “是也不是,與其稱之它爲算學,我更喜歡叫它數學。”

    魏鈺笑了下,“在座的學子,都是這莊子上的孩子,教書的先生曾是白馬書院的山長,名爲張青生,是一位數學大家,我特意將其請來爲教孩子們數學。”

    鄧正德沉默地望着教室裏的情況,忍不住吐出一口氣,“……殿下仁善。”

    他心中激盪沉重,明明有太多的話想對殿下說,但臨到頭卻又不知道該說什麼。

    殿下一個人在莊子上建了這麼大的學堂,又請來山長教庶民孩子唸書,這種費錢費力的事,連親人族老說不得都做不到,但偏偏殿下卻如實做了。

    說殿下心懷不軌,意圖甚大,但鄧正德又覺得不該如此。

    只能說對於一個平民孩子而言,想要念書識字實在太過艱難。

    即便出資人目的不明,但君子論跡不論心,這樣大的好處便宜,前面享受了,後面付出點什麼也算是回報了。

    魏鈺帶鄧正德過來,可不單單是給他看的,他是要讓對方在茲陽縣那邊也建立一座學堂的!

    單莊子上的學堂如何能夠?

    教育普及是項任重而道遠的任務,莊子只是個開始,他培養出莊上這些孩子,就是爲了讓他們在學成之後能散播到大魏各處,去用學到的知識再去教其他各地的孩子,最後完成教育知識的平穩更迭。

    魏鈺要的不是文人遍天下,他需要的是文理雙開花啊!

    他對鄧正德道:“這些孩子,未來都是大魏知識的傳播者,我讓他們在此學習新的知識,無論是流傳至今的明文典籍,還是不受人重視的算學,亦或者新的物理、化學、生物,我都要讓他們從學習中,如實地瞭解到這個真實的世界,然後,去告訴世人真相。”

    鄧正德震驚地看向他,“殿下!您這樣,皇上那邊……”

    魏鈺偏頭看他,“你覺得我要造反?”

    鄧正德忙不迭搖頭,“不是,我……”

    “不用解釋,我知道你是擔憂我。”

    魏鈺仰頭看天,肆意一笑,道:“天下分久必合,合久必分,皇庭不可能一直屹立不倒的。”

    “想要一直做一個統御萬民的帝王,束縛是下下策,開化民智,百花齊放,共同發展,依法治國,方纔是一個朝廷應該爲百姓做的,真正的明君纔不是膽小怕事的弱者呢。”

    “我如此想,我父皇亦然。”


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