離開西苑後，李諭感覺長出了一口氣，宮中環境實在是太壓抑了。瀛臺是那種環境上的壓抑，慈禧那兒直接是精神上的壓抑，真不知道他們怎麼挺下來的。
回到家，鳳鈴已經翻譯好了今天愛因斯坦發來的電報，李諭沒想到愛因斯坦回得這麼快，他拿起報文，上面寫道：“李諭先生，你真是無與倫比的神奇！你的想法實在是太妙了！我準備花時間先仔細研究變換方式。如果有機會，我一定要去東方拜訪你，或者先生能來瑞士的話，務必與我共同探討物理與數學！”估計研究這些會花去愛因斯坦不少時間，李諭回道：“我也期待與閣下共同研討，今後去到瑞士，定會共同鑽研前沿之科學。”好嘛，看來真是跑不了要給狹義相對論貢獻力量了。
沒過幾天，唐紹儀就通知李諭共同前去天津北洋大學堂。北洋大學堂其實才是第一個以
“大學堂”命名的高等學校，甚至比京師大學堂還要早兩年。而且中國歷史上第一張大學文憑也是由北洋大學堂發出，獲得者是民國着名法學家王寵惠，如今這張
“欽字第壹號”文憑還保存在天津大學。李諭之前與載振一起出使西歐諸國時，就見過盛宣懷，不過短短半年多過去，李諭又是今非昔比了。
盛宣懷說道：“李先生，久仰久仰。”盛宣懷現在是鐵路大臣，雖然聽名字似乎不如總督厲害，但是個絕對的實權派。
後來交通系在民國初年是個不得了的大派系，一切的肇始就是從盛宣懷開始。
李諭回敬道：“盛大人有禮了。”盛宣懷說：“能請到你來參加北洋大學堂的開學禮，簡直再合適不過，實不相瞞，自從北洋大學堂開辦尹始，我便一直致力於理工科的開設，教學儀器也是採購自美國。”李諭道：“盛大人高瞻遠矚。”現在國內的幾個大學水平參差不齊，各種教學理念也是不盡相同，資金來源更不一樣。
北洋大學堂屬於財力比較雄厚的，畢竟盛宣懷親自督辦，他可是晚清最厲害的官商。
如今很多學校都是學習的日本製度，但北洋大學卻從開始便參照了美國製度。
學校砸了很多錢，除了漢語課程，基本上各科都請了外籍老師，所用的試驗器具也都是從美國進口。
北洋大學堂的學風很嚴格，優秀的畢業生甚至可免試進入美國一流大學攻讀研究生，因而被譽爲
“東方康奈爾”。不過八國聯軍侵華期間，北洋大學堂受損嚴重，一直到今年才重新復課。
目前復課開設的只有三個專業：法律、土木工程、採礦冶金。盛宣懷是明白人，知道現在最缺的就是政法與科技方面的人才。
一同出席的還有不少天津教育界名人，就比如之前見過的嚴範孫。盛宣懷首先在禮堂中做了復課致辭：“雖然校舍被破壞，但我們的精神不會被破壞。大學堂還是大學堂，學生也將會是更加優秀的學生，我堅信早晚我們會趕超洋人！”……衆人紛紛鼓掌。
之後，他又帶領大家參觀了一下新校舍，面積也不大。現在國內沒什麼高樓，最多就是兩層，李諭估摸着每一屆學生也就能容納四五十人。
所以說北洋大學堂目前規模還是很小的，但學生素質的確不低。這一點上就有點像美國的精英教育模式。
北洋大學堂的招生也比較廣，上文提到的
“欽字第壹號”文憑獲得者王寵惠就是一名香港考生。參觀期間，嚴範孫還爲李諭介紹了一人：“李諭先生，這位是張壽春先生，字伯苓，是津門熱衷教育的名流。”原來是張伯苓，他是南開教育體系的開創者，後來與嚴範孫一起創辦了南開大學。
