語氣非常平緩！
這讓考官非常驚訝，很多士兵到了5G，說話都直哆嗦了，可是秦淵沒有絲毫影響。
本來他還在猶豫要不要啓動按鈕，可聽到秦淵流利的語言，他頓時充滿了信心，直接把按鈕調到了10G。
這是一項艱鉅的考驗！
考官的心撲通撲通地跳了起來。
他的眼神一直停留在測試儀的數據上，時不時向秦淵這邊瞄幾眼。
測試儀剛開始數據有些異常，可是都在可控的範圍內。
秦淵的表情除了臉上蒼白一點，沒有任何變化。
這個過載力已經達到了宇航員的標準。
不可思議！
考官靈機一動，給秦淵出了一道題：“秦淵，三十五減十八等於多少？”
“十七！”秦淵脫口而出。
考官驚訝得後退兩步，這小子已經完全是宇航員中的天花板。
都這個時候了，還能對答如流。
換做是他，別說是兩位數的加法，能不暈死在裏面就阿彌陀佛了。
由於考官長時間沒有操作，機器檢測到旁邊的測試儀數據正常，已經自動轉到了12G。
考官慌了神，他本能想上前去停止操作，可手剛放到按鈕卻停住了。
世界最高的紀錄就是12G，他倒想看看秦淵能不能突破。
他轉頭看了一眼機器的數據還是顯示一切正常。
秦淵雖然看上去有些許難受，但也能抗得住。
看到這一幕，他嘴角抽得更厲害了。
幾分鐘，機器自動停了下來。
秦淵懵了，衝着考官問道：“考官，我還沒叫停呢，怎麼就停了？”
考官此刻彷彿遭受到了一萬點暴擊，他衝着秦淵沉聲道：
“這個機器最高只能達到12G，你已經突破了機器的極限。”
秦淵恍然大悟，便直接打開艙門走了出來。
他看上去除了有點頭暈，沒有一點其他不適。
考官像看怪物一樣看着他從裏面走出來。
曾經的世界冠軍雖然達到了12G，但是他最後是被別人擡着出來了。
可是秦淵卻自己走了出來。
考官忍不住在心底裏暗暗罵道：“變態，太變態了，也不知道他是什麼物種，
“感覺跟我們就不是同一個世界的人。”
秦淵走出來後，回頭看了一眼機器，直接爆出了一句話：
“本來還想挑戰一下極限，沒想到機器也才能達到12G，真不過癮。”
他轉頭看向考官問道：“考官，這裏有沒有更先進的設備，能超過12G上限的？我想試試！”
考官覺得他的自尊心正在被秦淵踩在地上肆意地蹂躪。
他是陸航大隊的佼佼者，過載力能達到9G，這已經是陸航大隊的最高紀錄了。
可是今天，秦淵打破了他的記錄不說，還打破了世界紀錄，這讓他的面子一下子掛不住了。
他沒好氣地說道：“沒有！你以爲陸航大隊是我家開的嗎，你想要什麼就有什麼？就是有……”
欲言又止！
話到嘴邊還是憋了回去。
秦淵撇撇嘴打趣道：“沒有就沒有唄，考官這麼生氣幹嘛？”
他隨後簽了一個考覈通過的單子遞給秦淵：“這是你的考覈通過單，我的任務完成了。”
“去去去，別再我面前晃悠了，晃得我腦瓜疼。”
“血壓都要被你晃到200！”
秦淵搖頭苦笑，他接過成績單，上面赫然寫着幾個大字：12G。
這12G是設備的上限，並不是他的上限。
如果有機會，他還想挑戰一下自己的上限是多少，可惜陸航大隊沒有這個條件。
這件事情也就只能以後再說了。
他把成績單摺疊起來放進口袋，跟考官打了一個招呼後，便徑直走出了離心室。
通過身體測試只是第一個考覈。
接下來，就是要準備航空零部件知識的課程。
第二天一早，他拿上書本早早坐在了教室裏。
跟他一起上課的同學基本沒見過他，不過也有些人聽過他的名字。
之前班裏的老師也跟他們打過招呼，會有一個新同學過來一起學習。
所以他們看到秦淵也沒有特別驚訝。
隨着上課鈴聲響起，同學們都翻開書本，正襟危坐。
幾分鐘後，一名老師緩緩走了進來。
這名老師高大威猛，身高目測將近1米85，看樣子40歲出頭。
穿着一套休閒服，臉上洋溢着笑容，整個人神采奕奕。
他一進來，同學們都集體起立，齊聲喊道：“老師好。”
老師跟他們打招呼後，衝他們擺擺手，示意他們坐下。
秦淵雖然已經獲得了戰鬥機的所有理論知識，但是他還是保持着一種謙虛學習的態度。
畢竟有時候系統的知識跟老師講的可能會有所不同。
所以多學，多問，才能學到更多的知識。
同學們都坐下後，老師拿起書本開始給他們講課。
這裏很多同學都是抱着考試心態過來學習的，所以每個同學都很認真聽課做筆記。
秦淵也不例外！
老師講課比較精彩，同學們學習接受能力也比較快。
對於老師提出的問題，班裏的同學基本上都能對答如流。
這也讓老師感到非常欣慰。
很快，半節課過去了，課堂也接近尾聲。
老師還是像以前上課的模式一樣，在課堂最後的20分鐘，留下一道壓軸題。
雖然他知道結果可能跟之前一樣，沒有人能答得出來。
但是，他還是想試試，說不定這節課就有學生能答出來了。
一切皆有可能！
同學們對於老師出的壓軸題也習已爲常。
但是他們也知道，班裏的同學基本上都答不出來。
剛開始還有很多同學躍躍欲試，但是後來多次碰壁以後，漸漸也沒了信心。
幾分鐘後，老師已經在黑板上出完題目了。
題目大概兩行字，難度看起來還是跟眼前一樣，不相上下。
老師出完題目後，便一如既往對着衆人說道：
“接下來，請同學們來解答，哪位同學想上來的不需要舉手，直接上來即可。”
“老師希望你們能積極踊躍一點，哪怕答錯了也不要緊。”