李諭看到梁啓超的桌上擺放着不少報紙，正中位置是攤開的稿紙與筆墨，梁啓超還是更喜歡用毛筆書寫。
雖然身在日本，但日本人也很喜歡用毛筆的，所以梁啓超倒是並沒有着急去學習使用鋼筆。
當然就算是他想用，那位封建的康師傅也不一定看得慣。桌上的稿紙已經寫了一半，是梁啓超的親筆手書。
不知道是不是受到康有爲的影響，梁啓超寫字也很像魏碑。魏碑這種近現代極受尊崇的書體也是從清朝開始興起，畢竟古代讀書人嘛，天天寫書法，每天都是見慣了的楷書、行書或者考試專用的館閣體，早就膩了。
於是雄渾古樸的魏碑開始被清代書法家發掘。魏碑真的就是很書法的書法了，普通人一眼看上去可能感覺不如王羲之的字好看，不過藝術嗎，就是多姿多彩。
單論梁啓超的字，如果放到現代肯定能壓過很多所謂的大書法家，畢竟人家從小就是練書法的；不過在清末民初，他確實根本排不上號。
李諭看稿紙上寫着：“中國他日之存亡絕續，皆將惟日本留學生是賴。多得一人，即多收一人之益……阻止派留學生之人即我國文明之公敵也！”
“內爭之事而託調停於外國人，即辱國矣。內爭不能克而假外人之權力以干預之辱益甚矣……”梁啓超還真是不避諱，字裏行間的矛頭都在指向大清駐日公使蔡鈞。
要知道，駐日公使的官品可不低的。李諭說：“先生認爲公使會同意入學嗎？”梁啓超說：“應該會吧，事情已經到了這種地步，如果衆多報紙再齊心合力施壓，不信他蔡鈞頂得住！”李諭說：“決定權在駐日公使手中，而且我看鬧成這樣，這位蔡公使說不定爲了自己的面子，會和學生們對抗下去。即便最後他撐不住，浪費時間也太多，不值得。”梁啓超嘆道：“這位蔡公使的確難堪大任，如今在日留學生如此之多，他根本不懂如何斡旋其中，也根本意識不到這是未來多麼強大的一股力量。”
“如果能換掉他就好。”李諭說。
“換掉？”梁啓超訝道。
“對，一勞永逸！”李諭道，
“如你所說，留日學生的確太多，都是不可多得的人才，應該有個懂得如何處理類似事件的開明人士纔行。”如今的駐日公使確實也沒有太多其他事情做，畢竟在日本最大的華人力量目前除了康梁及革命派，就是學生了。
而學生明顯是各方爭取的重點。梁啓超道：“話雖如此，公使是朝廷委任，我們難不成要給朝廷寫奏摺？”
“那肯定不成，”李諭說，
“不過您別忘了，現在朝廷不是有一位‘欽差大臣’在日本嗎。”梁啓超說：“你是說載振貝子？”李諭點點頭：“我和他多少有點接觸，而且載振貝子正想着辦點事積累積累資本，好爲今後於朝中任職，我想他會感興趣的。”梁啓超問道：“你有把握？”李諭笑道：“沒有多少把握，不過按照數學期望的角度，總歸是有希望的。而有希望就值得一試，結果肯定不會更差不是？”
“數學期望？”梁啓超一頭霧水。
“就是概率。”李諭解釋了一下。
“好吧，”梁啓超也沒學過數學，
“先生是西學大才，試試就試試。”李諭問：“先生可知道貝子現在何處？”梁啓超無論如何也是目前日本保皇派的老大，眼線很多，
“按早上的說法，貝子應當在富士山遊玩。”好嘛，還真會挑地方。李諭說：“好吧，等貝子回來，我就與他聊一聊。”梁啓超抱拳道：“靜候佳音。”告別梁啓超後，李諭感覺找公使館寄信是沒戲了，只好忍痛找郵局拍電報，好在李諭現在有點小積蓄，不然幾百兩發封電報真的是能心疼死。