李諭同他握手道：“幸會幸會。”張伯苓說：“我對李諭先生久仰大名，之前您爲天津洋火局解決技術上的天大難題，範孫可是給我大吹特吹了數日。”李諭笑道：“也不是什麼天大的技術難題。”張伯苓道：“那怎麼會！要是沒有你，天津洋火局恐怕到現在還辦不起來。”李諭說：“如果可以幫助民族企業，我肯定竭盡所能。”張伯苓讚道：“先生高義！正好我尚有一事要求助於先生。”李諭說：“但講無妨。”張伯苓說：“如今在下正準備開設中學堂，好爲大學堂輸送最優秀之人才。聽聞先生曾經在北洋中編撰過一套數理講義，深入淺出，是入門數理科學的絕佳教材。您是知道的，現在想找一本好的教科書，尤其是科學方面的教科書何其難，不知可否從先生那得到此講義？我可以爲此付費。”李諭直接說：“我還以爲什麼事，談何付費！都說了如果能幫得上忙，我會竭盡所能，送給先生便可。也算是爲教育事業貢獻一點綿薄的力量。”張伯苓喜道：“多謝先生。”現在張伯苓和嚴範孫正在開辦的中學叫做私立中學堂。
天津的南開區就是因此得名。
“南開”是張伯苓的一個教育體系，不僅僅有最知名的南開大學，還包括：南開中學、第二南開中學、重慶南開中學、南開大學附屬中學、南開大學附屬小學、南開小學、蜀光中學等等。
南開中學在天津可是非常厲害的，張伯苓的辦學理念特別先進。南開中學一直以新穎的西式教育、嚴格的教學管理而出名，雖然辦學之初融資不易，但張伯苓從來不吝嗇於購買教學儀器。
後來美國哈佛大學校長尹利奧到南開參觀時，就深爲讚歎：“即使美國的中學，能有像南開這樣的實驗儀器者，也不多見。”很多權貴、名流也都放心把孩子送到南開中學——梁啓超、馮玉祥、段祺瑞、袁世凱、黃興、胡適、葉聖陶、張自忠、鄒韜奮、陶行知等……連東南亞的華僑也慕名而來。
即便到了現代，南開中學在天津也是首屈一指級別的高中。難得的傳承！
李諭說：“正好我也有點事想麻煩先生。”張伯苓原話奉回：“但講無妨。”李諭說：“我如今身在京師大學堂，學校想要開設體育相關的事宜，但是缺少器材，就比如，足球。”李諭稍稍強調了一下足球，有那麼點出於自己愛玩的私心。
張伯苓說：“沒問題，這些我太熟悉了！甚至幫大學堂寫個開展體育課程的章程都沒問題！”
“如此更好！”沒想到碰到個明白人。張伯苓滔滔不絕：“我去過日本，以後也想去歐美看看，在我的教育理念裏，體育是不可或缺的一環。教育一事，尤要在塑造學生完全人格，德、智、體三育並進而不偏廢！”李諭真是有點佩服張伯苓了，沒想到早在二十世紀初就清晰認識到了德智體教育缺一不可，簡直不可思議。
要知道現在還是中國近現代教育的啓蒙階段，而一百年後的素質教育也是差不多同樣的觀點。
人家不僅是教育的先鋒，還非常超前地成爲了素質教育的先鋒。張伯苓又問道：“先生可聽過奧運會？”李諭張張嘴：“我，我知道啊，已經辦過兩屆。”張伯苓訝道：“你竟然聽過奧運會？！太讓我意外了，國內聽過奧運會的，你是我遇見的第一個。那可真是不得了的盛會，我準備把奧林匹克教育列入體育科學教學的大綱中，通過實施奧林匹克教育推動校園體育課程建設。”
“啊這……”李諭越來越感覺難以置信。張伯苓看李諭的表情，奇怪道：“李諭先生，你怎麼了？”李諭連忙說：“沒什麼，我只能說先生說的太對了！”難怪張伯苓能被稱爲
“中國奧運第一人”，甚至2008年北京奧運會開幕式，當時的奧委會主席羅格都感慨道：“這個首次在北京舉辦的盛會，將圓一箇中國人——張伯苓先生一個世紀以前表達的夢想。”是的，張伯苓正是最早提出要參加奧運會甚至申辦奧運會的人。
中國第一個參加奧運會的健兒劉長春就是張伯苓極力促成，當時是1932年第十屆洛杉磯奧運會，正是張伯苓爲劉長春報的名。
而在1945年，張伯苓便組織召開體育協進會會議，申辦第15屆奧運會，這是中國歷史上第一次申奧活動。
想不到啊，申奧的跨度竟然這麼久。只能說，沒有國力，真的無法成功申奧。
張伯苓對奧運也是真愛，只是可惜看不到這一天。張伯苓說：“各種體育器材我都可以幫忙採購，其實我已經爲中學買了不少，至於足球，也有十多個，需要的話，先生先拿去幾個便是。”李諭說：“這怎麼可以，我會報告給校長，該需要多少經費就是多少經費。”