四人一寢，李凌峯分到的寢舍之中除了自己還有一個名叫蔡進的學子，剩下的兩人則是自己的師兄，一人約莫十二歲，年紀最長，一人約莫十歲，面色微黃，兩人均穿着士子巾服。
寢舍裏要住進兩個師弟，二人提前就將自己物品歸置好了，室內擺放簡單，除了靠窗處擺了一張長桌供學子研讀外，就只剩下四張牀鋪。
“在下陸珙，這位是秦毅，我們二人年長於你們，又先你們入學，有什麼不知道的問我二人。”陸珙對了新來的小師弟拱了拱手，介紹了一下自己和同袍蔡毅。
“多謝師兄。”
“謝謝師兄。”
李凌峯與蔡進異口同聲的感謝，然後在陸珙和秦毅的幫助下找到了自己的牀鋪。因爲還沒有將被褥這些東西帶過來，牀鋪還是空蕩蕩的。
等將新書放在各自的牀鋪上後，李凌峯與蔡進一同走出來寢舍，打算回去準備自己的生活用品。
“李兄弟，在下蔡進，以後同窗求學，還望你多多指教。”蔡進皮膚黝黑，方臉上帶着友好的笑意，對着李凌峯抱拳。
李凌峯看着蔡進，不由想到了以前的同學，不由心生了兩分好感：“應該的應該的，在下李凌峯。”
蔡進見李凌峯笑着點頭，想着自己比李凌峯年長，不由笑着錘了一下李凌峯的肩膀，打趣道：“那以後你可要叫我蔡兄了。”
李凌峯迴之以招牌憨笑，看起來老實誠懇，他點了點頭然後便與蔡進並肩走出了福德書院的大門。
福德書院門口站着今天來送孩子蒙學的家長們，李老三與張氏便在人羣中，李凌峯和蔡進走出來時，一眼就看見了自家爹孃，和蔡進打了聲招呼，兩人互相告辭後朝着自己父母走了過去。
“水兒，快來和娘說說今天蒙學過了沒？”張氏臉上有有些緊張，既想聽到回答又怕李凌峯蒙學沒過，心裏快糾結死了。
李老三則是站在張氏旁邊看着自家兒子，雖然心裏也好奇兒子是否通過蒙學，但表現出的還是一如既往的憨厚老實。
“娘，你放心吧，夫子叫我明天來上學哩。”李凌峯故作驕傲的挺了挺自己的小胸膛。
張氏瞬間眉開眼笑，好奇的問李凌峯今日蒙學都做了什麼啊，先生有沒有問問題啊……李凌峯都耐心的解答，然後將要回家收拾牀單被褥和帶些乾糧來書院進學的事也一併告知了張氏。
張氏先是很高興兒子能夠留在書院讀書了，高興過後又有點不捨，兒子還小，如今才滿六歲，以後半個月纔有一天回家，不由擔心李凌峯在書院喫不好睡不好的。
兒行千里母擔憂，雖然李凌峯只是在二里地之外讀書，但年紀相對較小，而且出生到現在，也沒離開過張氏。
“兒子，娘給你烙的餅你帶上沒？”張氏反覆檢查了兒子的行囊，發現東西都帶全後，還是忍不住又問了一句。
天色如墨，一大早張氏就起牀爲李凌峯做了早飯，再將昨夜收拾好的牀單被褥裝入揹簍裏，才把李凌峯叫了起來。
李凌峯快速的穿衣洗漱，然後和自家老爹一起喫完了早飯，李凌峯的姐姐李思玉也聽見動靜起來了。
張氏和女兒一起把自家男人和兒子送到了大門口，眼中有對兒子外出蒙學的不捨，但是被她極力壓抑到眼底。
“峯兒蒙學可要聽夫子的話，切不可再頑皮。”
摸了摸兒子的腦袋，張氏囑咐了幾句，然後讓李老三揹着裝滿物件的揹簍，送李凌峯去福德書院。
李凌峯看着自家老孃，知道張氏捨不得自己，所以耐心的聽着張氏的碎碎念，等張氏說完後鄭重的點頭應允，然後才告辭上路。
等看着李凌峯和李老三的背影消失在視線中後，張氏才紅着眼眶和李思玉進了門。
李凌峯來得早，書院纔剛剛開門他就到了，和看門的老伯打了聲招呼，李凌峯帶着李老三進了自己的寢舍。
本來以爲自己來得早會吵到寢舍內的師兄休息，但沒想到等自己到了寢舍後，兩位師兄已經起來洗漱了。
看見李老三帶着李凌峯過來，陸珙和秦毅連忙加快了洗漱的速度，然後幫着李凌峯一起收拾牀鋪。
幾人速度很快，沒一下就把牀鋪收拾得井井有條。等把李老三送走後，兩位師兄又帶着李凌峯去到旁邊的耳房。
“好的陸師兄。”
