夏季時總是暴風驟雨，當初設計紫禁城的人應當挺愛惜自己腦袋的，朱厚照至今還未見過宮裏澇過，殿前臺階兩側的欄杆腳下有一排的龍嘴，嘩啦啦的吐出雨水。
內閣王鏊來報，歷經一年的建設，奉天子旨意而建的科學院已經落成，同時原來書院中的格物學院也並了過去。
近來京中因爲海軍學院和陸軍學院的關係，朝中有見識的大臣都在思考這些有別於國子監的學院的意義。
實際上這幾年不僅是陸軍學院大有成效，原來在書院中分設的農學院、水利學院也都很有作用，它們和藏書園相輔相成，爲大明培養了不少專才。
王鏊是最早接觸過皇帝的這份‘思想’的人。
他冒雨前來除了稟報科學院落成之事，也是有另一番心思，“……眼看新設立的海軍學院有獨立的校舍，微臣就在想，水利、農桑是不是也可以仿照着做？還有前些年威寧伯建議成立的商學院。”
威寧伯這個事情有些奇怪，他明明不懂，卻在一次去杭州的時候向皇帝上了這個奏本。
後來朱厚照知道是王芷教得他。
海貿興盛，有關商業的各類需求驟增，所以他便迎合聖意來這樣提。
外面大雨滂沱，但不僅不嘈雜，反而是雨聲營造出了一種安靜，王鏊說：“微臣還記得當年陛下的謀劃，朝廷若是要治水，便有治水的官員，若是要打仗，也有知兵的統帥。臣瞧的真切，這個法子還是很有效果的。”
朱厚照翻着他上的方案，回道：“這樣也可以。不過你這上面寫的，招收舉人入學，將來授以六七品的小官，看似誠意滿滿，實則進行了一遍篩選，朝廷花了大價錢，最後去的不是最優秀的人，將來成效恐怕也有限。”
王鏊沒有辦法，“陛下，聖學不可動啊。”
“當然不動聖學。不過朕想引入‘事務官’的概念。”
“請陛下明示。”
“就像少府和產業部，一個只懂四書五經的進士去了以後是很難上手的，這兩個部門的事務都相當專業，不是吟詩作曲就能行，而是要實實在在能辦事的官員，這便是所謂的事務官。
這些特別的部門，每年拿出數額不等的名額面向各個學院和大明本身的官員，考試出題目以本衙門內確實遇到的問題爲主，然後擇優錄取，並授以官身。至於科舉，每年取仕的數量只要不減少，應當也沒事。”
就是說不動科舉，原來該怎麼樣，現在就怎麼樣。
每三年就那麼兩三百人，還考不上就不要怨天尤人，畢竟數量不變，放原來那也還是考不上。
王鏊似大儒那樣的端坐，“這樣，便給了這些人出路。不過……”
“先生是想說，還是會讓一些人不滿？”
“萬般皆下品，惟有讀書高，如果不讀聖學即可做官，那就是大變了。”
朱厚照微微一笑，“誰說不讀聖學？四書五經關乎一個人的品德，朕要用人，是品德爲先，能力在後，譬如少府招考，一樣也考四書五經不就行了？”
相當於政治嘛，政治課不能不考，不管你搞什麼專業的。
這一點還是不能含糊的，君君臣臣、父父子子，腦袋裏沒有這個東西是不可以做官的，否則朱厚照不就是自掘墳墓？
“這樣倒是極好。那皇上所說的這個事務官，學識之豐富只怕不在一般進士之下了。”
因爲皇帝還提到，在任的官員同樣可以考。
朱厚照說：“這個可以和吏部尚書梁儲再議議，朝廷對於官員的選拔，以往都是從上到下，若是引入考試，則還可以由下而上。在京的官員估計是沒那個興趣，不過偏遠之地的末流官員，若是看到有機會可以考到產業部和少府，應當是很有動力的，他們學習起具體的‘事務技能’，也定然更有動力。”
“可是陛下，這樣一來會不會導致在任的官員，不以本職爲先，而專事考試？”