當哥根廷的電報房收到這封遙遠的電報後，立刻拿給了希爾伯特教授。
希爾伯特看到是李諭發來，驚訝道：“怎麼這麼快？”然後再一看內容，好傢伙，竟然一口氣給出了20個黎曼z函數的解，都可以當數學系的研究生論文了。
——這個時代對於計算能力還是相當推崇的。只不過他們不知道李諭的計算能力來自集成電路……當然話說回來，即便是二十一世紀，對於超級計算機的計算能力同樣很看重，甚至是一種國力象徵。
“鼕鼕冬！”敲門聲響起，希爾伯特道：“請進。哦，原來是閔可夫斯基教授。”閔可夫斯基進門說：“剛纔我看到電報房拿了一疊論文找你，是好東西嗎？”閔可夫斯基去年剛由蘇黎世聯邦理工學院來到哥廷根大學，正是希爾伯特邀請的他。
希爾伯特把稿件遞過去：“是李諭發來的。”
“寫了《分形與混沌》的李諭？”閔可夫斯基問道。希爾伯特點點頭：“沒錯，就是他。前幾天我給他發了封電報，希望他寫個數學小稿件，沒想到他一口氣直接給我寄過來二十個黎曼z函數的解。”
“二十個？”閔可夫斯基訝道，
“這是何其驚人的計算能力！”希爾伯特說：“我也沒想到會這麼多，到現在爲止，我還沒有見過一個解。”閔可夫斯基立刻翻閱稿件：“前文提到的計算過程看不出問題，至於結果，正好可以找學生們一起驗證一下。”希爾伯特同意道：“驗證要比計算簡單多了，不過想來也要花點時間。”希爾伯特是數學系教授，學生有的是，當天佈置的作業竟然就是驗證這些解，而且爲了確保萬無一失，他還讓學生們交叉驗證，每人分到兩到三個解。
這樣效率就很高了，很快結果就遞了上來：所有解都完全正確！希爾伯特更感不可思議，再次叫來閔可夫斯基：“你猜那些解的驗證結果如何？”閔可夫斯基說：“都對了？”
“你怎麼知道？”希爾伯特疑惑道。閔可夫斯基說：“因爲我自己也隨機挑選了兩個親自驗證，結果毫無問題。但僅僅是驗證的計算都讓我頗感痛苦，真不知道他是怎麼算出來的。”希爾伯特吸了口菸斗：“雖然距離證明黎曼猜想依然遙遠，不過這麼快就能看到真正的解，也算是邁出了一步。”閔可夫斯基說：“如今懂得黎曼數學的人真不多，我想我有位不太優秀的學生很可能也會感興趣。”希爾伯特問：“不太優秀的學生？”閔可夫斯基說：“是的，我曾經向你提起過，那位着實不讓人省心的愛因斯坦。”希爾伯特說：“有點印象，聽你說他現在瑞士，而且已經加入了瑞士國籍。”閔可夫斯基點點頭：“就是他！說出來都感覺丟人，找工作都花了一年多，半年前他纔剛剛成爲伯爾尼專利局的試用員工。”希爾伯特皺皺眉頭：“聽起來的確是個讓人不省心的學生，堂堂蘇黎世聯邦理工學院的學生，竟然找工作都費勁。”然後又問道：“怎麼，莫非他的數學很好，是個偏科生而已？”閔可夫斯基說：“他的確是個偏科生，但恰恰相反，他的數學並不好。當初在蘇黎世聯邦理工大學時，他把大量時間花在了思考物理上，經常逃掉我的數學課，每次考試都要借閱其他同學的筆記突擊複習，簡直如同一頭‘懶驢’！”希爾伯特說：“既如此，他又怎麼會對黎曼的數學內容感興趣？”閔可夫斯基說：“說來也巧，最近他向我寫過幾封信，想要好好研究黎曼先生的着作，所以向我求教。畢竟是自己的學生，也不能不管。”原來是愛並恨着……似乎從古至今都是