第二輪辯論和第一輪辯論的流程相同。

    先是三個辯論組自我介紹,分別是華夏隊、北極熊隊、D國隊。

    而後提出辯論課題《淺談現代化作戰指揮研究中的指揮要素》。

    林望率先站起來,發表自己的觀點。

    “現在作戰指揮研究中,我方認爲作戰部署、指揮手段、指揮信息爲重要的指揮要素。”

    “其中作戰部署,還包括作戰區域、作戰環境、作戰地形等等……”

    “……”

    這一輪的辯論賽依舊很精彩,很多在場旁聽的學員,拿起紙筆開始記筆記。

    “這辯論賽的觀點,都記下來,回去稍微做下加工,就能總結出一篇小論文,用來應付指揮課的考試和作業了。”

    “林望一個一年級學員,怎麼懂得比研究生還多?”

    “怪不得林望能在演習的時候把敵軍首長扛回來,人家這戰術玩的就是6!”

    “……”

    辯論賽的嘉賓,都是各國的帶隊負責人,他們本身就是軍校的領導,對戰術指揮比較瞭解。

    所以,更能體會到林望觀點的深度,一個個都對林望佩服不已。

    “你們華夏人,就是善戰,一個研究生就懂這麼多。”

    華夏帶隊的是陳主任,他回道:“這位學員是大一的學生,不是研究生。”

    外國帶隊負責人皆是一驚,一個大一新生竟然對戰術見解這麼深刻?!

    辯論賽最終的結果是華夏隊勝出。

    主持人在臺上宣佈這一結果後,華夏這邊在場的學員,立馬歡呼了起來。

    交流周的第一場較量他們就贏了,這可是一個好兆頭。

    辯論賽結束後,下午是留給參與交流的學員友好相處的時間,沒有舉辦比賽。

    學校安排人,帶着他們一起去參觀當地的旅遊景點。

    一起遊玩的時候,外國學員都圍在林望身邊問東問西。

    他們用蹩腳的華夏語和林望交流着。

    “林望,你好。”

    林望:“你好。”

    外國學員1:“我想問一下,你們華夏之前的戰士協同作戰,以及戰術指揮就非常厲害。”

    “這種戰術現在運用的應該更好吧,是不是你們最重視的訓練內容?”

    “今天辯論賽聽了你說的內容後,我回去有查找了一些資料,發現採用大縱深穿插戰術,確實非常經濟。”

    林望搖頭,回答道:“不是,現在對穿插戰術重視程度,和其他作戰方式是處同樣的地位。”

    外國友人2,聽到這話驚奇的問,“Why?”

    “不是大縱深戰術,以及協同作戰非常經濟嗎?”

    “而且你們一貫擅長這樣的作戰方式,在訓練中不應該佔據主要地位嗎?”

    林望笑了笑,“之前我們國家窮,不得不用穿插戰術。”

    “現在不一樣了,我們也非常喜歡火力覆蓋這種戰術,發現火力壓制用起來確實很省心省力。”

    ……

    次日,舉行的比賽項目是射擊、400米加200障礙,以及格鬥。

    射擊比賽項目,不同於以往的比賽。

    這次比賽的內容,涵蓋了搜索、發現、識別、進攻。

    比賽的場地是一處山地,五人一個小組,共分爲十八個小組。

    比賽的具體內容是,每組學員自行駕駛一輛吉普車,在30秒的時間內通過一段大概400米的山路。

    在山路的兩側會設置一些移動靶位,靶位出現的地點、時間、頻率不固定,一共會出現50次。

    學員們乘車通過山路的時候,要求他們在短暫的時間內射擊靶子。

    他們每人分發十發子彈,以最終環數來確定小組的成績。

    動態射擊結束後,還有一場固定靶位射擊。

    固定靶位同往常的射擊一樣,只不過距離變成了400米,95式步槍有效射程的極限。

    雖然不難,但也不簡單,距離太遠,而且還是有效射程的極限。

    即使能瞄準,很有可能也會因爲其他因素,使子彈偏離原有軌道。

    比賽開始了。

    第一組上場的是漂亮國的一小隊。

    他們一人駕駛汽車,剩下的四人都站起來端着槍,時刻準備着瞄準。

    移動靶位無規律的出現,他們的槍聲此起彼伏。

    最後的結果是321環,滿環是500環。

    第二組上場的是F國一隊,他們的成績是300環。

    接下來陸續上場的小隊,成績都是三百多環左右,有差距,但不太大。

    成績聽起來很一般,但對於他們來說,已經非常不錯了。

    一來是這種移動靶位射擊難度很大,不僅是靶子移動,他們自己也在移動。

    二來則是,他們都是軍校生,雖然是軍校生中有佼佼者,可畢竟不能和特種兵,或者狙擊手比。

    如果這是特種兵大賽,大家成績肯定會特別突出。

    很快,輪到林望所在的華夏二隊上場了。

    在上場前,劉偉直接說,“我射擊一般般,我來開車吧。”

    “我的子彈全給了林望,他可是咱們學校有名的神槍手。”

    小組成員聽了這話,紛紛驚訝的看向林望,問道:“林望,劉偉這麼肯定的說,看來你槍法肯定很厲害了。”

    “之前怎麼沒有聽說過。”

    林望接過劉偉送過來的十枚子彈,一邊往彈匣裏裝子彈,一邊謙虛的迴應道:“我的副班長這是在想辦法誇我呢。”

    “我槍法也就還行。”

    劉偉立馬解釋,“我可沒有爲了夸人而瞎說啊。”

    “林望的槍法特別好,這個趙部長也是知道的。”

    “至於爲什麼你們不知道,我想大概率是林望太優秀了。”

    “其他方面一直拿軍功,所以就顯得槍法不突出了吧。”

    趙麗麗肯定的迴應道:“林望槍法確實很好。”

    “你們誰槍法不太好的話,可以把子彈給林望幾顆。”

    “我槍法很好,所以就不給了。”

    組內的其他兩個學員對視了一眼,考慮了片刻。

    “我們還是自己打這幾發子彈吧。”

    “雖然說我們槍法也還好,可是林望現在有20發子彈了,時間有限,我怕他來不及射擊。”

    林望笑笑,爲了緩解尷尬,說了兩句,“你們說的很對,我拿着的子彈太多了,反而適得其反。”

    “就算是槍法再好,也得有時間去射擊啊。”


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