<div class="contentadv"> 君臣同時思考起來。
王鏊首先想到，“陛下，倒不如設個上限。”
“怎麼設？”
“在任的官員報名考試的次數，每人只可以考兩次。考了兩次仍不中，不得再考。”
“是個辦法。”朱厚照也補充，“再加些條件，將年齡設定爲三十五歲之下，事務官是要幹活的，一把年紀的考進來朕也不要。”
總之是讓專門考試的官員數量儘量小一些，不要搞成普遍化。
“要不要對政績再做些要求？”
“這個不必，人家政績好，治理得出色，那便讓他再那裏治理好了，還非得將政績不好的排除在外，讓他們留在當地？這要彎子要轉得過來。”
“是，老臣糊塗了。”
朱厚照思量着說：“總之，這是個大有可爲的事。首先是你提的這些學院都獨立出來好好的辦，朕準你所奏。京師總歸有的是地方，水利學院、航海學院、農學院、商學院以及醫學院都一併辦了吧，就依着陸軍和海軍學院的選址而設。
同時爲了鼓勵入學，爲朝廷培養人才，再以事務官爲契機，在科舉之外設立每年一次的考試製度，由產業部、少府面向專門的學院聯合招考，招錄人員主要補充進入這兩個衙門。這是大的原則，具體的細則你將梁儲找來商議一番再說。喔，對了，總理外務部也一併加入，同時再設立一個學院，外交學院。”
王鏊覺得奇特，“與外國交往，還需專門的學院嗎？”
“當然需要，朝廷開馳了海禁，才知道世界有那麼大，孫子兵法說知己知彼百戰百勝，現在咱們君臣知道些什麼？葉爾羌汗國的歷史你知道？兩眼一抹黑吧？這樣不行。一個強大的時代，必定不是一個封閉的時代，而是要敞開懷抱，擁抱世界。既是大國，就該有這份胸襟。外交學院成立以後，第一門課程就給我設立一個世界歷史。
大明的官員對於漢人的歷史是很清楚的，其他地方的呢？任何一個民族，不知其歷史，便不懂其現在。等到將來有一天，世界各地的情形都在我們掌握瞭解之中，朕一張條子，要哪裏的情況便能很快遞上來，那麼那個時候朝廷再進行外交，便能有的放矢。”
“陛下英明，老臣佩服。”
朱厚照是雄心壯志，在他的心中，一個偉大的時代也一定是英雄輩出的時代，他等着各式各樣的人才從這些地方走出，帶領大明走向世界。
哪怕他將來離開了，只要一直出這些牛人，那大明就差不到那裏。
“再說說這個科學院吧，朕對其也是抱了很大的期望的。原本朕是想着也授官身的，不過無功怎麼好賞呢？所以後來冒出個想法，科學院要解決一些疑難雜症，若是能成，朕再獎賞那些立功之人。”
王鏊不解，“陛下是說怎樣的疑難雜症？”
“比如說，粗鹽能否經過改良優化，變爲細白的細鹽，又比如，朝廷在力推產業，那麼棉花紡織過程中的生產工藝是否可以進行大的改良？再比如軍器局現在所用的火銃，裝填彈藥十分麻煩，可否有辦法避免？諸如此類的問題。這些問題既可以是朝廷所派，也可以是他們自己根據自己的所好進行申請。”
“申請？”
朱厚照理解，這些事已經超出這個時代的人的想象了，他肯定的說，“是的，申請。科學院的人可以向朝廷申報他們正在研製的東西，若是朝廷判斷有實際用處，那麼便撥他們銀兩，讓他們可以有錢繼續研製下去，當然了，這些銀子不能瞎用，需要報賬、審計等等。”
“陛下，科學院裏的人，部分微臣也是見過的。如實來說，他們都是一羣怪人，所思所想，尋常人也難以理解，既然無法理解，誰來判斷是否有實際的用處？”
這個問題反問的很有經驗，朱厚照則當仁不讓，“朕來判斷。”