但張周顯然不會讓朱厚照去接觸什麼印刷出版行業，讓他參與進來，也只是掛個名而已……同時也要讓朱厚照明白，創辦新式的邸報，看起來是把朝廷的消息告知於普通人，但背後對於消息的駕馭是很重要的。
以朱厚照的年歲，學這個自然還有點早。
“喫過飯，帶你去個地方瞧瞧。”張周道。
朱厚照登時提起了興趣。
隨後外面還是有人在談論西北疆場的事，朱厚照還以爲張周要帶他去看怎麼印刷邸報，狼吞虎嚥把飯喫飯。
等張周帶着他到了目的地，他才知道好像這並不是什麼可以賺錢的場所。
“這裏……是書院？”朱厚照擡頭看了看掛着“科學書院”的匾額。
張周道：“如你所見。”
朱厚照臉色有點尷尬道：“我還不至於連這幾個字都不認識，但啥意思？”
科學這名詞，在這時代是沒有的，朱厚照即便已經接觸了一些科學啓蒙的知識，但本質上他所學的仍舊是傳統的儒學，跟科學基本上不掛邊，張周也沒法在自己的教授課業活動中，把更多科學的內容傳授給他。
進到裏面，沒有傳統書院內傳來的郎朗讀書聲，顯得很靜默。
周圍是兩個課堂，分別有三十多個學生，加起來有近七十人，各自都給配備了教書的先生，在教授一些文化知識，一個“大班”，學生年歲大概都在十三四歲的模樣，而小班的學生則只有八九歲的樣子。
“他們在幹嘛？”
朱厚照立在門口看着有先生在講課，顯得很不理解。
張周沒有回答，讓他分別看了大班和小班學習的內容，朱厚照沒有進去，裏面的學生看起來是在認真聽講，也有留意到門口來客的，但似乎跟他們也沒什麼關係，他們仍舊在專心上課。
“這個我也會……”在看小班講課時，朱厚照驚訝發現，在一塊掛起的黑色板子上，所列的是阿拉伯數字和簡單的數學方程式，而這個是張周之前就教給他的內容。
張周還是沒解釋。
等朱厚照看了一會之後，才被張周叫到了一旁的“教務處”內。
……
……
“先生，這是在搞什麼名堂？他們是什麼人？平時會學哪些東西？”朱厚照問道。
張周道：“他們在讀書時，四書五經最多隻是會通背，瞭解其意，卻並不深入學習，平時所學的，分爲數學、物理、化學、基礎建造等學科，這是他們所要接觸的行業。”
“啥？他們不考科舉？”連朱厚照聽了，都會覺得張周的說法有點“離經叛道”，他提醒道，“這樣對他們來說，只怕是不會願意的吧？考不了科舉，那還學什麼？”
張周搖搖頭道：“他們多數都是工匠家的子弟，其實很多人之前讀書只是爲了認字，有的專業性很強，爲的是能在某個鋪子裏當個學徒的掌櫃，並沒有接觸到太多書經的內容，這兩年我已經選拔了不少這樣的學生，不但是在京師，以後在各地，也會開辦這樣的書院。”
朱厚照瞪大眼，他覺得張周是在亂來。
張周指了指後面學舍的方向道：“普通的學生讀書，是要交束脩的，他們將來科舉是否有前途，全憑他們自己的本事，或者說是沒人保證他們將來的前途。但到我這裏讀書不一樣。”
朱厚照道：“總不至於讀書還倒找他們銀子吧？”
“你還真說對了。”張周道，“從他們讀書第一天，就等於是在我這裏做工，我把他們培養起來，不需要他們去科舉，但會給他們最好的工作，但這個過程是充滿荊棘的，或者說是……要經過一次次的選拔，只有優秀的學生，最後纔會逐漸成爲我眼中的棟樑。而大多數的人，他們最多隻會進入到我給他們設置的工作中，做個普通人。”
朱厚照聽到這裏，感覺自己腦子又不夠用了。
正說着，門口進來一名教書先生模樣的人，進來之後給張周施禮。
這教書先生大概三十歲左右，他並不認識朱厚照，但卻認識張周，知道張周在朝中的地位。
“這位是李璽李教習，有事，你可以問他。”張周道。
“張部堂，這位是……新學生？”李璽望着朱厚照，還以爲這是哪找來的插班生。
朱厚照道：“你這裏廟太小。”
李璽一聽，就知道對方有來頭，再看衣着，也就更不好再多嘴了。
張周坐下來，朱厚照坐也不是，站也不是，最後只是立在張周身旁。
張周道：“李教習，這幾天沒來，你正好跟我說說上次考試的事。”
李璽道：“上次的考試，有幾人成績並不合格，列到三等的有二人，但還沒有到淘汰的地步，最近他們兩人也是很用功在補課。另外出城選拔學生的人，最近又挑到了幾個好苗子，隨時可以增加進來。”
張周搖頭道：“剛進來的學生，學業上難免跟不上，等開新的班級吧。除了必要的科學班之外，還要找一批專門的學徒，平時只教授普通的認字、算術便可，重點是教授他們如何完成基礎的機械製造。”
“呵呵呵……”朱厚照聽了，在一旁笑。
張周問道：“你笑什麼？”
朱厚照當着李璽的面，笑呵呵道：“先生，你這鬧得挺像那麼回事啊，伱不如說招一批木匠，教給他們手藝就行了，教什麼認字、算術，對他們有用嗎？”
李璽很驚訝，一個半大的小子，居然敢質疑大明兵部尚書的決策？
張周道：“我怎麼教，那是我的事，這些學生你看着是學手藝的，但他們將來會扛起大明製造業的一片天地，別處的書院我不能親手抓，而這批學生，將來也算是我的親傳弟子了，你猜我爲什麼要如此費盡心機搞這些？”
朱厚照想了想，然後搖搖頭表示不知道。
張周給了朱厚照一個“你自己體會”的眼神，其實就差誰，我做這麼多，還不是爲了你？
當然，準確來說是爲了你們父子，但培養人才的結果，更多是爲了大明的將來，最大的受益人還是跟他們近乎同齡人的大明儲君。