瞿鴻機走後，奕匡也拿出來一份奏摺：“老佛爺，這是京師大學堂丁韙良的摺子。”一聽是洋人，慈禧精神一振：“他有什麼事要說？”奕匡道：“丁大人說，希望可以在京城建個天文臺。”
“天文臺？”慈禧問，
“就是放望遠鏡的？”奕匡點點頭：“是的，老佛爺。”慈禧說：“丁大人還真有心，我是有幾臺洋人進貢的望遠鏡，他竟然主動提出建個天文臺保管。不過想想也有點麻煩，不能隨時拿來看一看。”
“老佛爺，不是這意思，”奕匡連忙糾正，
“丁大人是說建個專門觀測天文的天文臺，就像，哦對了，就像我們的觀象臺。”慈禧多少有點尷尬，說道：“觀象臺就觀象臺，說什麼勞什子‘天文臺’！”
“老佛爺，洋人都有這玩意，英吉利國還有皇家天文臺。”奕匡說。
“不就是測算個曆法嘛，我知道，但我們的欽天監不一直有這功能，爲啥還要再建？”慈禧問道。
奕匡只好又解釋道：“不單爲了曆法，還可以觀測天上的星星，而且聽丁大人說，這種望遠鏡非常碩大，能看很遠。”
“行吧，既然是洋人都有的東西，說明差不了。建一個就建一個，讓戶部撥銀子吧。”慈禧點了頭。
奕匡道：“另外，丁大人還提議，觀象臺可以讓李諭來負責。”
“李諭？”慈禧對李諭印象不淺。
“是的，老佛爺，丁大人說他在什麼天體物理學上造詣頗深，是國內，哦不，全世界最懂此道之人。”奕匡回道。
“天體？物理學？”慈禧顯然不懂這個名詞。只不過奕匡也解釋不出來個所以然，於是說：“可能就是李諭在洋人報紙上發表過的東西。”慈禧不想在這種費腦筋的問題上糾結了：“想來也不是什麼大事，你就照着丁韙良的意思來吧。”一直站在一旁的文淵閣大學士王文韶此時說：“提到李諭，我此前收到過來自日本國貴族院議長近衛篤麿的來信，他屢次詢問到此人，甚至問及他有沒有在朝廷任職。”
“哦？”慈禧眉毛擡了擡，
“日本國貴族院議長？”近衛篤麿與國內的朝野重臣聯繫很多，與奕匡、王文韶、袁世凱、張之洞等都有頻繁的書信來往。
王文韶說：“近衛篤麿在日本國內是十分有影響力的一位政客。”奕匡對王文韶的話表示了肯定：“近衛先生同我的信中同樣講到多次李諭，並表示日本國內數個大型財團，如三菱、三井等都對李諭十分關注。”日本四大財團裏，這兩個是比較早的。
慈禧想不到李諭的能量這麼大，有的東西平時不重視，但突然外人表示有興趣後，自己纔會真正關注。
慈禧說道：“既如此，更要照準丁韙良的提議。他說的那個什麼觀象臺，快點建好，省得讓洋人說我們不重視人才。”
“奴才遵旨。”奕匡道。慈禧是很重面子的，也很害怕洋人，丁韙良和近衛文磨一搬出來，效果驚人。
只不過不知道能建成什麼樣子。慈禧金口一開，觀象臺馬上動工，並且由丁韙良負責採購大型天文望遠鏡，而另一邊，商部也很快批下一塊地給李諭作爲工廠使用。
徐世昌申請下的地在今天東四環之外，接近東五環的位置，還沒有到通州。
至少北京市公交公司甚至一度認爲，三環以外應該算是郊區，按照公交公司的規定，乘坐300路以上的公交車，就必須購買
“郊區職工月票”，而300以下的公交車絕大多數都行駛在三環以內。
那裏此前有一些洋人留下的產業，但在義和團運動中遭到了破壞，修整修整後可以使用，起碼比重新建要快。
倒是省了不少錢。徐世昌非常積極，辦事也比較利索，立刻攛掇着讓李諭趕快招人。
李諭雖然很想說企業不是一蹴而就的，但也理解他們着急圖強的心情，於是同意在報紙上登出告示，招納人才。
招人條件放到後世看起來，就和鬧着玩似的，不過目前看，卻是萬中挑一。
“現經由大清商部同意，本人李諭需成立一家現代企業，面向各界招攬人才。需懂得基本的數理知識，並且具備一定的財經知識以及律法知識，最好還能夠通曉英文，因將來產品要產銷國外。以上崗位皆是公司中高層管理崗位，可以獲得優先股。”翻譯成現代話，就是最好能有初高中文憑。
李諭在京津兩地的《大公報》以及上海的《申報》都發了告示，很快就收到了迴應。
謝煜希拿着一封上海來信找到李諭，
“這是上海聖約翰大學校長卜舫濟的來信，他提到自己的學生對中國自己的企業非常上心，尤其是聽到你的名字後，全都要求應聘。”李諭喜道：“聖約翰大學？太好了！”如今聽過聖約翰大學這名字的國人應該是鳳毛麟角了，更別說知道這所大學的具體細節。
但這所大學在民國時期可是號稱
“東方哈佛”和
“外交人才養成所”。很多民國時期的大人物都畢業於此校，就比如
“民國第一外交家”顧維鈞，宋家的宋子文、着名學者林語堂、建築家貝聿銘、民國才女張愛玲等等。
聖約翰大學十分注重英語教學，規定所有科目一律採用英語教學，校園內也要採用英語進行交流，聖約翰因此成爲中國第一所全英語教學的學校。
該校的學費非常高昂，民國時期，每學期學費高達兩百多銀元。所以考入聖約翰大學的都是富家子弟，每到週末，接學生回家的汽車便會在聖約翰大學校門口排起長龍，這在舊上海也是一個奇觀。
放眼國內，目前聖約翰大學的學生質量絕對是數一數二。校長卜舫濟是個美國人，畢業於哥倫比亞大學，所以與謝煜希先取得了聯繫。
聖約翰大學基本也是從他手裏壯大起來，他一直當了五十多年校長。此人實行
“政教分離”，也就是政治與教育分離，主張學生不應該過問政治，反對以學校爲政治運動的發動中心。
雖然學生的熱情很難壓制，不過從後世的眼光看，實際上也是一種保護。
畢竟學生太熱血，太容易被扇動，萬一成了憤青就壞了。不僅聖約翰大學，蔡元培此前任教的南洋公學學生也非常希望助力民族企業。
蔡元培更是對民族產業非常熱衷，親筆給李諭寫了信。李諭多少有些受到鼓舞，都是些有幹勁的年輕人。