安置下來之後，李凌峯就回到了寢舍。陸珙和蔡毅兩位師兄都已經自發提前去學舍中溫書了。
福德書院有四個學舍，分別取梅蘭竹菊爲頭字，四個先生根據教學進度將學子分外不同的學舍中，其中梅齋學子學習進度最快，其次是蘭齋、竹齋和菊齋。
四齋之間有些距離，主要是爲了防止先生教書時相互影響，畢竟古代的牆可沒有隔音的功效。
兩位師兄現在都是在蘭齋進學，而李凌峯、李仕仁和蔡進等人則是在昨日蒙學所在的菊齋。
李凌峯坐在長桌前翻着手上的《聲律啓蒙》，沒過一會兒就翻到底了，正在百無聊賴之際，門口突然傳來了蔡進的聲音，李凌峯旋即把書放下看了過去。
蔡進穿着的是和李凌峯一模一樣的士子巾服，胸口都繡了一個菊字。他的身旁跟着自己的父親，蔡父和李老三一樣是用的揹簍揹着蔡進的被褥和換洗衣物，而蔡進手裏則是提着自己的乾糧。
“李兄弟，你怎麼來得這麼早？”蔡進驚訝的看着坐在桌旁的李凌峯，看見他連牀榻都收拾好了，不由驚呼了一聲。
李凌峯掛着招牌憨笑，起身幫蔡進收拾行李和牀鋪：“我也沒比你早多久。”
等三人忙前忙後收拾完後，已經快到了晨讀的時辰，送別蔡父後。兩人收拾收拾就打算去往菊齋，蔡父是個比較熱情的老實漢子，還讓蔡進邀請李凌峯放長假的時候去蔡家玩。
李凌峯和蔡進進菊齋的時候，菊齋梅纔有七八人在，待天漸漸亮起來後，衆多學子慢慢步入學堂，沒過一會兒就坐滿了。
菊齋總共二十人，除了昨天一同蒙學的學子之外，剩下的都是之前蒙學但是因爲學習進度慢而一直留在菊齋的老生。
李凌峯坐在靠窗的位置，古風古韻的窗戶半開，內卷竹簾。窗外筆直的站立着一棵槐樹，稀稀疏疏泛着白花的綠芽在枝頭悄然而立。微風拂過，伴隨着清晨悅耳的鳥鳴聲傳入耳中，不禁讓人心曠神怡。
靠窗的位置採光好和空氣清新，因爲書院內的學子一般都沒有固定的座位，所以是誰來得早些誰先坐，李凌峯毫不客氣的坐了下來，蔡進則坐在了李凌峯的左邊。
老生三三倆倆結伴而入，但來坐得都比較靠後，他們無心學習，不然也不會入學這麼久卻還“憑本事”留在菊齋，所以大多數都不會往先生眼皮子底下湊。
李凌峯一邊享受着清新的空氣，一邊打量着同窗的表情。
學堂內呈現兩極分化，老生臉上是一副習以爲常的無所謂態度，而新生臉上則是朝氣蓬勃躍躍欲試的興奮感。
坐了一會兒，時至卯時三刻，周夫子纔拿着兩本課本和一把戒尺走進了菊齋，他一進來學堂內瞬間安靜了下來，老生也不敢再竊竊私語，所有人均是坐的筆直。
周夫子站在講臺上，左手揹負在身後，右手拿着新生啓蒙所用的《聲律啓蒙》，先是對着堂中的老生說讓他們自行復習昨日教導過的內容，稍後要進行考校後。就讓李凌峯等人翻開竹紙上對應的文字，開始帶領大家朗讀。
“雲對雨，風對月，晚照對晴空。來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲。”
這正是昨日何舉人爲孩童破蒙時所讀的那兩句。
周夫子一共領讀了三遍，待三遍過後，給每人發了一冊裝訂好的練字本，讓新生用課桌上的毛筆把所教的內容謄寫在練字本上。
在衆人謄寫之前，周騫還特意示範了毛筆怎麼用，講解了執筆的手法和力度等：“執毛筆者，心穩手穩。首先講坐姿，坐書時須頭正、身直、臂開、足安。”
李凌峯是個學霸不假，但現代讀書寫字根本用不上毛筆啊。他對毛筆字一竅不通，不由得屏息凝神，認真聽周夫子授課。
寫毛筆字有坐書和立書兩種姿勢，需要尊崇“八字箴言”，坐書須頭正、身直、臂開、足安;立書也是身穩、微躬、臂開、適度。執筆時一般使用“五指執筆法”即按、壓、鉤、格、抵。且執筆須做到筆桿垂直、指實掌虛和掌豎腕平等“三個要領”。
周秀才拿着戒尺一邊教一邊遊視，遇見不得要領的學子，還會親自手把手教學，再重申執筆之法，直到犯錯的學子改正爲止。