那邊普朗克剛感嘆完李諭寫論文速度如此快，這邊西門子更無法想象李諭在機械學方面也有高超天賦。
李諭之所以這麼快，完全是因爲有一個穿越者居高臨下的眼光，知道錯綜複雜的各種技術路線中，哪條是正確路，大大節省了時間。
況且也談不上什麼複雜發明，後世的航空發動機才真正複雜到了無以復加的地步，堪稱工業皇冠。
當然也是因爲知道後來的發展，李諭覺得以後有必要早早培養國內的航空人才，要是J20早點問世，一定能嚇呆那些一直以爲中國人都是鼠尾辮、眯眯眼的老外。
這件事做起來也要循序漸進，就像在美國開工廠一樣，必須讓老外喫到一些好處，他們才能相應提供給李諭想要的。
李諭正好帶着這個專利去瑞士申請，趁着愛因斯坦還在伯爾尼專利局上着班。
李諭順便讓普朗克再寫了一封手函。
普朗克幾乎是最早支持相對論的科學界名流，對愛因斯坦相當看重。
——他反而對自己的量子論不是很認可，挺有意思。
普朗克自己脫不開身，於是讓勞厄與李諭同行。
兩人來到瑞士伯爾尼專利局，李諭先把航空發動機的專利拿給了愛因斯坦審覈。
愛因斯坦已經升爲一級專利員，收入達到了五六千瑞士法郎，算得上高收入人羣。
伯爾尼專利局這些年已經審覈過很多涉及發動機的專利，所以進展非常順利。
次日，愛因斯坦要去大學講課，李諭和勞厄先早早來到蘇黎世大學，憑藉着李諭的身份以及普朗克的信函，蘇黎世大學物理系主任克萊納接見了兩人。
得知他們的目的竟然是關於愛因斯坦的教職，克萊納相當喫驚：“一個無俸講師，值得李諭院士以及普朗克院士這麼重視？”
李諭說：“愛因斯坦博士是罕見的天才，如果你與他多接觸幾次，一定會震驚於他的才華。”
克萊納說：“實不相瞞，我見過愛因斯坦，並且進行過一次談話，但他給我的印象比較一般。坦率講，他不懂得如何與人相處，而且據我所知，愛因斯坦在蘇黎世聯邦理工學院讀書時，在教授們眼中也不是一個優秀學生。”
勞厄說：“天才總歸有一些特立獨行，主任應該有所瞭解。”
克萊納說：“我們確實有一個物理教授職位的空缺，但現在除了愛因斯坦，還有一個人選，此人叫做阿勒德。以我對兩人的第一印象，阿勒德比愛因斯坦要適合教授一職。”
李諭說：“如果是物理學教授，愛因斯坦是最合適的選擇。那位叫做阿勒德的先生，莫非也是優秀的物理學家？”
克萊納搖了搖頭：“那倒不至於，相比物理學，阿勒德更擅長哲學。實際上，要不是這個原因，我們早已選擇了阿勒德，不會猶豫到現在。而且阿勒德是愛因斯坦的大學同學，他自己也聲稱，如果學校有機會得到愛因斯坦這樣的人才，任命他就是一種荒謬的選擇。”
這位阿勒特還是很有眼光的。
李諭說：“愛因斯坦博士在物理學上，的確是個讓人無法忽視的存在。”
幾人隨即來到愛因斯坦的熱力學課堂，教室不大，但只有愛因斯坦和臺下一名學生，顯得教室莫名空曠。
見克萊納到來，愛因斯坦很快明白這是對自己的一次考覈，他深吸一口氣，鎮定了一下後纔開始今天的課程。
可不知道是不是緊張的緣故，愛因斯坦講得有些蹩腳，臺下的克萊納主任眉頭一直緊鎖。
越是這樣，愛因斯坦越發緊張。
下課後，克萊納有些失望地對他說：“以我們學校的標準，你的講課風格根本不足以升任教授。”
愛因斯坦說：“事實上，我腦中一直在回想一些物理學嶄新的理論，與教科書上的熱力學頗有出入，所以纔會出現卡頓情況。”
克萊納說：“即便如此，在課堂上，你也不應該只顧唱獨角戲。要知道，這樣的做法距離成爲一名教師還有很長的路要走。”
眼見克萊納主任要下定論，李諭忙說：“克萊納主任，愛因斯坦更加擅長的是相對性原理。”
“那套最新的理論？”克萊納主任問道。
“是的，”李諭說，“普朗克院士在信中同樣高度讚揚他的相對論，認爲是繼牛頓伽利略時代後，非常有革命性的新理論。”
克萊納看了看普朗克的信：“你的意思是？”
“讓他在課堂上講一下相對性原理以及光電效應，一定會讓您改變看法。”李諭說。
克萊納不好直接駁李諭以及普朗克的面子，只好同意道：“那麼我再給他一次機會。”
克萊納隨後召集了物理系幾名講師和助教，重新來到教室，讓愛因斯坦再講一次課。
雖然仍然沒有備課，但相對論和光電效應早已刻在了他的腦子中。
愛因斯坦不管了，滔滔不絕地講起了相對論。他最近受到閔可夫斯基的啓發，在數學上又有了不小的頓悟，整個理論講起來更加順暢。
克萊納等人並沒有深入瞭解過相對論，兩個小時下來愛因斯坦也沒有講完整，但相對論的冰山一角已經足夠震撼。
克萊納仔細審視了幾遍黑板上的推導，終於說：“我明白了，你完全擁有成爲一名物理教授的價值，我今天就會將任命建議拿給校長。”
這句話說出來，便八九不離十。
愛因斯坦非常高興，多年的專利局生涯終於有機會告一段落，他激動地握住克萊納的手：“太感謝您了，克萊納主任！”
克萊納說：“你更應該感謝李諭院士以及普朗克院士，沒有他們的堅持，我甚至自己都會錯過一場如此精彩的相對論演講。所以說，我也要感謝他們二人。”
愛因斯坦說：“是的！李諭先生以及普朗克先生是少有的堅定支持相對論的大學者。”
李諭隨口道：“舉手之勞，無足掛齒。”
此時幫這些大科學家一把，到了民國時期，他們能給李諭以及國內大學的幫助更大。
克萊納又對愛因斯坦說：“對於你的才能，我非常信任，但你的猶太人身份是一個潛在問題，我希望你今後儘可能只是作爲一個大學教授存在，而不是一個猶太教授。”